書分上下兩冊(cè)，涵蓋了新制定的《非物理類理工學(xué)科大學(xué)物理課程教學(xué)基本要求》中的核心內(nèi)容，以精品化、立體化、實(shí)用化為目標(biāo)，以教學(xué)性，實(shí)用性，科學(xué)性為特色。本書在修訂過程中繼承了第2版的特色，采取壓縮經(jīng)典、簡(jiǎn)化近代、突出重點(diǎn)的方法精選和組織內(nèi)容。內(nèi)容深淺適當(dāng)，講解正確清晰，例題指導(dǎo)詳盡，全書聯(lián)系實(shí)際，特別是注意介紹物理知識(shí)和物理思想在實(shí)際中的應(yīng)用，還編寫了大量來自生活、實(shí)用技術(shù)以及自然現(xiàn)在等方面的例題和習(xí)題。

《數(shù)字經(jīng)濟(jì)學(xué)》全書共14章，大體按照微觀、中觀和宏觀三大板塊來組織。微觀部分主要包括第2至第6章，主要闡述數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代微觀經(jīng)濟(jì)主體行為和決策的一些新的特征。中觀部分主要包括第7到第10章，主要涵蓋市場(chǎng)運(yùn)作和產(chǎn)業(yè)組織方面的內(nèi)容。第11至第14章則主要涵蓋宏觀方面的內(nèi)容。其中，第11章專題介紹數(shù)字經(jīng)濟(jì)情況下經(jīng)濟(jì)增長的新特征新規(guī)律。第12章則轉(zhuǎn)向數(shù)字經(jīng)濟(jì)對(duì)全面發(fā)展包括發(fā)展差距、發(fā)展質(zhì)量、區(qū)域平衡等方面的影響。第13章集中討

本書從人工智能時(shí)代大學(xué)生應(yīng)具備的基礎(chǔ)素養(yǎng)出發(fā)，緊密圍繞任務(wù)案例闡述生成式人工智能(AIGC)如何輔助學(xué)習(xí)、工作、生活、專業(yè)等方面，主要內(nèi)容包括探索人工智能新篇章、AI時(shí)代的核心競(jìng)爭(zhēng)力、AIGC與文本生成、AIGC與數(shù)據(jù)處理、AIGC與圖像生成、AIGC與語音生成、AIGC與視頻生成AIGC與智能體和AIGC的倫理與責(zé)任。 本書既可以作為高等職業(yè)院校、應(yīng)用型本科院校、中等職業(yè)學(xué)校人工智能通識(shí)課程的教材，也可以作為廣大

本書共八個(gè)單元，每個(gè)單元有三大核心部分。第一部分共四個(gè)板塊，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)教學(xué)目標(biāo)(Goals)。其中，Goal1是簡(jiǎn)單的詞匯積累和對(duì)話聽力輸入；Goal2為短篇聽力和口語交際活動(dòng)；Goal3為篇章聽力和口語交際活動(dòng)；Goal4為視聽說綜合活動(dòng)，視頻素材選自美國國家地理。第二部分UnderstandingChina，主要為圍繞單元主題集中介紹中國文化的篇章聽力，旨在幫助學(xué)生全面感知中國文化的獨(dú)特魅力。第三部分Furth

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本書共八個(gè)單元，每個(gè)單元有三大核心部分。第一部分共四個(gè)板塊，分別對(duì)應(yīng)四個(gè)教學(xué)目標(biāo)(Goals)。其中，Goal1是簡(jiǎn)單的詞匯積累和對(duì)話聽力輸入；Goal2為短篇聽力和口語交際活動(dòng)；Goal3為篇章聽力和口語交際活動(dòng)；Goal4為視聽說綜合活動(dòng)，視頻素材選自美國國家地理。第二部分UnderstandingChina，主要為圍繞單元主題集中介紹中國文化的篇章聽力，旨在幫助學(xué)生全面感知中國文化的獨(dú)特魅力。第三部分Furth

本教材的突出特色是話題、素材與視角的多元化，以培養(yǎng)學(xué)生交際技能與跨文化綜合能力為目標(biāo)；獨(dú)家引進(jìn)NG與TedTalks原版視頻資源，將全球最新、最優(yōu)質(zhì)、最熱門的視聽資源融入英語教學(xué)。語言地道鮮活，同時(shí)注重學(xué)生批判性思維能力的提升，符合《大學(xué)英語教學(xué)指南》的指引方向。本書交稿質(zhì)量較好，全書體例格式規(guī)范，內(nèi)容編排合理。各板塊之間的銜接順暢自然，版面控制合理。

《清華積極心理學(xué)十六講》是由清華大學(xué)積極心理學(xué)課程的課堂講義整理而成，旨在普及積極心理學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，進(jìn)而使學(xué)習(xí)者具有積極心理學(xué)工作領(lǐng)域所必需的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能。內(nèi)容包含：美好人生、幸福、品格優(yōu)勢(shì)與美德、習(xí)得性樂觀、積極情緒、親社會(huì)心理與行為、人際關(guān)系和溝通、親密關(guān)系、福流、積極動(dòng)機(jī)、價(jià)值觀與意義、積極自我、堅(jiān)毅與自律、創(chuàng)造力與美、積極身心、積極心理學(xué)應(yīng)用。適合心理學(xué)專業(yè)師生用作教材，以及對(duì)心理健康、心理療愈感興趣的廣

本書詮釋了蛋白質(zhì)、脂類、碳水化合物等6類營養(yǎng)素，闡述了飲食與健康的關(guān)系以及不同年齡階段和性別的人的營養(yǎng)問題，介紹了膳食營養(yǎng)素參考攝入量、食物的升糖指數(shù)、糖尿病前期、反式脂肪酸、高血壓前期、運(yùn)動(dòng)補(bǔ)劑等概念，探討了各類與營養(yǎng)相關(guān)的爭(zhēng)論性問題。適合對(duì)營養(yǎng)存在疑問的讀者閱讀。

本書以能力教育為核心，以全新的教學(xué)理念和獨(dú)特的教學(xué)方式，顛覆了傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容和方法，強(qiáng)調(diào)學(xué)生審美能力、創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力的培養(yǎng)。全書以圖文并茂的形式展開，以直觀形象的方式教學(xué)，有利于學(xué)生的主動(dòng)思考和自主學(xué)習(xí)。全書采用了全新的“粘貼、手繪和電腦繪制”三位一體的教學(xué)方法，優(yōu)化了教學(xué)過程，提升了教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合能力。本書具有較強(qiáng)的時(shí)代感、可操作性和實(shí)效性，教學(xué)內(nèi)容和方法經(jīng)過教學(xué)實(shí)踐的檢驗(yàn)，可在較短的學(xué)時(shí)里取得顯著

本書是為適應(yīng)機(jī)械制造專業(yè)教學(xué)體系改革的需要，將機(jī)械制造原幾門專業(yè)課程中的核心教學(xué)內(nèi)容，以機(jī)械制造工程基礎(chǔ)原理為主線進(jìn)行綜合編寫而成的一門系統(tǒng)的機(jī)械制造專業(yè)基礎(chǔ)課教材。主要內(nèi)容有：金屬切削的基本要素、金屬切削的基本規(guī)律、機(jī)床與刀具、夾具原理、機(jī)械加工表面質(zhì)量、機(jī)械加工精度、機(jī)械加工工藝規(guī)程、裝配工藝規(guī)程、精密特種加工技術(shù)等。章末附有習(xí)題與思考題。本書可作為高等工科院校本科機(jī)械制造專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課教材，也可作為機(jī)械類通用

本書圍繞先進(jìn)工藝節(jié)點(diǎn),基于跨導(dǎo)效率的設(shè)計(jì)方法介紹現(xiàn)代模擬集成電路的分析與設(shè)計(jì)方法。全書大體上分為三部分:第一部分(第1~7章)對(duì)模擬集成電路中的基本元件晶體管,以及基本的分析與設(shè)計(jì)方法進(jìn)行介紹,包括晶體管的長溝道模型與小信號(hào)模型、晶體管的基本電路結(jié)構(gòu)、晶體管的性能指標(biāo)、基于跨導(dǎo)效率的模擬電路設(shè)計(jì)方法、模擬電路的帶寬分析方法、模擬電路中的噪聲等。第二部分(第8~10章)介紹模擬電路設(shè)計(jì)中常見的一些問題與設(shè)計(jì)技巧,如器件

本書以算法概述算法框架(或步驟)算法設(shè)計(jì)算法分析為技術(shù)線路，系統(tǒng)地介紹了各種常用的算法設(shè)計(jì)策略，包括窮舉法、分治法、回溯法、分支限界法、動(dòng)態(tài)規(guī)劃和貪心法等，并以專題形式討論了圖算法、計(jì)算幾何、概率算法和近似算法設(shè)計(jì)原理及其應(yīng)用，幫助讀者迅速掌握算法設(shè)計(jì)要點(diǎn)，規(guī)范算法設(shè)計(jì)、分析及實(shí)現(xiàn)的方法。書中列舉了大量的經(jīng)典示例和在線編程示例并予以解析，全方位地幫助讀者提高算法設(shè)計(jì)與分析實(shí)踐能力和理論水平。 本書既便于教師課堂講授，

本書針對(duì)我國應(yīng)用型大學(xué)的實(shí)際情況，由譚浩強(qiáng)教授在《C程序設(shè)計(jì)》一書的基礎(chǔ)上編寫出版。本書降低起點(diǎn)，精簡(jiǎn)內(nèi)容，通俗易懂，突出重點(diǎn)，緊扣基本要求，使讀者容易學(xué)習(xí)。本書自第1版出版后受到廣泛歡迎，到目前已更新4版，累計(jì)重印80多次。本書是在《C語言程序設(shè)計(jì)》(第4版)（譚浩強(qiáng)，清華大學(xué)出版社）的基礎(chǔ)上修訂再版的。在這次修訂中，保持了原書概念清晰、通俗易懂的特點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)C標(biāo)準(zhǔn)介紹程序設(shè)計(jì)，體現(xiàn)教材的先進(jìn)性和規(guī)范性，并且更加