《秘書理論與實務(wù)（第四版）》針對秘書工作實踐新要求而修訂，修訂內(nèi)容主要包括秘書實務(wù)概述、會議與活動管理、事務(wù)管理、文書擬寫與處理、文書管理、文書檔案與信息管理、秘書理論與實務(wù)拓展練習(xí)題等。本書在理論闡述的基礎(chǔ)上，注重實務(wù)操作的介紹，引入了大量實用性案例。這種理論與實務(wù)相結(jié)合的方式有助于讀者在理解理論知識的同時，掌握實際

2012年4月16日發(fā)布的《黨政機(jī)關(guān)公文處理工作條例》將公文處理工作予以統(tǒng)一，是一個非常重要的規(guī)范性文件。本書堅持問題導(dǎo)向、需求導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向、效果導(dǎo)向，結(jié)合《黨政機(jī)關(guān)公文格式》（GBT9704—2012），緊緊圍繞“公文是為了實現(xiàn)中國特色社會主義利益而采取的有效治理國家的重要而基本的工具，是其所代表的利益關(guān)系的總和，

復(fù)雜系統(tǒng)管理以系統(tǒng)科學(xué)領(lǐng)域的“復(fù)雜系統(tǒng)”表征社會經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域復(fù)雜管理活動之本質(zhì)，已經(jīng)成為當(dāng)今管理學(xué)的一個重要領(lǐng)域。為更好地在這一領(lǐng)域開展我國自主學(xué)術(shù)創(chuàng)新研究，2023年11月，由南京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科學(xué)院大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、東南大學(xué)、天津大學(xué)等首批20余所國內(nèi)高校的相關(guān)學(xué)者組織成立了“建構(gòu)復(fù)雜系統(tǒng)管理中國自主

本書描述的主要對象是戰(zhàn)略BP這個角色，同時也夾雜著對“戰(zhàn)略”、“戰(zhàn)略管理”等方面的一些思考。在本書中，沒有長篇大論地敘述戰(zhàn)略理論，也沒有細(xì)致入微地講解戰(zhàn)略工具，而是引入搏擊格斗中的“距離感”的概念，探討在新的社會發(fā)展環(huán)境下，戰(zhàn)略BP職能產(chǎn)生的背景及作為一個戰(zhàn)略BP如何評估所處的協(xié)作環(huán)境，如何更準(zhǔn)確地進(jìn)行自我定位，如何既

信息系統(tǒng)管理工程師考試大綱由工業(yè)和信息化部教育與考試中心組織編寫（2024年審定通過）。信息系統(tǒng)管理工程師考試大綱還包括人力資源和社會保障部、工業(yè)和信息化部的有關(guān)文件以及考試簡介。信息系統(tǒng)管理工程師考試大綱是針對全國計算機(jī)技術(shù)與軟件專業(yè)技術(shù)資格（水平）考試的中級資格制定的。通過本考試的考生，可被用人單位擇優(yōu)聘任為工程師

本書是由工業(yè)和信息化部教育與考試中心組織編寫的考試用書。本書根據(jù)《信息系統(tǒng)管理工程師考試大綱》（2024年審定通過）編寫，對信息系統(tǒng)管理工程師崗位所要求的主要知識以及應(yīng)用技術(shù)做了闡述。本書主要內(nèi)容包括信息化發(fā)展、信息技術(shù)發(fā)展、信息系統(tǒng)架構(gòu)、信息系統(tǒng)治理、信息技術(shù)服務(wù)管理、軟件開發(fā)過程管理、系統(tǒng)集成實施管理、信息系統(tǒng)運(yùn)維

與市面上所能看到的其他會議管理類書籍不同，本書對會議效率本質(zhì)有深刻認(rèn)知，針對匯報會、專題討論會、決策會等常見會議的開法從理念和實操兩個角度進(jìn)行闡述，經(jīng)過多年實踐打磨，目前在中型、小型企業(yè)實際經(jīng)營中已經(jīng)起到了很好的效果。實務(wù)是書中大頭，從第三章到第九章，為了便于實操，每章都按照"前期準(zhǔn)備”、"中期進(jìn)程”、"后期跟進(jìn)”、"

本書根據(jù)《全國計算機(jī)等級考試一級計算機(jī)基礎(chǔ)及MSOffice應(yīng)用考試大綱（2023年版）》的要求編寫而成，全書共分為六個模塊，主要內(nèi)容包括辦公自動化概述、文件和文件夾、文字處理、電子表格處理、演示文稿、計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)相關(guān)知識。本書內(nèi)容深入淺出、實操性強(qiáng)，配套拓展練習(xí)，讓學(xué)生在鞏固基礎(chǔ)知識的同時，提高實際操作和應(yīng)用能力。通過

本書根據(jù)職場能力需求，在廣泛調(diào)研和征求意見的基礎(chǔ)上，遵循以學(xué)生為中心的教育理念，采用項目式開發(fā)模式，確定本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)內(nèi)容。同時，挖掘課程思政元素，與思政課程同向同行。本教以項目式教學(xué)的形式設(shè)計不同的學(xué)習(xí)、生活和工作場景，每個場景設(shè)定不同的寫作任務(wù)和溝通任務(wù)，通過日常溝通、專題演講、即興發(fā)言、組織活動、舉辦會議、

會議太多、冗長乏味、效率低下......幾乎困擾著每個職場人和管理者，如何減少會議數(shù)量？如何提高開會質(zhì)量？本書針對開會主要環(huán)節(jié)涉及的核心問題如何確定會議目標(biāo)、如何策劃會議議程、如何主持、如何匯報、如何發(fā)言、如何討論、如何決策、如何做會議紀(jì)要進(jìn)行了深入拆解和分析，并基于眾多企業(yè)的實踐經(jīng)驗，提供了簡單實用的場景案例和方法技