本書聚焦高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本，呈現(xiàn)了理論和實踐研究成果。本書提供的高中化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本調(diào)研的實證數(shù)據(jù)，有助于引起化學(xué)教育工作者對相關(guān)教學(xué)的重視，加深對化學(xué)課程性質(zhì)的思考。本書對化學(xué)圖表類非連續(xù)性文本的特征進(jìn)行了歸納，分析了影響學(xué)生圖表類非連續(xù)性文本信息能力的主要因素，著力探索提高學(xué)生文本認(rèn)知能力的化學(xué)課堂教

2019年度寶山區(qū)中小學(xué)教師“我與《指南》”研究征文獲獎文章的匯編，專業(yè)性很強(qiáng)，體現(xiàn)了基層教師的教育實踐智慧。

《走向課程領(lǐng)導(dǎo)：一所農(nóng)村薄弱初中的“課程領(lǐng)導(dǎo)”實踐》一書在政策梳理和理論分析之后，提供了課程領(lǐng)導(dǎo)實踐落地的基本流程和相應(yīng)工具，從成立學(xué)校課程領(lǐng)導(dǎo)共同體，厘清學(xué)校辦學(xué)的哲學(xué)思考，到診斷和評價學(xué)校課程資源，進(jìn)行學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計，再到學(xué)校課程建設(shè)的實施路徑設(shè)計，與書中的諸多實踐案例為讀者提供了鮮活而直觀的場景感，使得該

本書為普通高中針對新高考的英語科目綜合練習(xí)試卷中的提高卷，由12份試卷及參考答案組成。在題目形式及難度上，參照上海新高考英語科目及新版牛津與新世紀(jì)高中英語教材，主要供上海地區(qū)學(xué)生使用。本書考慮高中學(xué)生的英語基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，以提高其英語水平與能力。每份試卷的內(nèi)容組成是：聽力、語法與詞匯、閱讀理解、翻譯、作文。

本書是“新課標(biāo)高中語文教學(xué)指南叢書”中的一冊。“新課標(biāo)高中語文教學(xué)指南叢書”是高中語文課程教學(xué)的參考用書，供高中語文教師及高中學(xué)生使用。本書依據(jù)教育部2017年頒布的普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)、2019年全國推行的部編本語文教材，對教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行解析，并按單元及課時，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計分析與教學(xué)指導(dǎo)。

廣東第二師范學(xué)院充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，主動承擔(dān)了廣東省百千萬人才培養(yǎng)工程第三批初中名師培養(yǎng)項目的培訓(xùn)任務(wù)，在培訓(xùn)過程中，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)模式，致力于名師培養(yǎng)有效路徑的探索。本項目以“成為有獨特教學(xué)風(fēng)格的粵派專家型教師”為培訓(xùn)主題，以拓寬教育視野、更新教育理念為帶領(lǐng)，促進(jìn)教師知行合一，鼓勵教師理論創(chuàng)新與實踐改進(jìn)，積極開展“教學(xué)改

這是一本全面介紹媒體報道新教育實驗的書，也是2005年出版的《新希望工程——媒體眼中的新教育實驗》的后續(xù)修訂版。新教育匯聚了一大批有教育夢想的教師，點燃了一大批教師的激情，喚醒了一大批教師的理想。本書共分為6章，涵蓋了新教育實驗的主旨、行動、誰評價，以及新教育實驗的自我反思，主要選取了權(quán)威媒體關(guān)于未來發(fā)展構(gòu)想等方面的文

知名班主任溫劍文基于自己多年的帶班經(jīng)驗，從怎樣構(gòu)建一個充滿活力的班級生態(tài)、如何把學(xué)生置于班級生態(tài)的中央、學(xué)生成長生態(tài)中可整合的資源有哪些、如何讓活動與課程為生態(tài)成長提供能量等四個方面分享了構(gòu)建理想的班級生態(tài)的創(chuàng)意舉措，有助于中小學(xué)一線班主任充分利用學(xué)生成長環(huán)境中的各個“生態(tài)因子”，開展各種有意義的教育活動，實現(xiàn)輕松帶班

清華附中校長王殿軍基于自身38年的教育與管理經(jīng)驗，本著“為未來領(lǐng)袖人才奠基”的教育理念，從“創(chuàng)新人才培養(yǎng)”“創(chuàng)新課程實施”“創(chuàng)新教學(xué)與管理”“創(chuàng)新教育視界”等四個方面，分享了面對當(dāng)下教育的現(xiàn)實困境進(jìn)行教育創(chuàng)新的可行思路與實施路徑，有助于一線校長、教師以學(xué)生素養(yǎng)為導(dǎo)向，營造更優(yōu)良的育人環(huán)境、提供更高品質(zhì)的教育，為學(xué)生的未

每個走上班主任崗位的青年教師，都會遇到各種各樣“如何做”“怎么辦”等學(xué)生教育與班級管理問題，由此帶來的困惑是必須經(jīng)歷的，需要深入思考解決。而這些問題的解決，無一不需要恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，需要一定的教育機(jī)智和藝術(shù)。《年輕班主任輕松帶班八大攻略》從一線班主任的工作實踐中精選了25個典型問題，通過理性解析，提出策略建議，讓青年班