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當(dāng)前分類數(shù)量:117696  點(diǎn)擊返回 當(dāng)前位置:首頁 > 中圖法 【G 文化、科學(xué)、教育、體育】 分類索引
  • 檔案管理實(shí)務(wù)
    • 檔案管理實(shí)務(wù)
    • 薛軍峰,范桂紅,劉微著/2024-12-1/ 北方文藝出版社/定價(jià):¥59.8
    • 這是一本全面、系統(tǒng)介紹檔案管理的專業(yè)書籍,內(nèi)容涵蓋了文件生命周期全過程管理。本書首先深入探討了檔案信息資源的開發(fā)利用、電子檔案管理系統(tǒng)及其安全措施;然后針對(duì)數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下的檔案工作變革,分析了新趨勢(shì)、新要求及企業(yè)內(nèi)外協(xié)同合作的應(yīng)用;最后展望了檔案工作未來發(fā)展的方向和挑戰(zhàn)。本書通過全面解析和實(shí)例指導(dǎo),為讀者提供了現(xiàn)代檔

    • ISBN:9787531763031
  • 從2G到5G:技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的中國傳媒業(yè)變革
    • 從2G到5G:技術(shù)驅(qū)動(dòng)下的中國傳媒業(yè)變革
    • 辛艷艷/2024-12-1/ 中國社會(huì)科學(xué)出版社/定價(jià):¥89
    • 本書歷時(shí)性地分析了從2G到5G這一技術(shù)變遷語境下中國主流媒體的新聞創(chuàng)新實(shí)踐歷程,分析不同技術(shù)階段中國主流媒體新聞創(chuàng)新的動(dòng)力、路徑、特色與不足。本書指出,從2G到5G,中國主流媒體的新聞創(chuàng)新經(jīng)歷了“報(bào)網(wǎng)互動(dòng)”、主動(dòng)融入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)、媒體融合、深度媒體融合四個(gè)階段。在此過程中,多重壓力導(dǎo)致新聞創(chuàng)新實(shí)踐走向同質(zhì)化甚至窄化,不僅在

    • ISBN:978 7520328388
  • 學(xué)前兒童健康教育
    • 學(xué)前兒童健康教育
    • 唐冰瑤,劉偉/2024-11-30/ 南京大學(xué)出版社/定價(jià):¥45
    • 本書是“高職高專學(xué)前教育專業(yè)理實(shí)一體化立體教材”系列叢書中的一本。本書主要包括學(xué)前兒童健康活動(dòng)的概念及其有關(guān)理論,國內(nèi)外有關(guān)學(xué)前兒童健康教育的研究,學(xué)前兒童健康教育的目標(biāo)、內(nèi)容和要求,學(xué)前兒童健康活動(dòng)的設(shè)計(jì)與與指導(dǎo),學(xué)前兒童健康教育的途徑、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、家庭與社會(huì)中學(xué)前兒童的健康教育等。本書可作為高職高專學(xué)前教育專業(yè)的教

    • ISBN:9787305275326
  • 大夏書系·深究學(xué)理教語文
    • 大夏書系·深究學(xué)理教語文
    • 劉兆剛/2024-11-28/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥69.8
    • 作者通過程翔的語文教例,闡述其依據(jù)學(xué)理教語文的可操作性方法,為中小學(xué)語文教師提高課堂教學(xué)技能具有借鑒意義。全書分為三輯:第一輯是現(xiàn)代文教例探析,作者闡述程翔的閱讀教學(xué)法、基本理解觀和閱讀生成觀。如,《臺(tái)階式教學(xué)法——以<孔乙己>課例為例》《問題導(dǎo)學(xué)法——以<背影>課例為例》《實(shí)聲氣聲朗讀法——以

    • ISBN:9787576054170
  • 社區(qū)教育的反思向度
    • 社區(qū)教育的反思向度
    • 鄒恒/2024-11-28/ 四川大學(xué)出版社/定價(jià):¥48
    • 社區(qū)教育在社會(huì)生活之中快速發(fā)展,成為以教育豐富群眾生活、促進(jìn)社區(qū)治理的重要載體。而在社區(qū)教育實(shí)踐日漸繁榮的同時(shí),社區(qū)教育并未形成自身本位的體系化理論。理論和實(shí)踐之間的張力使社區(qū)教育實(shí)踐發(fā)展面臨話語體系混亂的困擾。本書通過借助多學(xué)科的概念理論對(duì)比分析社區(qū)教育的各個(gè)實(shí)踐環(huán)節(jié),厘清社區(qū)教育概念范疇和實(shí)踐活動(dòng)與其他教育活動(dòng)和社

    • ISBN:9787569073775
  • 高階思維視角下的本原性問題設(shè)計(jì)
    • 高階思維視角下的本原性問題設(shè)計(jì)
    • 徐曉燕,等/2024-11-27/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥68
    • 數(shù)學(xué)高階思維是指在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的有意識(shí)的、圍繞特定目標(biāo)的、需要付出持續(xù)心理努力的高層次認(rèn)知水平的復(fù)雜思維!氨驹詥栴}”學(xué)習(xí)主題中最為原始、樸素、本質(zhì)的觀念、思想和方法!坝帽驹詥栴}驅(qū)動(dòng)學(xué)生高階思維發(fā)展”是從教學(xué)法設(shè)計(jì)角度而言的,本書選擇具有“種子課”意義的案例系統(tǒng)揭示本原把學(xué)生的學(xué)習(xí)引向高階學(xué)習(xí)和思維,那么就可有效地

    • ISBN:9787576052770
  • 大美育觀下的“潤雅”課堂教與學(xué)體驗(yàn)
    • 大美育觀下的“潤雅”課堂教與學(xué)體驗(yàn)
    • 趙興萍,楊孝斌,令狐昌桂/2024-11-27/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥98
    • 充分挖掘?qū)W科教學(xué)中美育因子,通過創(chuàng)設(shè)美育情境、融入藝術(shù)活動(dòng)、開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)等在課堂教學(xué)中適宜、適切、適當(dāng)?shù)貪B透美的教育,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力,提升學(xué)生審美觀察、藝術(shù)表達(dá)、美學(xué)思維能力,充分發(fā)揮美育在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展中的積極作用。老師以案例的形式、學(xué)生以學(xué)習(xí)體驗(yàn)形式記錄“潤雅”課堂上的所做、所思、所獲,增強(qiáng)科研意識(shí),

    • ISBN:9787576053555
  • 教思考:師生互動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究
    • 教思考:師生互動(dòng)促進(jìn)小學(xué)生數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)探究
    • 王懷鑫,駱春梅,崔永超/2024-11-27/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥98
    • 數(shù)學(xué)教學(xué),重在教思考、培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。本書重點(diǎn)呈現(xiàn)在小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)的過程中,通過師生互動(dòng)與生生互動(dòng)的教學(xué)課例和學(xué)習(xí)體驗(yàn),展示以下方面:學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣;自主、探究式的學(xué)習(xí)方式;在學(xué)習(xí)情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題;深入思考理解學(xué)習(xí)內(nèi)容的核心;在表達(dá)、交流中促進(jìn)所學(xué)知識(shí)的遷移、應(yīng)用。主要內(nèi)容包括小學(xué)數(shù)

    • ISBN:9787576053302
  • 自閉癥兒童鍛煉手冊(cè)
    • 自閉癥兒童鍛煉手冊(cè)
    • [美]大衛(wèi)·蓋斯拉克 著 王麗 王庭照譯/2024-11-27/ 華東師范大學(xué)出版社/定價(jià):¥39
    • 對(duì)于自閉癥兒童來說,雖然核心癥狀是社會(huì)交往和刻板行為,但基礎(chǔ)動(dòng)作技能發(fā)展已被證明和語言發(fā)展、社會(huì)交往、學(xué)習(xí)成績之間存在密切關(guān)聯(lián),進(jìn)行有氧運(yùn)動(dòng)可以有效減少自閉患者的刻板、自傷和攻擊性行為。英文原著者撰寫本書旨在給自閉癥患者家庭、專業(yè)治療師等提供體能訓(xùn)練、運(yùn)動(dòng)康復(fù)的方法、策略。全書包括參與、教育、賦能與體能訓(xùn)練四部分;其中

    • ISBN:9787576043266
  • 閱讀,豐盈孩子的童年——小學(xué)閱讀教育的探索與實(shí)踐
    • 閱讀,豐盈孩子的童年——小學(xué)閱讀教育的探索與實(shí)踐
    • 陳龍/2024-11-25/ 四川大學(xué)出版社/定價(jià):¥78
    • 本書為武侯區(qū)教育局2021年度教育科研課題《小學(xué)校本閱讀課程開發(fā)與實(shí)施研究》(課題編號(hào):2021GH075)。本書深入探討了小學(xué)閱讀教育的探索與實(shí)踐,全面闡述了如何通過閱讀提高學(xué)生核心素養(yǎng);系統(tǒng)呈現(xiàn)了如何將閱讀融入學(xué)校文化與教育實(shí)踐中,形成獨(dú)特的教育品牌。本書不僅為教育工作者提供了一個(gè)成功的校本實(shí)踐案例,也為家長和社會(huì)

    • ISBN:9787569072945