西北師范大學(xué)的前身——創(chuàng)辦于1902年的京師大學(xué)堂師范館，是中國師范教育的肇端，開中國現(xiàn)代高等師范教育之先河。作為近代中國創(chuàng)建最早的國立大學(xué)之一，西北師范大學(xué)歷經(jīng)國立北京高等師范學(xué)校、國立北京師范大學(xué)、國立北平師范大學(xué)、國立西北聯(lián)大師范學(xué)院、國立西北師范學(xué)院、甘肅師范大學(xué)和西北師范大學(xué)幾個不同時期。學(xué)校不僅見證了中國現(xiàn)

本書內(nèi)容貼近學(xué)生、貼近實際，語言通俗易懂。本書基于高職院校學(xué)生頂崗實習(xí)的過程，從認(rèn)識和實踐兩個維度為師范生的教育實習(xí)工作提供借鑒和指導(dǎo)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識教育實習(xí)的特點與意義，有效解決教育實習(xí)的常見問題，提高教育實習(xí)的質(zhì)量，以充分發(fā)揮教育實習(xí)在培養(yǎng)和提高學(xué)生的職業(yè)技能、職業(yè)素養(yǎng)、社會適應(yīng)能力及職業(yè)發(fā)展水平等方面的作用，使

本書主要圍繞教師教育課程與教學(xué)模式改革的重點問題展開了研究，并有針對性地講解了我國教師教育課程改革的相關(guān)基礎(chǔ)知識、歷史經(jīng)驗和當(dāng)前教育改革的現(xiàn)狀。筆者還從根本上闡釋了提升教育信息化與教師教育課程教學(xué)模式改革的有效性以及全球化時代下教師教育改革的趨勢。圍繞上述內(nèi)容，作者開展了新探索新思考，獲取了一些新的認(rèn)識。

隨著中國與多邊國家合作交流的不斷擴大,越來越需要的具有國際視野、中國情懷的外語專門人才。因此,培養(yǎng)師范大學(xué)生的全球意識、文化智能,并通過他們把相關(guān)知識傳播出去就顯得至關(guān)重要。本書重點研究國外高等教育領(lǐng)域全球化教育的產(chǎn)生與發(fā)展,給出全球化教育、全球意識、文化智能等相關(guān)術(shù)語的定義,結(jié)合我國高等師范教育的實踐,提出發(fā)展國內(nèi)師

本書是一本全景式反映西北師范大學(xué)辦學(xué)歷程的口述紀(jì)實,分上、中、下三編。上編“記憶中的師大”,通過學(xué)校老教師的回憶,生動再現(xiàn)學(xué)校的報時器材日晷、天文觀察室、舊文科樓、蘭州藝術(shù)學(xué)院、蘭州助劑廠、西北師大靖遠分校等過往的舊事。中編“師大的先生們”,通過19位老教授的回憶或口述,呈現(xiàn)了西北師范大學(xué)的教師風(fēng)采與育人精神。其中,包

2022年是北京師范大學(xué)建校120周年,北師大化學(xué)學(xué)科成立110周年的重要時間節(jié)點,自1912年北師大化學(xué)學(xué)科成立以來,北師大化學(xué)學(xué)科始終秉承“學(xué)為人師,行為世范”的校訓(xùn)和“崇德,敬業(yè),探微,創(chuàng)新”的院訓(xùn),一步一個腳印行至近日。110年的風(fēng)風(fēng)雨雨,110年的滄桑巨變,記載著化學(xué)學(xué)科不平凡的發(fā)展歷程。歷經(jīng)110年的磨礪、

立足新時代，“公費師范生就業(yè)政策執(zhí)行研究”問題關(guān)乎高校立德樹人根本任務(wù)的落實、關(guān)乎我國教育公平的實現(xiàn)、關(guān)乎教育扶貧工程的推進�；�于此，本書按總分總的研究思路，對該問題進行專項研究。具體地說，本書采用文獻分析、調(diào)查研究等方法，以一所部屬師范大學(xué)六年公費師范畢業(yè)生為調(diào)研對象，通過對公費師范生政策發(fā)展脈絡(luò)、執(zhí)行現(xiàn)狀、成效特點

本書以習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的重要論述為引領(lǐng),以構(gòu)建革命老區(qū)成人教育體系,打造欠發(fā)達地區(qū)成人教育品牌,服務(wù)新時代會寧教育名縣建設(shè)為主線,著重從學(xué)校辦學(xué)歷史經(jīng)驗總結(jié)、加強學(xué)校黨建工作規(guī)范化建設(shè)、推進學(xué)校教師培訓(xùn)能力專業(yè)化建設(shè)、加強電大工作站辦學(xué)能力規(guī)范化建設(shè)、推進社區(qū)教育學(xué)院規(guī)范化建設(shè)五個方面較為系統(tǒng)地梳理了近年來會寧

在中國教育史上,北京女高師作為近代第一所國立女子高等師范學(xué)校,實為我國近代早期女子教育的典范。北京女高師確立了現(xiàn)代意義上的辦學(xué)宗旨和學(xué)科體系,開創(chuàng)了女子高師教育的辦學(xué)模式,培養(yǎng)了大量英才,對我國近代教育的發(fā)展做出了重要的貢獻。本書將北京女高師視為教育機構(gòu)和社會文化組織,不僅探討女高師自身的發(fā)展情況,而且對其與近代社會文

本書分六章，主要內(nèi)容包括：行知精神與師范教育、教育均衡與鄉(xiāng)村教育、教育生態(tài)與五育并舉、教學(xué)啟智與教育創(chuàng)新、教師和校長專業(yè)發(fā)展、共同的教育。