全書內(nèi)容包括細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)和病毒學(xué)的總論、各論等。特點(diǎn)是內(nèi)容新、概念明確、重點(diǎn)突出、及時(shí)反映醫(yī)學(xué)微生物學(xué)的最新發(fā)展。配有數(shù)字課程，提供動(dòng)畫、研究進(jìn)展、臨床視角、深入學(xué)習(xí)、練習(xí)題等豐富的學(xué)習(xí)資源，便于學(xué)生學(xué)習(xí)。本書可供臨床、基礎(chǔ)、預(yù)防、護(hù)理、檢驗(yàn)、口腔、藥學(xué)等醫(yī)學(xué)各專業(yè)使用，也是學(xué)生參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師考試的必備書，本書還可供臨

本書所涵蓋的內(nèi)容全面豐富，涉獵不同類型近海海水，病原宿主魚類、貝類、蝦蟹類、棘皮動(dòng)物（海參和海膽），以及藻類的病原生物，包括病毒、細(xì)菌、真菌和寄生蟲(chóng)等。對(duì)各種病原生物的種類、生物學(xué)特性、感染情況、防控措施都進(jìn)行了深入介紹。

《病原生物學(xué)與免疫學(xué)基礎(chǔ)（供臨床醫(yī)學(xué)、類護(hù)理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》仍然分為三篇進(jìn)行介紹，包括醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)和人體寄生蟲(chóng)學(xué)三部分內(nèi)容，順取第2版教材中的優(yōu)點(diǎn)和成熟的內(nèi)容，同時(shí)又注意吸收和借鑒國(guó)內(nèi)外醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和病原生物學(xué)新教材的優(yōu)點(diǎn)，加入醫(yī)學(xué)免疫學(xué)和病原生物學(xué)的新知識(shí)、新成果和新技術(shù)，并在加強(qiáng)基本知識(shí)

本書是全國(guó)高等衛(wèi)生職業(yè)教育創(chuàng)新技能型十三五規(guī)劃教材。本書內(nèi)容包括緒論、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、人體寄生蟲(chóng)學(xué)和免疫學(xué)基礎(chǔ)。本書編寫充分考慮教材使用的可操作性，力求做到內(nèi)容層次分明，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，文字簡(jiǎn)練流暢，利于學(xué)生形成科學(xué)的思維方式和建立正確的學(xué)習(xí)方法，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本書共臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理、助產(chǎn)、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像

本教材是全國(guó)高等醫(yī)學(xué)教育課程創(chuàng)新十三五規(guī)劃教材。本書除緒論外，分為三篇，共三十五章，包括細(xì)菌學(xué)、真菌學(xué)和病毒學(xué)。書中設(shè)置了相關(guān)知識(shí)鏈接，在每章后面設(shè)置了小結(jié)、思考題、推薦文獻(xiàn)閱讀，引導(dǎo)和促進(jìn)學(xué)生自學(xué)，采用紙質(zhì)版教材與數(shù)字資源相結(jié)合的形式呈現(xiàn)。本書可供臨床、預(yù)防、基礎(chǔ)、急救、全科醫(yī)學(xué)、口腔、麻醉、影像、藥學(xué)、檢驗(yàn)、護(hù)理、

生物技術(shù)是典型的兩用性技術(shù)，具有雙刃劍的特點(diǎn)，其可能被謬用產(chǎn)生災(zāi)難性的后果。近些年，生物技術(shù)兩用性的一個(gè)焦點(diǎn)問(wèn)題是流感病毒“功能獲得性”研究的生物安全風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題。2012年，荷蘭伊拉斯姆斯大學(xué)和美國(guó)威斯康星大學(xué)兩篇對(duì)于H5N1流感病毒突變獲得在雪貂空氣傳播能力的論文在Science和Nature發(fā)表后引起了國(guó)際社會(huì)的廣泛

本套教材為國(guó)家衛(wèi)生和計(jì)劃生育委員會(huì)十三五規(guī)劃教材、全國(guó)高等職業(yè)教育護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)規(guī)劃教材，教材修訂編寫堅(jiān)持三基五性三特定的基本原則，力求體現(xiàn)信息化教學(xué)成果和融合教材的編寫理念。本教材主要介紹了病原學(xué)和免疫學(xué)、寄生蟲(chóng)學(xué)基本理論知識(shí)和技能，教材中設(shè)置了學(xué)習(xí)目標(biāo)、特色欄目、思維導(dǎo)圖、思考題等，同時(shí)設(shè)置了隨文的融合教材數(shù)字資源

本書主要分為細(xì)菌學(xué)、病毒學(xué)、真菌學(xué)三篇，內(nèi)容包括：細(xì)菌的形態(tài)與結(jié)構(gòu)、細(xì)菌的生理、細(xì)菌的遺傳與變異、細(xì)菌的感染與抗細(xì)菌免疫、細(xì)菌感染的檢查方法與防治等。

《病原生物學(xué)》（第2版）共分為七篇四十一章，由蘭州大學(xué)景濤教授領(lǐng)銜主編，他聯(lián)合武漢大學(xué)、哈爾濱醫(yī)科大學(xué)等國(guó)內(nèi)多所醫(yī)藥院校一線教師共同編寫本書。本教材對(duì)各種與醫(yī)學(xué)相關(guān)的病原生物進(jìn)行了詳細(xì)的介紹，系統(tǒng)闡述了其生物學(xué)性狀、傳播與流行規(guī)律、臨床檢驗(yàn)方法、防治原則等內(nèi)容。本書內(nèi)容翔實(shí)，圖文并茂，層次分明，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，是一

本教材遵循課程的學(xué)習(xí)規(guī)律和學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將課程內(nèi)容進(jìn)行合理增減，調(diào)整常規(guī)章節(jié)順序，分為四部分：第一部分為病原生物的基本特性，共有4章；第二部分為基礎(chǔ)免疫，共有3章；第三部分為臨床免疫，共有4章；第四部分為常見(jiàn)病原生物，共有5章。本教材遵循“夠用”“實(shí)用”“理論與實(shí)踐相結(jié)合”的原則，在編寫過(guò)程中力求體現(xiàn)科學(xué)性、實(shí)用性、