書是在忠實于《神農(nóng)本草經(jīng)》（清代顧觀光的輯本）原著的基礎(chǔ)上，以《中華人民共和國藥典》（2010年版部）及《中藥學》（第二版）為指導，以全新的視野和全新的形式對原著進行深度挖掘（從《神農(nóng)本草經(jīng)》一書所載的各種藥物中精選出200多種現(xiàn)今仍常用于中醫(yī)臨床的、藥效明顯的藥物配上彩色藥物照片的形式進行全新演繹），更加符合現(xiàn)代疾病

《千金方》全稱《備急千金要方》，也稱《千金要方》，是藥王孫思邈的重要著作，也是我國早的醫(yī)學百科全書。孫思邈崇信人命至重，有貴千金的人道主義精神，故將此書冠以千金二字。全書共30卷，包括醫(yī)德、醫(yī)學教育、治則、診斷、處方用藥、婦、兒、五官、內(nèi)、外、急救等各科諸病癥，及食療養(yǎng)生、房中、脈法、針灸等內(nèi)容，總計232門，醫(yī)方43

這是一本廣泛涵蓋了《本草綱目》內(nèi)容的科普讀物，分為草部、谷部、菜部、果部、木部、蟲部、鱗部、介部、禽部、獸部十個章節(jié)。每一個條目，注者都配有該物種的介紹、習性，全面且詳細地描寫了動植物的性狀、釋名。配以大篇幅來自日本江戶時代的彩色手繪插圖，讀者能在領(lǐng)略生動有趣的本草世界的同時體驗300余幅圖帶來的視覺盛宴。全書白話文為

本書主要介紹中藥新藥開發(fā)，中藥保健食品、中藥化妝品研發(fā)的相關(guān)基礎(chǔ)知識、行業(yè)規(guī)范、研究成就，主要面向中藥專業(yè)本科生，進一步拓展學生知識面，加深對中藥開發(fā)潛力的認識。

本教材為河南中醫(yī)藥大學教學改革教材，本教材是配合中醫(yī)中藥傳承教學改革的首套教材。根據(jù)中醫(yī)院校非中醫(yī)藥專業(yè)培養(yǎng)計劃要求，結(jié)合中藥學、方劑學課程特點與教學大綱要求，針對中醫(yī)院校非中醫(yī)藥專業(yè)培養(yǎng)目標，在參照現(xiàn)有中藥學、方劑學教材編寫基本體例基礎(chǔ)上，突出中藥學、方劑學常識知識要點，避免知識難點。同時注重中藥學、方劑學課程有機結(jié)

醫(yī)圣張仲景所著《傷寒雜病論》提示，中醫(yī)應(yīng)用方藥治病的方法為觀其脈證，知犯何逆，隨證治之，陳建國所著《經(jīng)方脈證圖解》就是對這一方法的踐行。臨床中應(yīng)用一張方治病能夠取效，是因為符合了這張方對應(yīng)的病機，而相應(yīng)的病機會客觀地體現(xiàn)在脈診信息中，對應(yīng)于某一張方病機的脈診信息，就是這張方的脈證。臨床中，只要準確把握一張方的脈證和方證

中醫(yī)應(yīng)用方藥治病能夠取效，取決于終方藥的正確，而精準應(yīng)用方藥的前提，是對中藥作用和功效的準確把握。但是，由于歷史的原因，歷代醫(yī)家和各種本草著作對中藥性味的記錄莫衷一是，對中藥功效的總結(jié)大相徑庭，這使得當今中醫(yī)對中藥的學習非常困難。陳建國所著《神農(nóng)升降藥法》，回歸中醫(yī)的原點，以陰陽理論為指導，總結(jié)中藥的功效由氣、味、質(zhì)、

本教材共分二十章，編寫體例沿襲上版，新增內(nèi)容為:總論中充實中藥鑒定學內(nèi)涵，增加中藥鑒定學理論問題、中藥鑒定學與質(zhì)量評價（真實性、有效性、安全性），增加生物鑒定，刪除DNA分子鑒定；動物藥鑒定一章中增加動物藥類中藥的研究，刪除動物藥類資源生產(chǎn)與化學成分；參考2015版藥典，增加熟悉藥與重點藥飲片、栽培品的鑒別，新增附藥1

本書為全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十四五規(guī)劃教材。本次編寫是在上一版《方劑學（中醫(yī)學專業(yè)）》的基礎(chǔ)上修編。本教材是中醫(yī)藥院校各專業(yè)的必修基礎(chǔ)課。全書分為上下兩篇。上篇總論，重點介紹方劑的起源與發(fā)展、方劑與治法、方劑的分類、方劑的劑型、方劑的煎服法、方劑的組方原則與變化等基本理論、基本知識。下篇各論，依據(jù)以法統(tǒng)方的原則，按功用

本教材是在全國中醫(yī)藥行業(yè)高等教育十三五規(guī)劃教材、全國高等中醫(yī)藥院校規(guī)劃教材（第十版）《中藥藥劑學》基礎(chǔ)上的修訂與完善，秉承了上版教材的編寫目標與宗旨，系統(tǒng)介紹中藥藥劑學的基本概念、基礎(chǔ)理論、研究方法及其應(yīng)用。注重概念的理解與應(yīng)用，強調(diào)傳統(tǒng)中藥藥劑學理論和技術(shù)的傳承，結(jié)合行業(yè)及學科發(fā)展新成果，對上版教材進行了內(nèi)容調(diào)整、充