近年來，江山市把“景區(qū)”作為全域旅游轉(zhuǎn)型發(fā)展的第一資源，把“創(chuàng)新”作為全域旅游動(dòng)能轉(zhuǎn)換的第一動(dòng)力，全力打造以景區(qū)帶動(dòng)型全域旅游發(fā)展的江山樣本，取得了豐碩成果。本書從國內(nèi)外高等級(jí)景區(qū)高質(zhì)量發(fā)展特色及模式，江山市旅游發(fā)展優(yōu)勢(shì)、略勢(shì)、機(jī)遇和挑戰(zhàn)(SWOT)分析，江郎山·廿八都旅游景區(qū)不同發(fā)展階段和特征，全域旅游高質(zhì)量發(fā)展助力

本書主要從旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)定義、旅游市場分析、旅游經(jīng)濟(jì)效益分析、旅游政策與規(guī)劃等方面對(duì)旅游經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)行了概述；對(duì)旅游需求與供給進(jìn)行了分析，包括旅游需求分析、旅游供給分析、旅游需求與供給匹配分析、旅游需求與供給結(jié)構(gòu)分析；講述了旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展與政策；分析了旅游投資與財(cái)務(wù)管理的關(guān)系；為旅游營銷與品牌建設(shè)分析方向；講述了旅游經(jīng)濟(jì)與可持續(xù)

本教材介紹了旅游學(xué)的基本原理、概念和研究方法，讓學(xué)生對(duì)旅游學(xué)的整體知識(shí)結(jié)構(gòu)和所涉及的領(lǐng)域有一個(gè)初步和全面的了解，為其他課程的深入學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本教材包括旅游活動(dòng)的歷史發(fā)展、認(rèn)識(shí)旅游活動(dòng)、旅游者、旅游資源、旅游業(yè)、旅游組織、旅游市場、旅游的影響等內(nèi)容。出版理由：本教材編寫時(shí)有目的性地針對(duì)目前同類教材偏理論的特點(diǎn)做了調(diào)整，

本書對(duì)研學(xué)旅行展開了較為深入的研究，在系統(tǒng)梳理研學(xué)旅行的概念框架、理論基礎(chǔ)、發(fā)展現(xiàn)狀及發(fā)展前景的基礎(chǔ)上，明確了行業(yè)對(duì)研學(xué)旅行指導(dǎo)師在基本素質(zhì)、形象、專業(yè)知識(shí)與職業(yè)技能等方面的要求，探討了關(guān)于研學(xué)旅行的課程設(shè)計(jì)和課程評(píng)價(jià)內(nèi)容，進(jìn)一步分析了研學(xué)旅行在市場營銷與品牌策劃方面的情況與策略，還討論了開展研學(xué)旅行過程中的安全問題以

全文分三部分。第一部分為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文旅融合發(fā)展概述（第一章相關(guān)概念界定與基本理論；第二章鄉(xiāng)村振興與文旅融合的互動(dòng)關(guān)聯(lián)；第三章鄉(xiāng)村振興下文旅融合發(fā)展現(xiàn)狀分析——以A農(nóng)村為例；第四章鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文旅融合高質(zhì)量發(fā)展對(duì)策）。第二部分為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中文旅融合高質(zhì)量發(fā)展具體途徑（第一章鄉(xiāng)村旅游文化建設(shè)助推鄉(xiāng)村振興；第二章紅色

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《旅游學(xué)概論》是旅游管理專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)基礎(chǔ)課。本教材共分為五個(gè)模塊：模塊一：旅游與旅游活動(dòng)；模塊二：旅游活動(dòng)要素；模塊三：旅游市場；模塊四：旅游行業(yè)管理；模塊五：旅游可持續(xù)發(fā)展。教材中詳細(xì)列舉了每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、學(xué)習(xí)內(nèi)容、核心概念、項(xiàng)目設(shè)計(jì)、知識(shí)活頁等內(nèi)容。內(nèi)容夯實(shí)、全面。旅游學(xué)以研究人類的旅游活動(dòng)為主線，以

本書是我國第一部專門 針對(duì)自然保護(hù)地生態(tài)旅游的 教材，全書共分為6章：自 然保護(hù)地概述、生態(tài)旅游基 礎(chǔ)理論、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游規(guī)劃、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游產(chǎn)品、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游管理、自然保護(hù)地生態(tài)旅 游設(shè)施。本書具有3個(gè)“新” 特點(diǎn)：一是選題上屬于“新 教材”，目前市面上還沒有 同名教材，本書