為了促進本專業(yè)的國家一流專業(yè)建設需求，本教材根據(jù)學前教育改革發(fā)展新形勢和新要求，以生理學、心理學和教育學等學科為基礎，系統(tǒng)闡明學前教育的基礎知識、基本原理與方法，吸納學前教育領域最新的學術前沿成果和實踐探索新經(jīng)驗，為學生的后續(xù)學習和發(fā)展奠定好基礎。內(nèi)容主要包括學前教育基本理論、學前教育基本活動、學前教育機構與家庭、社會

本套課程基于3～6歲幼兒年齡特點、發(fā)展水平及中國的學前教育現(xiàn)狀，將其本土化，形成了這套《幼兒園STEAM科學探究特色課程》。本套課程以《綱要》《指南》及《下一代科學標準》（NGSS）為依據(jù)，以科學探究活動為主，從兒童的視角出發(fā)，聚焦于科學探究核心經(jīng)驗的主要內(nèi)容和實施過程，用真實的活動案例生動講述了不同主題和形式的科學實

幼兒的成長與生態(tài)聯(lián)系緊密，在最直接的生態(tài)教育環(huán)境中，孩子能夠獲得最深刻的教育印象，生態(tài)教育無疑是幼兒教育中的一個重要課題。本書主要圍繞幼兒園生態(tài)教育的理論與實踐展開論述，具有較強的理論探索意義與實踐參考價值。書稿之理論篇講述幼兒園生態(tài)教育的內(nèi)涵、類型、特征；幼兒園生態(tài)教育實施的目的、價值、必要性、基本要求；幼兒園生態(tài)教

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》的最后一冊。本書采用抓幀漫畫的設計，展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可以利用

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》的第7冊，適合3—8歲孩子閱讀。本書采用抓幀漫畫的設計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》的第6冊。本書采用抓幀漫畫的設計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》第2輯中的一本，也是整個系列的第5冊。本書展現(xiàn)了特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可以利用道具“布萊澤手鐲

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》的第4冊。本書采用抓幀漫畫的設計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》第一輯中的第3冊。本書采用抓幀漫畫的設計，展現(xiàn)了特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)和畫面，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可以利用道具“布萊

本書是《布萊澤奧特曼·拼音認讀故事》系列的第2冊。本書采用抓幀漫畫的設計，原汁原味地展現(xiàn)了2023年上映的特攝劇《布萊澤奧特曼》的經(jīng)典情節(jié)，用生動的文字搭配高清圖片，圖文并茂地講述了宇宙英雄布萊澤奧特曼的故事：地球上暴發(fā)了怪獸災害，為了對抗怪獸，人們組建了地球防衛(wèi)隊。該組織的隊長比留間弦人是布萊澤奧特曼的人類形態(tài)，他可