本書包含詞語、語法、閱讀、翻譯、寫作五個(gè)內(nèi)容，每個(gè)內(nèi)容下面又從“題型分析”“應(yīng)試策略”“實(shí)戰(zhàn)演練”“真題分析”四個(gè)角度進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)講解。對(duì)每個(gè)內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致的講解，可以幫助學(xué)生提高其語言理解能力、語言運(yùn)用能力和應(yīng)試能力，進(jìn)而提高其英語專業(yè)素養(yǎng)，成為符合社會(huì)需要的高素質(zhì)人才。本書將講、練、學(xué)有機(jī)結(jié)合，環(huán)環(huán)相扣，旨為可以高效掌

本書為學(xué)術(shù)著作，涉及：開放大學(xué)和普通高校評(píng)價(jià)指標(biāo)的比較分析，國際開放大學(xué)的比較研究和案例分析，中國特色世界一流開放大學(xué)指標(biāo)體系的構(gòu)建，中國特色世界一流開放大學(xué)指標(biāo)體系的應(yīng)用及發(fā)展策略。

本書精選了作者在農(nóng)村學(xué)校從事教學(xué)實(shí)踐、教育管理的深邃思考和經(jīng)驗(yàn)做法，真實(shí)反映了一位黨員教育干部的情懷、責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。全書內(nèi)容包括教育思考、學(xué)習(xí)心得、發(fā)言輯錄等五大版塊。書中引用了大量案例，介紹了作者本人在教育教學(xué)中的成功做法和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一篇篇凝結(jié)智慧的文章，直觀地呈現(xiàn)了學(xué)校發(fā)展、教師成長、學(xué)生成才的辦學(xué)理念和行動(dòng)方法，努

本書共七章，內(nèi)容包括：整體推進(jìn)核心素養(yǎng)為導(dǎo)向的“小校”高質(zhì)量發(fā)展、師生與教育最美相遇、構(gòu)建綠色課程，讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生、以文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展是正確之路、全環(huán)境育人，小學(xué)生積極行為的養(yǎng)成、“教科研一體化”促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展。

本書包括生理學(xué)緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化及吸收、能量代謝與體溫、腎的排泄功能、感覺器官的功能、神經(jīng)系統(tǒng)的功能、內(nèi)分泌等內(nèi)容。

本書共五章：第一章為緒論，分別從農(nóng)村職業(yè)教育概述和鄉(xiāng)村振興背景下職業(yè)教育發(fā)展機(jī)會(huì)兩方面進(jìn)行了論述；第二章對(duì)我國農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展歷程與趨勢(shì)進(jìn)行了研究；第三章探討了鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的困境、成因與對(duì)策；第四章對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的定位與模式進(jìn)行了論述；第五章對(duì)鄉(xiāng)村振興背景下農(nóng)村職業(yè)教育的路徑選擇進(jìn)行了研究

黨的二十大報(bào)告指出，全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家，最艱巨最繁重的任務(wù)仍然在農(nóng)村。本書針對(duì)當(dāng)前教育研究中因忽視農(nóng)村學(xué)生發(fā)展導(dǎo)致其心智模式固化、內(nèi)生動(dòng)力不足等理論和現(xiàn)實(shí)問題，以農(nóng)村學(xué)生為主要研究對(duì)象，從“心智模式轉(zhuǎn)型”“內(nèi)生動(dòng)力機(jī)制構(gòu)建”兩個(gè)維度，以及“理論透視”“現(xiàn)狀研究”“對(duì)策構(gòu)建”“實(shí)施路徑”四個(gè)部分進(jìn)行研究，構(gòu)建基于

新型職業(yè)農(nóng)民培育政策是推動(dòng)新型職業(yè)農(nóng)民和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的法寶。本書從理論、實(shí)證和應(yīng)用三個(gè)方面系統(tǒng)研究了新型職業(yè)農(nóng)民培育政策體系構(gòu)建的路徑與機(jī)制問題。以各類新型職業(yè)農(nóng)民為研究對(duì)象，緊緊圍繞我國新型職業(yè)農(nóng)民培育“為什么要構(gòu)建政策體系（背景問題），怎樣構(gòu)建政策體系（路徑問題）以及如何執(zhí)行好政策體系（機(jī)制問題）”這三個(gè)重大

本書對(duì)四川省普通高校專升本考試中大學(xué)英語科目的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，分析了考試中涉及的考題類型并講解了每類考試題型的求解方法。

本書共分四個(gè)部分，第一部分撰寫作為一名從普通教師到教導(dǎo)主任到副校長到校長的成長路，期間經(jīng)歷了磨礪、堅(jiān)持、奮斗的歷程；第二部分寫參加外出培訓(xùn)的心得體會(huì)，第三部分寫做校長期間，管理學(xué)校和教師隊(duì)伍建設(shè)的教育反思；第四部分撰寫多次參加省市縣教育教學(xué)研討會(huì)的一些經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。本書可為普通教師成長提供借鑒，也可以為在職校長在學(xué)校管理方