《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日：牧童遙指杏花村·清明節(jié)》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以故事為主線展開，立足于真實(shí)的民間生活，自然滲透中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使讀者在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)文化，喚起心靈深處對中國傳統(tǒng)文化的熱愛并長存記憶之中。

《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日：二十三糖瓜粘·灶王節(jié)》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以故事為主線展開，立足于真實(shí)的民間生活，自然滲透中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使讀者在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)文化，喚起心靈深處對中國傳統(tǒng)文化的熱愛并長存記憶之中。

《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日·遙知兄弟登高處：重陽節(jié)》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以故事為主線展開，立足于真實(shí)的民間生活，自然滲透中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使讀者在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)文化，喚起心靈深處對中國傳統(tǒng)文化的熱愛并長存記憶之中。

《中國記憶：粽米飄香艾蒲長（端午節(jié)）》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，以一本圖畫書一個主題的形式展開，以故事為主線，中間穿插中國傳統(tǒng)故事、神話、詩詞與諺語等敘述與解說節(jié)日的來歷，刻畫節(jié)日的形象，并以生活化的故事及語言介紹與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的生活習(xí)俗、農(nóng)業(yè)習(xí)俗，讓小朋友在故事的氛圍中不知不覺實(shí)現(xiàn)了對傳

臘月最重大的節(jié)日，是十二月初八，古代稱為“臘日”，俗稱“臘八節(jié)”。從先秦起，臘八節(jié)都是用來祭祀祖先和神靈，祈求豐收和吉祥。臘八節(jié)除祭祖敬神的活動外，人們還要逐臘八節(jié)疫。這項(xiàng)活動來源于古代的儺（古代驅(qū)鬼避疫的儀式）。史前時代的醫(yī)療方法之一即驅(qū)鬼治疾。作為巫術(shù)活動的臘月?lián)艄尿?qū)疫之俗，今在湖南新化等地區(qū)仍有留存。據(jù)說，佛教創(chuàng)

《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日：火樹銀花不夜天·元宵節(jié)》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以故事為主線展開，立足于真實(shí)的民間生活，自然滲透中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使讀者在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)文化，喚起心靈深處對中國傳統(tǒng)文化的熱愛并長存記憶之中。

《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日·辭舊迎新過大年：春節(jié)》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以故事為主線展開，立足于真實(shí)的民間生活，自然滲透中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使讀者在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)文化，喚起心靈深處對中國傳統(tǒng)文化的熱愛并長存記憶之中。

《中國記憶·傳統(tǒng)節(jié)日：冬至陽生春又來·冬至節(jié)》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以故事為主線展開，立足于真實(shí)的民間生活，自然滲透中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，使讀者在閱讀中既感受到溫暖和愛，同時也自然而然地了解中國傳統(tǒng)文化，喚起心靈深處對中國傳統(tǒng)文化的熱愛并長存記憶之中。

《中國記憶：二月二龍?zhí)ь^（春龍節(jié)）》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，以一本圖畫書一個主題的形式展開，以故事為主線，中間穿插中國傳統(tǒng)故事、神話、詩詞與諺語等敘述與解說節(jié)日的來歷，刻畫節(jié)日的形象，并以生活化的故事及語言介紹與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的生活習(xí)俗、農(nóng)業(yè)習(xí)俗，讓小朋友在故事的氛圍中不知不覺實(shí)現(xiàn)了對傳統(tǒng)

《中國記憶：春蒿黃韭試春盤（立春節(jié)）》選取中國傳統(tǒng)文化中頗具特色的元素，以中國傳統(tǒng)節(jié)日為主題，以一本圖畫書一個主題的形式展開，以故事為主線，中間穿插中國傳統(tǒng)故事、神話、詩詞與諺語等敘述與解說節(jié)日的來歷，刻畫節(jié)日的形象，并以生活化的故事及語言介紹與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的生活習(xí)俗、農(nóng)業(yè)習(xí)俗，讓小朋友在故事的氛圍中不知不覺實(shí)現(xiàn)了對傳