漢字是語文學習的基礎內(nèi)容，是打開知識大門的通關(guān)鑰匙。本書作者曹海棠常年致力于語文創(chuàng)意教學，根據(jù)小學語文課本中的識字教學單元編寫本書，創(chuàng)設簡單有趣的游戲，化繁為簡，化抽象為具象，讓漢字學習生活化、游戲化、直觀化，幫助孩子按照課本學習順序，在輕松有趣的氛圍中認識漢字，深度理解漢字。本書適合幼小銜接以及一二年級小學生與其家長

本書由南京曉莊學院特聘教授、中宣部全國文化名家暨四個一批"人才凌亢教授牽頭組織高校和政府部門的39名專家學者共同編寫。本書測算了我國教師教育事業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)和平衡發(fā)展指數(shù)，同時對不同學段和不同省區(qū)市的教師教育事業(yè)綜合發(fā)展指數(shù)進行了分析，聚焦小學教師教育，深入探討小學教師的職前培養(yǎng)和職后培訓，關(guān)注小學教師的數(shù)字素養(yǎng)、心理

本書利用圖像化數(shù)學思維，將數(shù)學概念和知識變得生動形象；通過逐步的演繹，展示了數(shù)學知識的內(nèi)在邏輯和層次，幫助讀者提高學習效率并提升應用數(shù)學知識的能力。本書強調(diào)啟發(fā)性的學習方式，在知識呈現(xiàn)上給予讀者充分的思考空間，以培養(yǎng)其獨立思考的能力。這是一本每個人都應該讀一讀的數(shù)學科普書，它能讓你從多個角度看到數(shù)學不同的樣子，從而體會

闡述了大單元教學下深度學習的研究背景與現(xiàn)實意義，描述了“大單元教學”“深度學習”的內(nèi)涵與方式、特征與要素，給出在小學數(shù)學領域進行大單元教學下的深度學習實施策略。從“數(shù)的運算”“圖形的認識”“概念的建構(gòu)”“數(shù)學思想的獲得”四個主題中選取了“計算”“三角形”“比與比例”“數(shù)學廣角”四個不同類型的單元，寫明學之困、教之惑，把

“閱讀大課堂”叢書收錄了大量童話故事、寓言故事、神話故事、科學知識、民間故事、名著故事和兩篇長篇小說，并設計了課堂指南、精彩點評、思考題、練習題、測試評價等板塊，不是單純的閱讀類叢書，還具有一定的教育指導性質(zhì)。本冊為《經(jīng)典里的名人館》，針對五年級學生。內(nèi)容包括我國四大名著中的名篇，如《三打白內(nèi)精》《大戰(zhàn)紅孩兒》《真假美

“閱讀大課堂”叢書收錄了大量童話故事、寓言故事、神話故事、科學知識、民間故事、名著故事和兩篇長篇小說，并設計了課堂指南、精彩點評、思考題、練習題、測試評價等板塊，不是單純的閱讀類叢書，還具有一定的教育指導性質(zhì)。本冊為《風雨中的成長路》，針對六年級學生。本書以高爾基長篇小說《童年》為藍本，經(jīng)過一定的整理和改編，將內(nèi)容歸為

每個家長希望自己的孩子語文學扎實，拼音標準，說得一口標準的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學路上的高分科目而不是絆腳石。但事實往往是很多孩子栽在了語文上。學好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

每個家長希望自己的孩子語文學扎實，拼音標準，說得一口標準的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學路上的高分科目而不是絆腳石。但事實往往是很多孩子栽在了語文上。學好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

每個家長希望自己的孩子語文學扎實，拼音標準，說得一口標準的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學路上的高分科目而不是絆腳石。但事實往往是很多孩子栽在了語文上。學好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯

每個家長希望自己的孩子語文學扎實，拼音標準，說得一口標準的普通話，沒有錯別字，寫得一手好字，能寫出漂亮瀟灑的文章，能說會道，語文成為他求學路上的高分科目而不是絆腳石。但事實往往是很多孩子栽在了語文上。學好語文，要從小開始，從別踩語文的坑，解決拼音、生字、錯別字、寫話等痛點開始。這是一套解決中低年級孩子語文拼音、生字、錯