龍木錯(cuò)-雙湖-瀾滄江板塊縫合帶作為青藏高原石炭紀(jì)-二疊紀(jì)岡瓦納與歐亞大陸界線，20年來一直是青藏高原大地構(gòu)造研究領(lǐng)域爭(zhēng)論的焦點(diǎn)之一。 《中華人民共和國區(qū)域地質(zhì)調(diào)查報(bào)告（1：250000瑪依崗日幅I45C003002）》是中國地質(zhì)調(diào)查局在羌塘地區(qū)部署的瑪依崗日幅1：25萬地質(zhì)調(diào)查成果，書中對(duì)羌塘南北古生

日食和月食都是天文學(xué)中一種有趣的現(xiàn)象，但它們究竟是怎么發(fā)生的，有很多青少年讀者不是很清楚，本書向廣大青少年讀者介紹了有關(guān)日食和月食來歷方面的相關(guān)知識(shí)。

《春夏秋冬》主要從自然和人文兩個(gè)角度來介紹“春”、“夏”、“秋”、“冬”。涉及的主要內(nèi)容有四季的劃分、節(jié)氣、民俗節(jié)日、自然界的產(chǎn)物（花、水果和風(fēng)景）、文學(xué)作品中的“春”、“夏”、“秋”、“冬”等。因?yàn)槿藗兠鞔_劃分四季是根據(jù)太陽相對(duì)于地球的位置，所以首先介紹二十四節(jié)氣。二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法

我們頭頂?shù)奶炜帐且粋�(gè)神秘有趣的世界，千百年來它吸引著無數(shù)人去探索和發(fā)現(xiàn)這里的秘密。在古代，人們用“上知天文，下知地理”來形容一個(gè)人知識(shí)的淵博，而在現(xiàn)代，對(duì)宇宙的了解程度更是衡量一個(gè)國家人民素質(zhì)高低的標(biāo)準(zhǔn)之一，對(duì)宇宙的探索也是促進(jìn)科學(xué)進(jìn)步的主要途徑之一。了解一些天文知識(shí)對(duì)于少年兒童的成長有著非常重大的意義。本書挑選了一些

本書挑選了一些關(guān)于宇宙的有趣現(xiàn)象，這些現(xiàn)象之中包含著并不十分深?yuàn)W的天文知識(shí)，告訴小讀者一些現(xiàn)代的天文基礎(chǔ)知識(shí)，使小讀者對(duì)科學(xué)產(chǎn)生好奇心，為未來的成長奠定基礎(chǔ)，編者相信小讀者會(huì)對(duì)這些知識(shí)和現(xiàn)象充滿極大的興趣。我們頭頂?shù)奶炜帐且粋�(gè)神秘有趣的世界，千百年來它吸引著無數(shù)人去探索和發(fā)現(xiàn)這里的秘密。在古代，人們用“上知天文，下知地

自人類文明出現(xiàn)以來，無數(shù)先哲不斷地探索著宇宙的奧秘，取得了無數(shù)的成果。可是，即使到了科學(xué)技術(shù)已如此發(fā)達(dá)的今天，我們對(duì)宇宙本質(zhì)的認(rèn)識(shí)依舊是那么模糊。該如何才能更好地認(rèn)識(shí)宇宙呢？我的觀點(diǎn)就是自己構(gòu)造一個(gè)宇宙。構(gòu)造的基礎(chǔ)基于兩點(diǎn)。首先，宇宙的本質(zhì)是簡(jiǎn)單的。因?yàn)槭潜举|(zhì)，所以是簡(jiǎn)單的。本質(zhì)的作用體現(xiàn)在以簡(jiǎn)單的方式從總體上概括復(fù)雜

生活在地球上的我們，每當(dāng)在夜晚來臨，遙望星空時(shí)，總是會(huì)對(duì)宇宙星空有著無限的遐想。千百年來，人類對(duì)宇宙天文的探索從來沒有停止過，浩瀚的宇宙，燦爛的星空，總能夠吸引人類的目光，引發(fā)人們探索的興趣。天空的確充滿了美麗和夢(mèng)幻，盡管今天我們已經(jīng)可以看到數(shù)百萬光年地方的星星發(fā)射出的光芒，盡管人類的腳步已經(jīng)踏上了月球，但宇宙和天空中

人類祖先仰望蒼穹，但見星移斗轉(zhuǎn)、日落月升，茫然和敬畏油然而生。宇宙從何而來？它最終又會(huì)向何處去?對(duì)茫茫太空的探索，是人類科學(xué)精神的永恒主題。本書真實(shí)記錄了數(shù)百年來人類探索宇宙的軌跡：奇異的暗物質(zhì)、神秘的宇宙微波背景輻射、驚人的宇宙暴脹、玄妙的時(shí)空漣漪……抽象晦澀的科學(xué)知識(shí)．在作者的筆下變成了娓娓動(dòng)聽的科學(xué)故事；三次宇宙

《太空旅行記》開始，是一場(chǎng)無法想象的大爆炸。后來，我們生活的星系誕生了�，F(xiàn)在，我們正在以光速飛奔，穿越宇宙空間，追逐數(shù)以萬計(jì)的其他天體，恒星、人造衛(wèi)星、流星、彗星、小行星……《太空旅行記》將為你講述關(guān)于我們所在的這個(gè)星系的近乎魔幻的事件。保證會(huì)讓你蹦得老高，就像是踩在一塊巨大的太陽能反光板上

“下節(jié)課我們將在月球上漫步。”萊克絲小姐說道，她這么盤算已經(jīng)很久了。雖然直到現(xiàn)在，我們都還無法確定萊克絲小姐到底是不是一個(gè)實(shí)際存在的人，但是我們都承認(rèn)，她的課程的確讓人著魔。我們從課桌上盤旋著進(jìn)入了我們的太空漫步課程。為了觀察其他星星，我們不得不把我們的教室當(dāng)作宇宙飛船開來開去。在我們接近黑洞的時(shí)候，差一點(diǎn)就被它超大的