該選題綜合多種心理療法，讓讀者先了解自己的身體狀況，再?gòu)娘嬍�、睡眠、戒癮、運(yùn)動(dòng)、壓力等12個(gè)方面，每周一個(gè)主題，從抑郁人群能實(shí)際動(dòng)手做的小事著手，循序漸進(jìn)，從而為抑郁人群帶來(lái)多方面的持久改善和獲益。?

我們以為，反社會(huì)人格者會(huì)有一副罪犯的猙獰面目，能辨識(shí)，能加以提防。然而，一些反社會(huì)人格者不具備這些特征，但他們潛藏在我們身邊，隨時(shí)可能傷害我們這些有良知的人。作者根據(jù)多年研究與觀察，描繪出這群人的真實(shí)相貌。這些人自小開始隱藏內(nèi)心深處想控制他人的真實(shí)性格，并且對(duì)外展現(xiàn)出迷人有趣的個(gè)人形象，正因如此，人們往往臣服在這些反社

本書是一部青少年心理障礙案例實(shí)錄。作者憑借長(zhǎng)期的臨床和心理咨詢經(jīng)驗(yàn)，梳理出數(shù)個(gè)典型的青少年心理障礙案例，包括抑郁癥、焦慮癥、進(jìn)食障礙、雙相情感障礙、精神分裂等。通過分析案例中青少年的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，尋找其心理障礙的誘因。作者根據(jù)每個(gè)人的性格特點(diǎn)、興趣愛好，制定具有針對(duì)性的治療方案。本書講述的青少年療愈過程及其家庭為此付

依戀類型和依戀策略是每個(gè)人成長(zhǎng)過程中與重要他人互動(dòng)的結(jié)果，且如果不刻意改變，會(huì)影響個(gè)體一生。了解依戀類型和依戀策略有助于針對(duì)性地開展心理咨詢、心理治療及其他助人工作。 本書是指導(dǎo)助人工作者如何運(yùn)用依戀理論與困境中的成年人進(jìn)行工作的指南。本書分為三個(gè)部分。第一部分介紹從依戀理論的視角去理解人的發(fā)展，即依戀策略是如何在大腦

這是一本心理學(xué)通俗讀物。作者戴安娜·弗霞是AEDP（加速的體驗(yàn)性動(dòng)力學(xué)心理治療）創(chuàng)始人。她在書中為讀者介紹了AEDP療法，這種療法是對(duì)情感轉(zhuǎn)化能力的突破性研究及其在心理治療中的運(yùn)用。AEDP療法要求治療師擁有明晰的共情能力和高度的投入狀態(tài)，由此來(lái)觸發(fā)與引導(dǎo)患者自身的療愈性的情感能量。這個(gè)療法對(duì)當(dāng)代關(guān)系理論與依戀理論廣泛

美國(guó)精神醫(yī)學(xué)學(xué)會(huì)于2013年5月推出了美國(guó)精神障礙分類與診斷標(biāo)準(zhǔn)的最新版本——《精神障礙診斷與統(tǒng)計(jì)手冊(cè)（第五版）》（DSM-5）。DSM被譽(yù)為精神障礙領(lǐng)域的"圣經(jīng)"，是一本美國(guó)及其他國(guó)家常用的診斷精神障礙的指導(dǎo)手冊(cè)。為了能進(jìn)一步改進(jìn)精神疾病的診斷、治療、科研和在所有臨床工作者中產(chǎn)生一種共同語(yǔ)言，DS

本書精選微信公眾號(hào)“精神衛(wèi)生686”發(fā)表的疾病宣教系列科普文章，每一篇都由臨床醫(yī)護(hù)、康復(fù)治療師精心撰寫，并有相關(guān)領(lǐng)域的專家審核把關(guān)，兼具科學(xué)性與普及性。全書共分為14個(gè)章節(jié)，內(nèi)容涉及精神疾病的認(rèn)識(shí)、疾病的治療、病恥感的處理、診斷及鑒別、護(hù)理與康復(fù)等各個(gè)方面。適合精神疾病患者、家屬、初入精神衛(wèi)生領(lǐng)域的醫(yī)學(xué)生、從事臨床其他

本書從臨床實(shí)踐角度，系統(tǒng)詳細(xì)地解答了臨床醫(yī)師在神經(jīng)危重癥處方制定過程中亟需了解的問題，對(duì)每一類常用的神經(jīng)�？浦委熕幬镞M(jìn)行詳盡講解。不僅給出了常用神經(jīng)重癥藥物的監(jiān)測(cè)工具和藥代、藥效特征，還提供了藥物配制要點(diǎn)及其他可能影響臨床用藥的重要信息。

本書共分12章，內(nèi)容包括：神經(jīng)系統(tǒng)疾病的臨床表現(xiàn)、神經(jīng)系統(tǒng)疾病的體格檢查、西醫(yī)治療腦血管疾病、西醫(yī)治療腦神經(jīng)疾病、西醫(yī)治療自主神經(jīng)疾病、西醫(yī)治療周圍神經(jīng)疾病、西醫(yī)治療運(yùn)動(dòng)障礙疾病等。

本書以不完整提取這一較為通用的提取操作方式作為出發(fā)點(diǎn)，整合記憶再鞏固提取邊界條件兩類影響因素(預(yù)期錯(cuò)誤大小與記憶再激活程度)，通過采用恐懼記憶研究的兩種經(jīng)典范式(厭惡性條件反射與創(chuàng)傷電影范式)，探究不完整提取產(chǎn)生的預(yù)期錯(cuò)誤與記憶再激活對(duì)恐懼不同記憶成分提取干預(yù)的影響，隨后嘗試創(chuàng)新性的使用一個(gè)結(jié)合條件性作用指標(biāo)與闖入頻率