為貫徹落實《規(guī)劃綱要》及其配套政策，進(jìn)一步促進(jìn)科技和金融結(jié)合，加快形成多元化、多層次的科技投融資體系，科技部會同中國人民銀行、中國銀監(jiān)會、中國證監(jiān)會、中國保監(jiān)會等部門和單位出臺了《關(guān)于印發(fā)促進(jìn)科技和金融結(jié)合試點實施方案的通知》，并會同有關(guān)部門出臺了多項促進(jìn)科技和金融結(jié)合的政策。為了便于學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行，我們將近期出臺的

《科技評價方法基本理論研究：多屬性評價面面觀》是近年來作者在科學(xué)計量學(xué)領(lǐng)域進(jìn)行研究的主要成果的系統(tǒng)總結(jié)。在2007-2010年期間，共完成研究論文56篇。從發(fā)表情況看，已經(jīng)發(fā)表47篇，錄用6篇，尚有3篇在審稿中；從檢索情況看，SSCI論文2篇，EI論文6篇，CSSCI論文44篇，北大核心期刊1篇；從發(fā)表載體看，國外期刊

1986年錢學(xué)森提出了地理科學(xué)，成為現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系的11個門類之一�，F(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系是錢學(xué)森從系統(tǒng)科學(xué)的角度提出來的，是開放的復(fù)雜巨系統(tǒng)的典型實例。2005～2008年作者編著了《地理科學(xué)叢書》，本書是在此基礎(chǔ)上從地理科學(xué)的角度，進(jìn)一步探索現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)體系，力圖在廣度與深度方面能更進(jìn)一步。 《地理科學(xué)與現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)

由宋振能編著的《中國科學(xué)院院史拾零》是一本關(guān)于中國科學(xué)院院史的拾遺補缺的作品匯編，主要從組織機構(gòu)、制度、人物、事件、重要專題等若干側(cè)面對院史史料做比較系統(tǒng)的收集和整理，對中國科學(xué)院院史進(jìn)行了回顧、闡述和研究。另外，從中國科學(xué)院學(xué)科領(lǐng)域組成的角度，收入了筆者在中國科學(xué)院長期從事生物學(xué)專業(yè)工作發(fā)表的有關(guān)撰述。 《中國科學(xué)

科學(xué)的組織問題是學(xué)術(shù)界的關(guān)注點。隨著科學(xué)和社會的發(fā)展，特別是信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用，當(dāng)代科學(xué)研究活動的組織方式和科學(xué)知識生產(chǎn)的社會機制也發(fā)生了重大的變化。本書是英國著名科學(xué)社會學(xué)家、曼徹斯特大學(xué)商學(xué)院組織社會學(xué)教授理查德·惠特利的代表作。本書從組織社會學(xué)角度，對比分析了不同國家、不同科學(xué)領(lǐng)域的知識生產(chǎn)組織及其智力結(jié)構(gòu)的特點

《創(chuàng)新的方法：TRIZ理論概述》在簡單地介紹創(chuàng)新、創(chuàng)新思維和常見創(chuàng)新技法的基礎(chǔ)上，對TRIZ理論中的各個重要組成部分進(jìn)行了詳細(xì)介紹，并對其中體現(xiàn)的思想和相互關(guān)系進(jìn)行了分析，給出了大量的應(yīng)用實例。蘇聯(lián)發(fā)明家阿奇舒勒在1946年創(chuàng)立了TRIZ理論。經(jīng)過幾十年的發(fā)展，TRIZ理論已成為了一種具有成熟理論和方法體系的、較強實用

《普通高等院校教材：網(wǎng)絡(luò)信息檢索》立足于網(wǎng)絡(luò)信息資源的檢索與利用這一主題，介紹了網(wǎng)絡(luò)信息資源檢索的基本理論和基本方法，以及常用的網(wǎng)絡(luò)信息檢索系統(tǒng)。 《普通高等院校教材：網(wǎng)絡(luò)信息檢索》可作為高校信息管理與信息系統(tǒng)、電子商務(wù)、工商管理、圖書館學(xué)、檔案學(xué)、管理學(xué)、編輯出版發(fā)行學(xué)等專業(yè)的教材，也可作為公共選修

本書為規(guī)范學(xué)術(shù)寫作研究行為，有意或無意的學(xué)術(shù)剽竊、抄襲提供了有效的方法。作者針對懷有各種學(xué)科追求的學(xué)生，引導(dǎo)他們關(guān)注那些跨越全部學(xué)術(shù)領(lǐng)域的技能與價值理念，同時還向讀者展示了不同學(xué)科的寫作者在使用文獻(xiàn)及注釋來源方面的差異性。

如何評價學(xué)者的工作?如何判斷一項學(xué)術(shù)研究成果是否優(yōu)秀?目前較為通行和有效的做法是實施同行評議(peerrcview)制度。在眾所周知的“同行評議”學(xué)術(shù)評價體系中，，德高望重的教授通常秘密地對他人作品做出評判。只有那些在評審現(xiàn)場的人才確切知道他們說廠些什么。拉蒙特教授運用社會學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究方法，通過旁聽同行評議過程及

當(dāng)代科技與社會聯(lián)系日益緊密，科技政策成為公共政策的重要組成部分，科技政策研究面臨新的問題和挑戰(zhàn)。李正風(fēng)等編譯的《塑造科學(xué)與技術(shù)政策新生代的研究》集中了歐美國家科技政策領(lǐng)域的一批優(yōu)秀的年輕學(xué)者，反映了科技政策研究“新生代”的聲音。《塑造科學(xué)與技術(shù)政策新生代的研究》以翔實的案例研究為基礎(chǔ)，從新穎的視角提出并分析了當(dāng)代科學(xué)技