《羅馬史》第二卷主要講述的是自羅馬王政廢除至意大利統(tǒng)一這段時(shí)期的歷史，全書共分為九章，前三章的主要內(nèi)容是羅馬廢除王政后幾百年間的羅馬內(nèi)政問題與政治權(quán)力的爭(zhēng)奪；第四章至第七章主要講述的是羅馬在統(tǒng)一意大利的過程中經(jīng)歷的戰(zhàn)爭(zhēng)與羅馬人反抗其他民族侵略的斗爭(zhēng)歷史；第八章至第九章主要講述的是羅馬在統(tǒng)一意大利之后的一些法律、宗教、經(jīng)

《羅馬史》第三卷主要講述的是從羅馬統(tǒng)一后到征服迦太基和希臘諸國(guó)，經(jīng)歷了為爭(zhēng)奪地中海西部統(tǒng)治權(quán)而同迦太基進(jìn)行的兩次布匿戰(zhàn)爭(zhēng)；為爭(zhēng)奪地中海東部而同馬其頓和安條克等進(jìn)行的東方戰(zhàn)爭(zhēng)。書中比較詳細(xì)地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過及羅馬的失策與戰(zhàn)功，以及羅馬共和國(guó)與周邊各民族城邦間的關(guān)系。有關(guān)戰(zhàn)爭(zhēng)的研究占據(jù)了本卷的四分之三內(nèi)容，然后筆鋒一轉(zhuǎn)，比

《羅馬史》第四卷共分為十三章，主要講述的是開始走下坡路的羅馬共和國(guó)的內(nèi)憂外患。兩位格拉古的改革，德魯蘇斯的變法，都沒能救羅馬于衰頹。經(jīng)歷了朱古達(dá)戰(zhàn)爭(zhēng)、米特拉達(dá)梯斯戰(zhàn)爭(zhēng)和同盟戰(zhàn)爭(zhēng)的羅馬也沒有重振雄光，反而是馬略、蘇拉等軍閥逐步興起。軍閥們沖進(jìn)了羅馬城，開始獨(dú)裁。此外，和前面的每一卷一樣，每卷最后總會(huì)有文學(xué)、藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)部分

《羅馬史》第五卷主要內(nèi)容涉及羅馬共和國(guó)晚期軍人君主制的創(chuàng)立，研究了羅馬從共和制向君主制即羅馬帝國(guó)的轉(zhuǎn)化過程。在羅馬共和國(guó)晚期，先后出現(xiàn)了三個(gè)軍事寡頭：龐培、愷撒和克拉蘇。通過對(duì)東方亞洲敘利亞地區(qū)的征服，羅馬的東部邊界已拓展至小亞細(xì)亞及兩河流域地區(qū)，其征服者龐培獲得了至高的榮譽(yù)及地位；通過對(duì)西北部高盧地區(qū)凱爾特人的征服戰(zhàn)

這部古羅馬著名歷史學(xué)家提圖斯·李維的《自建城以來(lái)（第31至45卷選譯）》是繼意大利羅馬第二大學(xué)教授桑德羅·斯奇巴尼教授精心遴選的《自建城以來(lái)：第21-30卷選段》譯本后繼續(xù)譯出的，由意大利薩薩里大學(xué)喬萬(wàn)尼·羅布蘭諾教授遴選，采用的是AED。TEUBNERI版古典叢書該著作的拉丁文本。喬萬(wàn)尼·羅布蘭諾教授有時(shí)對(duì)所選段落加

《世界古代史》是教育部負(fù)責(zé)組織編寫的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，東北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院朱寰教授擔(dān)任課題組第一首席專家組織編寫。本書是全書的下冊(cè)，敘述了自羅馬帝國(guó)滅亡至1500年的歷史，詳細(xì)介紹了世界古代史的發(fā)展脈絡(luò)，有明確的指導(dǎo)思想，體系完整，結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容充實(shí)，資料翔實(shí)，文字流暢，符合工程教材的要求。具體

《世界古代史》是教育部負(fù)責(zé)組織編寫的馬克思主義理論研究和建設(shè)工程重點(diǎn)教材，東北師范大學(xué)歷史文化學(xué)院朱寰教授擔(dān)任課題組第一首席專家組織編寫。本書是全書的上冊(cè)，敘述了自人類起源至羅馬帝國(guó)滅亡的歷史，詳細(xì)介紹了世界古代史的發(fā)展脈絡(luò)，有明確的指導(dǎo)思想，體系完整，結(jié)構(gòu)科學(xué)，內(nèi)容充實(shí)，資料翔實(shí)，文字流暢，符合工程教材的要求。具體來(lái)

公元4世紀(jì)中后期是羅馬帝國(guó)歷史上的關(guān)鍵轉(zhuǎn)型階段，帝國(guó)陷入持續(xù)衰落。古典史家馬塞里努斯的《歷史》是反映這一階段*重要的史料。本書從《歷史》中提取了帝國(guó)晚期的關(guān)鍵事件與關(guān)鍵對(duì)象：波斯戰(zhàn)爭(zhēng)與東方蠻族。*部分考證了馬塞里努斯的身份經(jīng)歷，分析了《歷史》的時(shí)代背景和史學(xué)地位。第二部分以馬塞里努斯《歷史》的記載為主，同時(shí)參照其他各種

本套書以孩子的角度進(jìn)行角色扮演，一步一步引導(dǎo)孩子實(shí)現(xiàn)自己的歷史冒險(xiǎn)之路，告訴孩子你要做什么你會(huì)遇到什么困難怎樣解決困難，并完成任務(wù)，獲得成功。精致手繪，用透視的畫法，展示歐洲古代建筑的結(jié)構(gòu)和用途。本套書圖片細(xì)致、精美，視角新穎、別具一格，讓孩子在閱讀與游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)，了解并感受史前和中世紀(jì)時(shí)的歐洲。

《古代希臘羅馬和古代中國(guó)史學(xué)：比較視野下的探究》收錄了德國(guó)古典學(xué)大師、德累斯頓大學(xué)穆啟樂教授關(guān)于古代中國(guó)、希臘和羅馬史學(xué)的比較研究的論文，由復(fù)旦大學(xué)歷史系黃洋教授編撰而成。上篇集中探討“希臘羅馬和中國(guó)古代史學(xué)的比較觀察”“古代希臘、羅馬和中國(guó)史學(xué)中的認(rèn)知視域與社會(huì)功用”“古代希臘、羅馬和中國(guó)史學(xué)中的政治組織與人的行為”