本書為學術文集(作者為各級開放大學校級領導)，內(nèi)容涉及：開放教育辦學質(zhì)量提升，老年教育與老年友好型城市建設，開放教育助力鄉(xiāng)村振興，區(qū)域發(fā)展與開放教育，開放教育與社區(qū)教育，開放教育與終身學習，開放大學的改革思路，等等。

本書分為考題演練和參考答案及精析兩大部分。考題演練部分基于對近十年考試中考點的分類統(tǒng)計，挑選出了大量的高頻考試真題、典型練習題和易錯題；參考答案及精析部分對試題進行了解析，并對所涉及的知識點進行了闡述。

本書幫助認識國家開放大學,專業(yè)與學位,學習與考試,如何網(wǎng)上學習,學生事務服務。

1936年11月，山東鄉(xiāng)村建設研究院出版由蕭克木編校的《鄒平的村學鄉(xiāng)學》，輯錄了梁漱溟關于村學鄉(xiāng)學理論講演錄和實施規(guī)程等，以及鄉(xiāng)建工作者的田野工作報告；同年出版《鄉(xiāng)村建設(旬刊)》單行本《鄉(xiāng)農(nóng)學校專號》，匯集了鄉(xiāng)農(nóng)學校的理論與實施文獻。本次編輯，將上述兩書合為一卷，以《鄒平的村學鄉(xiāng)學》為名，收入《20世紀“鄉(xiāng)村建設運動

本書收集了楊效春《曉莊一歲》、《鄉(xiāng)村教育綱要》、《識字明理（甲集）》、《鄉(xiāng)農(nóng)的書》、《寫給鄉(xiāng)村工作的朋友》、《鄉(xiāng)農(nóng)教育論文集》等。楊效春自幼穎悟，孜孜以求，好學不倦。初進柳滸（柳村前稱）學堂讀書，一些宿儒就視其為奇才，認為“日后將成大器”。16歲時被金華府中學堂破格錄�。ò匆�(guī)定須18歲），成為官費就讀者，深為同齡人艷羨

本書包括2022年上海市區(qū)辦高校教育質(zhì)量年度報告,2022年長寧、行健、寶山、楊浦、南湖、徐匯、黃浦、普陀、靜安等九所區(qū)辦高校教育質(zhì)量年度報告。

本書聚焦浙江開放大學教育教學改革目標,以浙江開放大學的教育教學改革為重點,研究地方開放大學教育教學改革現(xiàn)狀,遵循“改革背景-發(fā)展歷程-創(chuàng)新舉措-實踐成效及展望”路徑,對近年來開放教育教學改革進行了回顧、梳理和總結(jié)。本書分析了開放大學教育教學改革背景及其影響因素,闡述浙江開放開放大學在人才培養(yǎng)模式改革、專業(yè)建設、課程建設

本書是依據(jù)教育部高校學生司和教育部考試中心頒布的《全國各類成人高等學校招生復習考試大綱（�？破瘘c升本科）》編寫的。本教材特色主要體現(xiàn)在以下三方面：首先，本書附上了課文原文，為考生復習備考提供方便。其次，編者認真體會新大綱要求，使大綱中每個知識點都落實到習題當中。最后，本教材把新大綱中強調(diào)的的知識點貫徹落實到這些課文當中

為使讀者更系統(tǒng)地了解“一帶一路”視域下我國繼續(xù)教育發(fā)展的理論、技術和方法，《“一帶一路”視域下我國繼續(xù)教育發(fā)展對策》通過文獻檢索、比較研究等方法，全景回放并跟蹤探索國際、國內(nèi)繼續(xù)教育的發(fā)展動向，注重繼續(xù)教育發(fā)展的運用，力求理論與實踐相結(jié)合，體現(xiàn)我國繼續(xù)教育發(fā)展的傳承和創(chuàng)新�！丁耙粠б宦贰币曈蛳挛覈�繼續(xù)教育發(fā)展對策》共十

全民終身學習視野下我國在線教育體系的構建研究（國家社科基金叢書—文化）