本書系國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十三五”規(guī)劃2019年度教育學(xué)重點(diǎn)課題“雄安新區(qū)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)同發(fā)展研究(AGA190011)”研究成果。作者以知識(shí)生產(chǎn)模式理論、區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)理論、新制度主義理論為基礎(chǔ)，構(gòu)建了關(guān)于我國(guó)高等教育與區(qū)域創(chuàng)新耦合關(guān)系的分析框架和區(qū)域知識(shí)創(chuàng)新中心模型。梳理了我國(guó)高等教育與區(qū)域創(chuàng)新耦合關(guān)系的歷史演進(jìn)過程

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，數(shù)字化已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)的重要特征之一，對(duì)高等教育領(lǐng)域產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。高校教師作為知識(shí)傳播與創(chuàng)新的主體，其數(shù)字素養(yǎng)的提升不僅是適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的迫切需求，更是推動(dòng)教育現(xiàn)代化、提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。本書從高校教師數(shù)字素養(yǎng)的概念及其對(duì)教學(xué)效果的影響出發(fā)，深入探討高校教師數(shù)字素養(yǎng)培訓(xùn)模式與策略，進(jìn)而對(duì)高校

本書是一本專為大學(xué)生設(shè)計(jì)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教材，旨在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維與實(shí)踐能力。本書緊密結(jié)合當(dāng)代創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，以理論與實(shí)踐相結(jié)合的方式，引導(dǎo)大學(xué)生掌握創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)與技能，為未來的職業(yè)生涯或創(chuàng)業(yè)道路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本書內(nèi)容涵蓋創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育原理、創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)基本素質(zhì)、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書、創(chuàng)立企業(yè)、管理新創(chuàng)企業(yè)項(xiàng)

“新商科”是在“新文科”理念下開展經(jīng)濟(jì)管理類教育的新概念。中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)進(jìn)入商業(yè)3.0時(shí)代。新興技術(shù)的迅猛發(fā)展和商業(yè)理念的迭代更新，既是多學(xué)科交叉融合的成果，又對(duì)商業(yè)發(fā)展中的學(xué)科交叉、知識(shí)融合、技術(shù)集成提出了更多更高的要求。因此，如何培養(yǎng)出高質(zhì)量的“復(fù)合型”人才以滿足新形勢(shì)下中國(guó)社會(huì)發(fā)展的需要，成為新商科教育的目標(biāo)之一。

在“雙一流”背景下，高校十分注重內(nèi)涵式發(fā)展。加強(qiáng)高校科研績(jī)效評(píng)價(jià)，是提高科研經(jīng)費(fèi)使用效率的必然選擇，是提升高�？蒲心芰Φ谋匾�措施，亦是監(jiān)督，執(zhí)行，反饋科研活動(dòng)的重要手段。結(jié)合當(dāng)下高校發(fā)展的趨勢(shì)，基于高校不同學(xué)科的特點(diǎn)，從科研經(jīng)費(fèi)，社會(huì)評(píng)價(jià)，科研效率，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)等四個(gè)維度，構(gòu)建出高�？蒲锌�(jī)效評(píng)價(jià)指標(biāo)體系，運(yùn)用平衡計(jì)分卡原理

《湘潭大學(xué)年鑒》是湘潭大學(xué)主辦的綜合性年鑒。以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法，按照實(shí)事求是的原則，分年度全面系統(tǒng)記載湘潭大學(xué)發(fā)展的基本情況與重大事件�！断嫣洞髮W(xué)年鑒(2023)》為本年鑒總

本書是一部研究“現(xiàn)代學(xué)生管理的科學(xué)與藝術(shù)探究”的學(xué)術(shù)專著，本書聚焦于現(xiàn)代學(xué)生管理的科學(xué)與藝術(shù)，深入剖析當(dāng)前學(xué)生管理面臨的新形勢(shì)與新挑戰(zhàn)。從理論層面闡述學(xué)生管理的基礎(chǔ)理論與核心理念，明確管理的目標(biāo)與任務(wù)，全書涵蓋了學(xué)生管理內(nèi)容的創(chuàng)新與實(shí)施、管理模式的科學(xué)與藝術(shù)、管理技能的精準(zhǔn)與完善、學(xué)生管理者的專業(yè)素養(yǎng)與能力提升等內(nèi)容，

本書是教育理論著作，全面探討了在現(xiàn)代教育環(huán)境下，如何構(gòu)建和優(yōu)化高校思想政治教育管理體系，以適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代和人本德育的新要求。書中系統(tǒng)闡述了高校思想政治理論課的理論基礎(chǔ)，進(jìn)而詳細(xì)討論了高校思想政治教育管理體系的必要性、原則與構(gòu)建模式。在此基礎(chǔ)上，本書深入分析了高校思想政治理論課的教學(xué)體系建設(shè)和組織管理，以及在網(wǎng)絡(luò)文化背景下

隨著教育大眾化和國(guó)際化的發(fā)展，我國(guó)高校的發(fā)展與改革面臨新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)：一方面是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的單一性，大量應(yīng)屆畢業(yè)生面臨嚴(yán)峻的就業(yè)難問題；另一方面，人才市場(chǎng)和用人單位亟須國(guó)際化、復(fù)合型、應(yīng)用型人才。本書致力于全面剖析高校教育與管理的基礎(chǔ)理論體系，同時(shí)探討其所面臨的考驗(yàn)與潛在的發(fā)展契機(jī)。本著“以人為本、服務(wù)教學(xué)”的管理

本書是一部研究高校如何就青年大學(xué)生開展思想政治教育的專著，為編輯組稿。作者從六個(gè)方面展開了論述：高校思想政治理論課教學(xué)、青年大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育、思想教育和引導(dǎo)、網(wǎng)絡(luò)思想引領(lǐng)、鑄牢中華民族共同體意識(shí)、高校思想政治教育的經(jīng)驗(yàn)與啟示。本書緊密結(jié)合當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)，就高校課程思政化中著重關(guān)注的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培養(yǎng)、民