《沖模及沖壓技術(shù)實用手冊》共分九章，主要介紹了沖裁、彎曲、拉深、成形等沖壓加工工序的工藝及模具設(shè)計，同時，結(jié)合生產(chǎn)實際，還介紹了復(fù)合模、級進模的沖壓件加工特點、生產(chǎn)操作要點以及相應(yīng)模具的設(shè)計，對沖模材料的選用及壽命進行了較為詳盡的介紹，同時還以比較多的實例介紹了沖壓工藝的編制原則與方法。 《沖模及沖壓技術(shù)實用手冊》內(nèi)
《高速線材生產(chǎn)實訓/高職高專實驗實訓“十二五”規(guī)劃教材》是高職高專實驗實訓“十二五”規(guī)劃教材，是根據(jù)國家示范院校重點建設(shè)材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)課程改革要求和教材建設(shè)計劃，參照冶金行業(yè)職業(yè)技能標準和職業(yè)技能鑒定規(guī)范，依照冶金企業(yè)的生產(chǎn)實際和崗位群的技能要求編寫而成。全書共分7章，主要內(nèi)容包括：高速線材的生產(chǎn)工藝，孔型、
《小棒材連軋生產(chǎn)實訓/高職高專實驗實訓“十二五”規(guī)劃教材》按照國家示范院校重點建設(shè)材料工程技術(shù)（軋鋼）專業(yè)課程改革要求和教材建設(shè)計劃，參照冶金行業(yè)職業(yè)技能標準和職業(yè)技能鑒定規(guī)范，根據(jù)冶金企業(yè)的生產(chǎn)實際和崗位技能要求編寫而成�！缎“舨倪B軋生產(chǎn)實訓/高職高專實驗實訓“十二五”規(guī)劃教材》全書共12章，主要內(nèi)容包括：鋼鐵的基本
《Pro\EngineerWildfire4.0（中文版）鈑金設(shè)計與焊接設(shè)計教程實訓指導/高職高專實驗實訓“十二五”規(guī)劃教材》以Pro/Engineerwildfire4.0中文版軟件為平臺，選用較典型的電腦中的光驅(qū)支架鈑金件、螺旋送料裝置焊接組件、多級除塵器焊接組件為實例，側(cè)重對學生進行鈑金設(shè)計和焊接設(shè)計應(yīng)用能力的訓
法國的FORGE是金屬材料塑性成型領(lǐng)域的一款專用的有限元數(shù)值模擬軟件。為了使國內(nèi)企業(yè)和科研院所從事數(shù)值模擬研究的人員方便快捷地掌握該軟件的應(yīng)用方法，內(nèi)蒙古工業(yè)大學聯(lián)合該軟件國內(nèi)代理商北京擴世科技有限公司，對FORGE2011進行了漢化，推出了FORGE2011軟件中文版。《FORGE塑性成型有限元模擬教程/普通高等教育
查五生主編的《沖壓工藝及模具設(shè)計》共9章，以拉深、沖裁、彎曲等沖壓工序的基本知識及其模具結(jié)構(gòu)為重點內(nèi)容，同時介紹連續(xù)模設(shè)計、大型覆蓋件成形、板料成形性能的相關(guān)知識，以貼合沖壓加工的發(fā)展方向。本書圖文并茂，簡明扼要，敘述深入淺出，注重理論與實踐的結(jié)合，突出解決實際問題的特點。本書適合于材料成形或機械類模具設(shè)計與制造相關(guān)專
本書共分十章，主要介紹了沖壓成形理論基礎(chǔ)，五種基本沖壓工序的工藝及模具設(shè)計方法，常用沖壓設(shè)備的原理、結(jié)構(gòu)、使用與維護，沖模材料、壽命、安全措施及沖壓工藝過程的制定等。本書以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，將沖壓成形原理、沖壓工藝與模具設(shè)計、沖壓成形設(shè)備等三門關(guān)聯(lián)課程的內(nèi)容進行了有機的融合，并選編了較多的應(yīng)用實例和習題，突出了應(yīng)
洪慧平編著的《金屬塑性成形數(shù)值模擬(高等學校教材)(精)》在內(nèi)容組成上，重點介紹金屬塑性成形過程總體量、局部量和微觀量的分級模擬；在模擬方法上，系統(tǒng)介紹有限元模擬的主要方法(包括彈塑性、剛塑性、黏塑性有限元法)，特別針對金屬塑性成形過程的特點，介紹材料參數(shù)和重要邊界條件確定的基本流程，為合理建模提供技術(shù)基礎(chǔ)；在模擬結(jié)果
《建筑CAD/高職高�！笆濉币�(guī)劃教材》共分10章，主要內(nèi)容包括：建筑、結(jié)構(gòu)施工圖及AutoCAD繪圖基礎(chǔ)；建筑CAD基本繪圖命令；建筑CAD編輯命令；文字注釋與尺寸標注；建筑平面圖繪制；建筑立面圖繪制；建筑剖面圖繪制；建筑詳圖繪制；結(jié)構(gòu)施工圖繪制；全國CAD技能等級考試問題解析。 《建筑CAD/高職高專“十二五”
《中厚板連續(xù)熱處理關(guān)鍵技術(shù)研究與應(yīng)用》可供從事軋鋼工藝及冶金自動化工作的工程技術(shù)人員、科研人員閱讀，也可供高等院校材料成型及自動化專業(yè)的師生參考。
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