粵港澳大灣區(qū)作為我國開放程度最高、經(jīng)濟(jì)活力強(qiáng)的區(qū)域之一，對(duì)推動(dòng)新時(shí)代形成全面開放格局與推進(jìn)“一國兩制”事業(yè)發(fā)展具有重要意義。而深圳青少年無疑是未來推動(dòng)粵港澳大灣區(qū)發(fā)展的重要人力資源和社會(huì)力量。本研究以家庭系統(tǒng)理論和發(fā)展系統(tǒng)理論為視角，通過大樣本追蹤設(shè)計(jì)，對(duì)深圳青少年積極品質(zhì)發(fā)展、抑郁、網(wǎng)癮、內(nèi)外化問題行為的規(guī)律，進(jìn)行深

本書是給教師和父母提供的有關(guān)兒童和青少年情緒行為問題的應(yīng)對(duì)指南。作者從專業(yè)角度概述了兒童和青少年經(jīng)常出現(xiàn)的10種情緒與行為問題，從4個(gè)維度去分析這些問題，包括問題的界定、問題的來源與成因、行為癥狀的判斷與問題的處理，將專業(yè)科普知識(shí)與豐富的實(shí)際案例、多層次的解決方法結(jié)合起來，為廣大教師與家長提供實(shí)用建議與貼心指導(dǎo)。

根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,全書主要從嬰幼兒心理發(fā)展的五大維度出發(fā),對(duì)0-3歲嬰幼兒感知覺發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展和社會(huì)-情緒性發(fā)展的主要特征和理論知識(shí)進(jìn)行詳細(xì)闡述,是一本主要用于培養(yǎng)0～3歲嬰幼兒早期發(fā)展專業(yè)人才的心理發(fā)展指導(dǎo)類參考教材。本書的特點(diǎn)有三個(gè):坐標(biāo)式、圖文式和簡約式。坐標(biāo)式指讀者如需了解0-3嬰

本系列教材面向0-3早期教育專業(yè)的職業(yè)教育教材,同時(shí)也適用于0-3早期育嬰行業(yè)的從業(yè)人員的上崗培訓(xùn)。根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律,全書主要從嬰幼兒心理發(fā)展的五大維度出發(fā),對(duì)0-3歲嬰幼兒感知覺發(fā)展、動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、語言發(fā)展和社會(huì)-情緒性發(fā)展能力和水平進(jìn)行觀察評(píng)估,重實(shí)踐和理論聯(lián)系實(shí)際,是本書的特色。編寫內(nèi)容為案例+理

本書共七章,第一章“幼兒行為觀察概述”,簡要闡述了幼兒行為觀察的內(nèi)涵、必要性和價(jià)值、類型以及原則。第二章“幼兒行為觀察者的素養(yǎng)”。第三章“幼兒行為觀察的方法”。第四章“幼兒行為觀察者的程序”由觀察前的準(zhǔn)備工作。第五章“幼兒園一日生活中的幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)”分別介紹了幼兒園生活活動(dòng)。第六章“家庭中的幼兒行為觀察與評(píng)價(jià)指導(dǎo)

本書從專業(yè)的角度概述幼兒心理健康教育原理以及國內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，通過對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的分析明確幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而闡述幼兒主要心理問題的觀測(cè)、評(píng)估、診斷與分類。本書為上冊(cè)，一共有五章，分別是幼兒心理健康教育概論、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與分析、幼兒心理問題的觀察與診斷方法、幼兒主要心理問題分類和幼兒心理輔導(dǎo)方法。本書可為解決

本書從專業(yè)的角度概述幼兒心理健康教育原理以及國內(nèi)外發(fā)展趨勢(shì)，通過對(duì)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)的分析明確幼兒心理健康的標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)而闡述幼兒主要心理問題的觀測(cè)、評(píng)估、診斷與分類。本書為上冊(cè)，一共有五章，分別是幼兒心理健康教育概論、幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)與分析、幼兒心理問題的觀察與診斷方法、幼兒主要心理問題分類和幼兒心理輔導(dǎo)方法。本書可為解決

書稿系統(tǒng)介紹了0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的理論研究,以項(xiàng)目為單元組織內(nèi)容,共包含8個(gè)項(xiàng)目。項(xiàng)目一概述了0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展,項(xiàng)目二介紹0-3歲嬰幼兒心理發(fā)展的生理基礎(chǔ),項(xiàng)目三至項(xiàng)目七分月齡分別闡述0-6個(gè)月、7-12個(gè)月、13-18個(gè)月、19-24個(gè)月、25-36個(gè)月嬰幼兒的心理發(fā)展與教育內(nèi)容、特點(diǎn)和活動(dòng)指導(dǎo),并落實(shí)到0

本書系社會(huì)心理健康服務(wù)工作指南叢書之一。本書從我國老年人失能現(xiàn)狀入手,在分析其失能原因和后果的基礎(chǔ)上,探討失能老年人的心理健康狀況。然后從家庭和社區(qū)入手,介紹心理安撫以及干預(yù)的策略和可操作的技術(shù)。本書針對(duì)失能老年人的心理安撫,其實(shí)不是簡單的心理干預(yù)就可達(dá)成,本書強(qiáng)調(diào)從身心社會(huì)多方面進(jìn)行綜合干預(yù),有助于延緩老年人失能,維

本書是為3歲及以上的孩子打造的情商培養(yǎng)揭秘書。該書共7跨,結(jié)合翻頁與多種工藝,以場(chǎng)景式的視覺效果,向孩子展示了生活中常見的情緒問題與合理的解決方式。全書結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景,從日常生活出發(fā),用生動(dòng)的畫面,多樣的互動(dòng)解決孩子在社交時(shí)遇到的問題。通過7大階段的內(nèi)容,從認(rèn)識(shí)情緒入手,逐步引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)正確表達(dá)情緒,合理調(diào)整心態(tài),提升社