本書對音樂課程理論知識與教學(xué)實踐進(jìn)行了研究。本書首先系統(tǒng)介紹了音樂課程相關(guān)理論，分別是音及音名、音律、記譜法、音程的名稱與標(biāo)記、節(jié)奏和節(jié)拍、和弦、大調(diào)式和小調(diào)式、無聲性調(diào)式和七聲性調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、變音體系和移調(diào)等。其次，從音樂教育目的出發(fā)，仔細(xì)探討了音樂演唱教學(xué)的作品選擇、形象塑造、風(fēng)格塑造、情感表達(dá)等問題，旨在擺脫以往傳

本書分上、下兩篇。上篇從中國民族音樂的特征、屬性，中國民族音樂的旋律與腔調(diào)，中國民族音樂的分類，中國民族音樂的傳承與保護(hù)的不同方面簡單介紹了中國民族音樂。下篇介紹了云南民間歌曲的基本種類、云南民間樂器及器樂、滇劇音樂、花燈音樂、原生態(tài)民族音樂，并論述了云南民族音樂的傳承與保護(hù)。由整體而局部、由大到小地向讀者展現(xiàn)了在世界

本書以世界音樂文化的視角，選輯了不同國家、不同族群、不同地區(qū)，特別是不同文化語境中的音樂表演事象，以呈現(xiàn)音樂表演所涉及的藝術(shù)、生理、心理、歷史、民族、社會、哲學(xué)和文化的多樣性與復(fù)雜性，由此促進(jìn)不同觀念、思想之間的相互參照和理解，從人類社會宏觀的角度，體現(xiàn)和反映音樂表演在本質(zhì)上是一種具有內(nèi)在意義的文化實踐過程。

本書講述了中國傳統(tǒng)音樂文化概述、中國民族音樂的文化特征、中國古代歌舞音樂等內(nèi)容。

本書通過全球化視角，探討了傳統(tǒng)音樂藝術(shù)活動在當(dāng)今存在和發(fā)生的社會環(huán)境、生態(tài)環(huán)境下的發(fā)展方向以及對人類的影響，探討了其包含的社會文化意義及在社會中的重要價值，同時也思考“非遺”保護(hù)及“非遺”保護(hù)語境下的音樂文化基因和開發(fā)，以及在新形勢下的中國傳統(tǒng)音樂文化的傳承問題。本書先總論中國傳統(tǒng)音樂的沿革及特性，再論述中國傳統(tǒng)民間音

本書主要對高校音樂教育教學(xué)的基本理論、發(fā)展歷程、本質(zhì)，以及高校音樂教育的轉(zhuǎn)型做了簡要介紹；并且闡述了高校音樂教育的發(fā)展，其中包括音樂教育的發(fā)展新理念、音樂教育的多元化發(fā)展及音樂教育發(fā)展的科學(xué)化；分析了高校音樂教育教學(xué)的開展方法，讓讀者對音樂教育教學(xué)的內(nèi)容研究有了全新的認(rèn)識；最后對高校音樂教育理念、高校音樂教學(xué)設(shè)計、高校

《音樂史》是英國DK公司為大眾讀者創(chuàng)作的一本音樂歷史及音樂知識圖書。在我們的印象中，音樂是無法用圖片敘述的，而DK出版的這本音樂史百科全書，創(chuàng)新地運(yùn)用豐富的圖片來講音樂史，圖文并茂，令人耳目一新。書中按時間順序講述了全球的音樂發(fā)展，從早人類用貝殼和骨頭制作的樂器到現(xiàn)代電子合成樂器；從中世紀(jì)的詠唱調(diào)到富麗堂皇的古典時期，

本書共八章，內(nèi)容包括：中國傳統(tǒng)音樂導(dǎo)論、中國傳統(tǒng)音樂思維方式、中國傳統(tǒng)音樂的審美特征、傳統(tǒng)音樂中民歌的傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂中民間舞蹈音樂傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂中曲藝音樂的傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂中戲曲音樂的傳承與發(fā)展、中國傳統(tǒng)音樂的傳承路徑。

本書以橫向的分類列述方法展示木洞山歌共時性狀態(tài)，目的是為讀者提供具體了解木洞山歌的翔實資料。既可作為立檔、研究的對象，也可作為傳承、發(fā)展的依據(jù)，又有教學(xué)參考的價值。本書由重慶市巴南區(qū)木洞鎮(zhèn)人民政府編寫，對木洞山歌這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)有一定的宣傳和保護(hù)作用。

本書分為三部分：第一部分概述20世紀(jì)的現(xiàn)代新音樂文化，使讀者初步掌握音樂文化知識；第二部分介紹世界各地特別是20世紀(jì)的西方音樂文化，使讀者了解20世紀(jì)西方和世界其他國家的音樂文化；第三部分講述20世紀(jì)的中國音樂，使讀者認(rèn)識20世紀(jì)中國音樂的發(fā)展以及本國音樂文化。