《藝術(shù)學(xué)綱要》對(duì)藝術(shù)學(xué)學(xué)理的論述清晰、邏輯性強(qiáng)、內(nèi)容充實(shí)豐富、提綱挈領(lǐng)、綱舉目張，它雖為舊著但今天仍具有重要價(jià)值。為適應(yīng)讀書界、學(xué)術(shù)界的需要，編者根據(jù)一九二二年商務(wù)印書館的文本，在征得原書版權(quán)繼承人同意的情況下出版了此書。

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《藝術(shù)設(shè)計(jì)：思維訓(xùn)練教程》是中央美院設(shè)計(jì)學(xué)院基礎(chǔ)部教授周至禹多年來對(duì)思維訓(xùn)練課程摸索、改革、總結(jié)的結(jié)晶，用文字重現(xiàn)藝術(shù)設(shè)計(jì)思維訓(xùn)練課程的教學(xué)過程，是教學(xué)實(shí)踐的全紀(jì)錄。全書按照思維訓(xùn)練課程的進(jìn)行系統(tǒng)梳理，循序漸進(jìn)，將教師的教學(xué)思路、教學(xué)方法，課程的定位、教學(xué)安排、課程構(gòu)架、評(píng)估等一一貫穿于整個(gè)連續(xù)性的教學(xué)活動(dòng)中�！�

其實(shí)，“藝術(shù)批評(píng)”并非那么高不可攀，一旦步出深閨大院，同樣也平易近人。本書作者以輕松易懂的方式，由淺入深地與讀者一起談?wù)摽此瓶菰锏摹昂沃^藝術(shù)批評(píng)”，“藝術(shù)批評(píng)的四個(gè)要素”，他依照理論的發(fā)展介紹西方著名藝評(píng)家的藝評(píng)范例，使藝術(shù)批評(píng)的性質(zhì)、類型與用途等理論輕松易懂。

《二維設(shè)計(jì)構(gòu)成》較為系統(tǒng)地介紹了二維構(gòu)成的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)例范圖，直觀、簡(jiǎn)潔、形象地講述了其內(nèi)容，便于學(xué)生理解掌握。全書分為三大知識(shí)結(jié)構(gòu)板塊，即平面構(gòu)成、色彩構(gòu)成的基礎(chǔ)知識(shí)以及二維構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。筆者結(jié)合多年的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將二維構(gòu)成基礎(chǔ)知識(shí)分門別類地與各個(gè)設(shè)計(jì)領(lǐng)域相結(jié)合，更好地發(fā)揮了二維構(gòu)成在設(shè)計(jì)中的紐帶連接作用

本書是一門講授設(shè)計(jì)藝術(shù)源流、風(fēng)格和發(fā)展規(guī)律的基礎(chǔ)書籍。本書闡述了設(shè)計(jì)學(xué)的定義及研究對(duì)象、中外設(shè)計(jì)源流、設(shè)計(jì)的類型、設(shè)計(jì)的本質(zhì)和目的、設(shè)計(jì)藝術(shù)的基本特征、設(shè)計(jì)的文化、設(shè)計(jì)的思維、藝術(shù)設(shè)計(jì)美學(xué)、設(shè)計(jì)批評(píng)、設(shè)計(jì)的營(yíng)銷與管理、設(shè)計(jì)師、設(shè)計(jì)教育、設(shè)計(jì)符號(hào)等幾大主題，對(duì)于讀者了解設(shè)計(jì)藝術(shù)的內(nèi)涵和外延、特征和本質(zhì)、源流和趨勢(shì)、演變和

《中等職業(yè)教育特色精品課程規(guī)劃教材：藝術(shù)欣賞》介紹了藝術(shù)欣賞的相關(guān)知識(shí)，主要包括繪畫、雕塑、書法、音樂、舞蹈、戲劇、攝影、影視等。藝術(shù)教育作為人文教育的重要組成部分，是作用于情感領(lǐng)域的主要教育活動(dòng)，可以啟動(dòng)學(xué)生的發(fā)散思維，增強(qiáng)想象力�！吨械嚷殬I(yè)教育特色精品課程規(guī)劃教材：藝術(shù)欣賞》注重藝術(shù)教育和職業(yè)教育的有機(jī)結(jié)合，有利于