《色彩構成》有如下三個特點： 一、注重理論。盡理把復雜、抽象的色彩原理講得通俗易懂； 二、采用大量的范圖。我著意把范圖與內容及作業(yè)作十分緊密地聯(lián)系。讓學生從綜合的概念中去體會色彩構成中的某方面感覺，并在作業(yè)中盡量地去發(fā)揮和創(chuàng)新（當然是要在符合題目的大要求下）； 三、注重實際運用。把自己多年來在實踐和教學中的感受和經驗融

本書是依據美國家孟塞爾創(chuàng)立的“孟塞爾表色系”，按紅、藍、黃、綠、紫五大色系編排的，其內容包括：1.色卡篇本篇共選擇820余種紅、藍、黃、綠、紫五大色系具有代表性的色卡供設計師使用中直接選擇。2.色彩經典搭配篇本篇選錄了紅、藍、黃、綠、紫五大主色經典搭配實例630余種。3.金銀色色卡篇金銀色在廣告和包裝及書籍幀中已被廣泛

現代標志設計隨著社會文明進程的不斷推進，歷經各種不同歷史時期文化與藝術思潮的洗禮，到今天已成為一種內涵豐富的獨立的成熟的藝術門類，呈現出千姿百態(tài)的發(fā)展態(tài)勢。本教程作為高職高專教材，根據教學大綱要求確定本教材的體例結構，分為四個內涵不同的單元進行教學。力圖從理論上對現代標志設計的基本概念、作用與價值、設計原則和標志設計的

本書是普通高等教育“十五”國家級重點教材。作者從新的角度，以新的體系來建構藝術美學。全書共分八章，對藝術美學的基本屬性、藝術的基本結構、藝術風格及其審美形態(tài)、藝術的基本類型及其特征、藝術審美體驗、藝術的價值結構作了深入而全面的闡釋。 本書與同類教材最大的不同體現在兩個方面：一是關注當代藝術動態(tài)的發(fā)展，增加了新媒體藝術（

《藝術美學》是普通高等教育“十五”國家級重點教材。作者從新的角度，以新的體系來建構藝術美學。全書共分八章，對藝術美學的基本屬性、藝術的基本結構、藝術風格及其審美形態(tài)、藝術的基本類型及其特征、藝術審美體驗、藝術的價值結構作了深入而全面的闡釋。《藝術美學》與同類教材最大的不同體現在兩個方面：一是關注當代藝術動態(tài)的發(fā)展，增加

《藝術哲學》是我國第一部以馬克思主義為指導的系統(tǒng)的藝術哲學專著。分章論述了藝術是生活的反映，藝術的反映對象，藝術的反映形式，藝術美的歷史形態(tài)，中國古代的藝術哲學等問題，并以《論“藝”與“道”的關系》一問作為附錄。書前有作者所寫的新版序，回顧了過去的研究，講了當前的一些看法。

本書以“用五感體驗色彩”為焦點，旨在介紹“視覺、嗅覺、味覺、聽覺、觸覺”等感覺互動所形成的色彩組合的大千世界。本書按情感分類，共分成46節(jié)不同的色彩情趣，收入455組色彩配色，分別用CMYK值和RGB值表示。

綜合材料的藝術表現已成為先鋒前衛(wèi)的藝術作品。本書是作者在綜合材料的藝術教學過程中的體驗，其中有關于綜合材料藝術表現的歷史發(fā)展和創(chuàng)作理念，有學生們的綜合材料入門習作及教師點評，有藝術家以綜合材料創(chuàng)作的作品，還有介紹各種材料的工藝制作和表現。希望本書能給廣大藝術創(chuàng)作、設計和教育工作者以及學生們有所啟示和幫助。

平面構思課程的教學方法是靈活多樣的。從理論講解到風格界定，到特點分析，到實例分析、由實際上升到理論，使學生充分理解理論，可舉一反三。另外，在教學方法上，還可用多媒體教學來增加學生的興趣。還可通過學生的聽課情況、作業(yè)情況組織講座會或辯論會，使學生能主動地、自覺地且非常感興趣地學習這門課程，并能從中發(fā)現問題并解決問題，這樣

《藝術設計基礎實驗教程》重點對20世紀五六十年代以來所沿用的傳統(tǒng)造型科目（素描、色彩以及20世紀80年代以后形成的“三大構成”等）的教學目標、方法、步驟、要求、組織程序進行全面的審視與探討，并從體例、內容、觀念以及示范作品的形式上對原有的課程內容有了較大的突破，分為基礎概念、元素與形態(tài)、圖形與語意、內省與推廣、材料實驗