本書內(nèi)容豐富，主要分為四篇：第一篇傳統(tǒng)文化與古典哲學(xué)，介紹書法與繪畫、戲曲與茶藝、中國(guó)古典哲學(xué)；第二篇語言，介紹現(xiàn)代漢語、古代漢語；第三篇文學(xué)，介紹中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)；第四篇應(yīng)用文寫作，介紹公文寫作、法律合同與事務(wù)文書寫作、申論作文寫作、畢業(yè)論文寫作。本書既可以作為高等院校學(xué)生學(xué)習(xí)的教材，也可以作為

"本書以幼教工作需要為導(dǎo)向設(shè)計(jì)教學(xué)項(xiàng)目，一“崗”“證”為引導(dǎo)，以課程內(nèi)容化為具體任務(wù)，利用模塊化、項(xiàng)目式的形式，聚焦學(xué)生核心能力的養(yǎng)成，共分為5個(gè)模塊、17個(gè)項(xiàng)目。模塊一、二注重普通話水平、科學(xué)發(fā)聲方式訓(xùn)練；模塊三朗讀技能訓(xùn)練；模塊四語言專題訓(xùn)練，關(guān)注教

"本書為大學(xué)通識(shí)教育教材。本書共四篇，分別為中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)、中國(guó)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)，每一篇都有詩詞、散文、小說、戲劇四大文體模塊，以推動(dòng)新時(shí)代大學(xué)語文教學(xué)改革與建設(shè)。本書具有獨(dú)特的視角和風(fēng)格，不僅在文學(xué)發(fā)展史的線索中向?qū)W生講授必要的文

本書基于中外通識(shí)教育的理論與實(shí)踐，研究建立高等學(xué)校聚合課程教育模式，進(jìn)而運(yùn)用聚合課程相關(guān)理論開展聚合課程實(shí)踐，進(jìn)而以國(guó)際中文教育課程實(shí)踐為例，探索適合中國(guó)國(guó)情的高等學(xué)校聚合課程建設(shè)，創(chuàng)新和發(fā)展中國(guó)素質(zhì)教育的模式與路徑。 全書包括三篇共八章內(nèi)容。上篇為聚合課程理論研究，包括一至三章，概述聚合課程的概念、內(nèi)涵、形態(tài)特征、理

《薛鳳生文集》（全3冊(cè)）全面系統(tǒng)地收錄了著名美籍華人語言學(xué)家薛鳳生先生一生的學(xué)術(shù)創(chuàng)作成果，涉及音韻學(xué)、漢語史、語言學(xué)理論、漢語教學(xué)及中國(guó)古代文學(xué)等領(lǐng)域；還收錄了薛鳳生本人的畢生舊體詩集，體現(xiàn)了他深厚的文學(xué)素養(yǎng)和個(gè)人的藝術(shù)修養(yǎng)。本文集是對(duì)薛鳳生先生學(xué)術(shù)成果的首次系統(tǒng)出版，全面展現(xiàn)了著名學(xué)者薛鳳生先生一生的學(xué)術(shù)研究成果及其

成語是中華民族智慧的結(jié)晶。本書共分六冊(cè)，用漫畫的形式，講述那些小學(xué)常用成語背后的故事。如濫竽充數(shù)、刻舟求劍、朝三暮四、一意孤行等。每個(gè)成語的講述，都以歷史故事的呈現(xiàn)為主，又與現(xiàn)代生活密切相連。輕松幽默的漫畫和詼諧簡(jiǎn)潔的語言，讓孩子在讀故事的同時(shí)，了解成語典故和文化常識(shí)，打好堅(jiān)實(shí)的語文基礎(chǔ)。

本書收常見的典故(故事性強(qiáng)的成語)計(jì)3901條。本書根據(jù)其源流和發(fā)展關(guān)系，把同一事典或語典衍生出來的典故分為主條和副條。主條是能明確概括典故內(nèi)容的、有較早用例的條目，計(jì)1060條；副條是主條的變體(變化形式)或與主條有密切關(guān)聯(lián)的條目，計(jì)2841條。正文內(nèi)容分為“條目、注音、出處、解說、舉例、提示”六部分。解說解釋該條目

該教材圍繞音樂專業(yè)留學(xué)生學(xué)習(xí)者的專業(yè)漢語學(xué)習(xí)展開，以國(guó)際性、系統(tǒng)性和實(shí)踐性為基礎(chǔ)，結(jié)合藝術(shù)專業(yè)詞匯和對(duì)話式課文為內(nèi)容，注重聽說技能的訓(xùn)練，突出針對(duì)性和實(shí)踐性的編寫原則，通過16課主題的呈現(xiàn)，將結(jié)構(gòu)、功能和文化相結(jié)合，以期培養(yǎng)具有國(guó)際視野、藝術(shù)情懷和藝術(shù)家品質(zhì)的，能夠用漢語表達(dá)基本專業(yè)用語的音樂專業(yè)國(guó)際生，讓學(xué)習(xí)者在“做

本書稿隸屬書系系列第2輯。本書參照情態(tài)語義系統(tǒng)，以問題為綱，討論了對(duì)外漢語教學(xué)中最典型的兩個(gè)多義情態(tài)動(dòng)詞“能”和“會(huì)”的句法、語義和語用特征，從對(duì)比分析等角度探討了“能”和“會(huì)”的習(xí)得偏誤和習(xí)得順序，并在此基礎(chǔ)上編寫了針對(duì)“能”和“會(huì)”的分層教學(xué)、課堂講解、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法，希望能為漢語情態(tài)研究、尤其是“能”和“會(huì)”

《理工中文》以科普文章為主線，以科技話題為綱，選題豐富多樣，涵蓋國(guó)內(nèi)理工類本科一年級(jí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)等相關(guān)知識(shí)，共十五章。文章的撰寫，來源于對(duì)某高校真實(shí)課堂錄制的視頻和網(wǎng)絡(luò)公開課中的語料的處理，對(duì)標(biāo)《國(guó)際中文教育中文水平等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)》，復(fù)現(xiàn)了大學(xué)數(shù)、理、化課堂常用的科技詞匯，為學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)提供必要的語言支撐，從