本教材本著“厚基礎(chǔ)，寬口徑”的教學(xué)指導(dǎo)思想，總結(jié)近年來(lái)在新的情況下對(duì)裝飾圖案教學(xué)探索獲得的經(jīng)驗(yàn)成果，在遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，突出相關(guān)單元課程之間的連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)裝飾構(gòu)形、色彩、構(gòu)圖特有的理解角度和觀察方法，對(duì)圖案的內(nèi)在因素、形式、技法、觀念均有獨(dú)到的論述，力圖為學(xué)生進(jìn)入不同專業(yè)的發(fā)展做好基礎(chǔ)準(zhǔn)備。附圖生動(dòng)自然，繁中求簡(jiǎn)

《裝飾圖案》總結(jié)近年來(lái)在新的情況下對(duì)裝飾圖案教學(xué)探索獲得的經(jīng)驗(yàn)成果，在遵循教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，突出相關(guān)單元的連續(xù)性，強(qiáng)調(diào)對(duì)裝飾構(gòu)形、色彩、構(gòu)圖特有的理解角度和觀察方法，對(duì)圖案的內(nèi)在因素、形式、技法、觀念均有獨(dú)到的論述。

《全國(guó)高職高專藝術(shù)設(shè)計(jì)應(yīng)用與創(chuàng)新規(guī)劃教材·圖案裝飾基礎(chǔ)》在總結(jié)以往圖案教學(xué)的基礎(chǔ)上，力圖以開(kāi)闊的視野、先進(jìn)的理念構(gòu)建系統(tǒng)的現(xiàn)代圖案教學(xué)模式，內(nèi)容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當(dāng)今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現(xiàn)的現(xiàn)代圖案。內(nèi)容包括裝飾圖案分類及特征、形式美法、寫生及變化、裝飾圖案的表現(xiàn)形式和組織形式、裝飾色彩�！度�

《裝飾圖案基礎(chǔ)》在總結(jié)以往圖案教學(xué)的基礎(chǔ)上，力圖以開(kāi)闊的視野、先進(jìn)的理念構(gòu)建系統(tǒng)的現(xiàn)代圖案教學(xué)模式，內(nèi)容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當(dāng)今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現(xiàn)的現(xiàn)代圖案。 本書的具體內(nèi)容包括對(duì)裝飾圖案設(shè)計(jì)基本原理、形式美法則及構(gòu)成規(guī)律的闡述、對(duì)中外歷代傳統(tǒng)圖案藝術(shù)風(fēng)格和特征的探討、對(duì)裝飾圖案基本要素的深

《裝飾圖案基礎(chǔ)》在總結(jié)以往圖案教學(xué)的基礎(chǔ)上，力圖以開(kāi)闊的視野、先進(jìn)的理念構(gòu)建系統(tǒng)的現(xiàn)代圖案教學(xué)模式，內(nèi)容不僅涉及古今中外豐富的傳統(tǒng)圖案，也引入了當(dāng)今多元化的、具有多種創(chuàng)意表現(xiàn)的現(xiàn)代圖案。 本書的具體內(nèi)容包括對(duì)裝飾圖案設(shè)計(jì)基本原理、形式美法則及構(gòu)成規(guī)律的闡述、對(duì)中外歷代傳統(tǒng)圖案藝術(shù)風(fēng)格和特征的探討、對(duì)裝飾圖案基本要素的深

《裝飾繪畫》是美術(shù)特色學(xué)校高中美術(shù)系列教材之一，它主要從裝飾的角度出發(fā)，以培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)事物的觀察能力、理解能力和表現(xiàn)能力為宗旨，在寫實(shí)與設(shè)計(jì)之間起著一種承上啟下的作用�！堆b飾繪畫》共分為九章，內(nèi)容涉及人們的衣、食、住、行、用和生活的各個(gè)方面，同時(shí)針對(duì)高考中裝飾繪畫部分進(jìn)行分析、講解，并介紹了一些非常值得借鑒的經(jīng)驗(yàn)。前三

我們的心靈每天都被眼睛所更新著，因?yàn)槲覀儠r(shí)時(shí)刻刻都被各種各樣的視覺(jué)物象包圍著——電影、電視、廣告、宣傳冊(cè)子、招貼、櫥窗、展柜、商品外觀設(shè)計(jì)、商品包裝、書籍封面、雜志插圖等。如今，我們處在一個(gè)視覺(jué)傳播的時(shí)代，以視覺(jué)為中心的視覺(jué)文化符號(hào)傳播系統(tǒng)正向傳統(tǒng)的語(yǔ)言文化符號(hào)傳播系統(tǒng)提出挑戰(zhàn)，并使之日益成為我們生存環(huán)境更為重要的部分

本書是設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)課程系列教材之一，是由當(dāng)前國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)和科研領(lǐng)域的專家領(lǐng)銜編撰的。 本書以培養(yǎng)市場(chǎng)需要的創(chuàng)新設(shè)計(jì)師為目標(biāo)，提出了搭建一個(gè)由視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)——即平面、立體、空間設(shè)計(jì)——融通的大平臺(tái)。本書力求突破傳統(tǒng)圖形教學(xué)的束縛，走自己專業(yè)的道路，并提出學(xué)好圖形創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程。全書

本書是設(shè)計(jì)藝術(shù)基礎(chǔ)課程系列教材之一，是由當(dāng)前國(guó)內(nèi)設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)和科研領(lǐng)域的專家領(lǐng)銜編撰的。 本書以培養(yǎng)市場(chǎng)需要的創(chuàng)新設(shè)計(jì)師為目標(biāo)，提出了搭建一個(gè)由視覺(jué)傳播設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)——即平面、立體、空間設(shè)計(jì)——融通的大平臺(tái)。本書力求突破傳統(tǒng)圖形教學(xué)的束縛，走自己專業(yè)的道路，并提出學(xué)好圖形創(chuàng)意的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過(guò)程。全書

《圖形創(chuàng)意》是美術(shù)特色學(xué)校高中美術(shù)系列教材之一，以開(kāi)拓學(xué)生思維能力、培養(yǎng)設(shè)計(jì)觀念、創(chuàng)造多元的構(gòu)形設(shè)計(jì)方法為教學(xué)目的，以順應(yīng)高考對(duì)學(xué)生的考核需要。圖形創(chuàng)意教學(xué)形式是動(dòng)態(tài)的、多元的，旨在提高學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)趣，符合新課程的理念，提高學(xué)生的想象力和綜合審美素質(zhì)。其內(nèi)容包括圖形的由來(lái)、圖形構(gòu)思的方法、圖形的基礎(chǔ)知識(shí)、圖形的表現(xiàn)形式