本書(shū)是“‘生·成’語(yǔ)文教育形態(tài)”理論與實(shí)踐成果叢書(shū)之一，主要針對(duì)“‘生·成’語(yǔ)文教育形態(tài)”的課堂教學(xué)實(shí)踐成果而編寫(xiě)，由江西師范大學(xué)文學(xué)院的張錦教師和省特級(jí)教師余勇超兩人合作編著，編寫(xiě)團(tuán)隊(duì)由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的一線優(yōu)秀教師和學(xué)科理論品質(zhì)突出的江西師范大學(xué)文學(xué)院的優(yōu)秀教師組成。本書(shū)關(guān)注新時(shí)代教育創(chuàng)新發(fā)展的根本要求，聚焦“培養(yǎng)什么

本書(shū)分為上篇、下篇兩大篇章，上篇為對(duì)管理類(lèi)綜合能力(199)多年真題中第56題論證有效性分析的詳解，收錄32份試卷，分兩章5小節(jié)。下篇為對(duì)管理類(lèi)綜合能力(199)多年真題中第57題論說(shuō)文的詳解，收錄28份試卷，分兩章8小節(jié)。每一篇章下各有附錄一節(jié)，收錄最近5年來(lái)經(jīng)濟(jì)類(lèi)綜合能力(396)真題中的論證有效性分析、論說(shuō)文，加

本書(shū)對(duì)高職語(yǔ)文教學(xué)的理論基礎(chǔ)進(jìn)行了系統(tǒng)梳理與闡述，探討了語(yǔ)文在高職教育中的重要性，以及現(xiàn)有高職學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和需求。重點(diǎn)討論了高職語(yǔ)文教學(xué)的具體實(shí)踐方法，強(qiáng)調(diào)將語(yǔ)文教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)需求相結(jié)合，注重實(shí)際應(yīng)用與實(shí)踐能力培養(yǎng)。在教學(xué)方法上，提倡多元化的教學(xué)手段和活動(dòng)設(shè)計(jì)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。本書(shū)旨在為高職教育者、

本書(shū)適用于不同國(guó)別，以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，貫穿K-5階段的幼兒和小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，共分6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、詞匯卡、教師用書(shū)和數(shù)字教程App.教材本著“充滿(mǎn)中國(guó)味兒，體現(xiàn)國(guó)際范兒”原則，結(jié)合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——做中學(xué)、邊體驗(yàn)邊學(xué)”，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。該系列教程

本書(shū)適用于不同國(guó)別，以零基礎(chǔ)為起點(diǎn)，貫穿K-5階段的幼兒和小學(xué)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者，共分6個(gè)級(jí)別，每個(gè)級(jí)別包括學(xué)生用書(shū)、練習(xí)冊(cè)、詞匯卡、教師用書(shū)和數(shù)字教程App。教材本著“充滿(mǎn)中國(guó)味兒，體現(xiàn)國(guó)際范兒”原則，結(jié)合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——做中學(xué)、邊體驗(yàn)邊學(xué)”，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。該系列教程

本書(shū)本著“充滿(mǎn)中國(guó)味兒，體現(xiàn)國(guó)際范兒”原則，結(jié)合中小學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和身心特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)——做中學(xué)、邊體驗(yàn)邊學(xué)”，持續(xù)激發(fā)中小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)成效。該系列教程還配有數(shù)字化資源：交互式學(xué)習(xí)系統(tǒng)和App應(yīng)用，結(jié)合圖片、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種不同的媒體形式，提供更加生動(dòng)有趣的內(nèi)容和互動(dòng)練習(xí)。同時(shí)也為不同國(guó)別化定制的需求做

本書(shū)將弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化同踐行馬克思主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法相結(jié)合，在講好中國(guó)故事中傳播中國(guó)精神，通過(guò)講述通俗易懂的成語(yǔ)典故，解析其蘊(yùn)含的哲學(xué)內(nèi)涵，探究成語(yǔ)與中華文明“五個(gè)突出特性”，即連續(xù)性、創(chuàng)新性、統(tǒng)一性、包容性、和平性的契合點(diǎn)，幫助讀者在體悟經(jīng)典中提高馬克思主義理論素養(yǎng)，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展，

隨著數(shù)字時(shí)代的來(lái)臨，對(duì)教育行業(yè)的發(fā)展提出了新的要求，漢語(yǔ)言文學(xué)教育作為教育行業(yè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，同樣也面臨著許多未知的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本書(shū)系統(tǒng)探討了漢語(yǔ)言文學(xué)教育與數(shù)字化時(shí)代的融合，包括對(duì)影響的分析、發(fā)展趨勢(shì)的描繪和數(shù)字技術(shù)在教育中的應(yīng)用。深入研究了數(shù)字時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)課程設(shè)計(jì)、線上教學(xué)平臺(tái)、數(shù)字資源應(yīng)用、文學(xué)創(chuàng)作與表達(dá)、學(xué)生

《古代語(yǔ)文論稿》2014年由中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社出版，本書(shū)稿為其續(xù)編，收錄作者的研究論文55篇，內(nèi)容包括漢語(yǔ)文研究、西夏語(yǔ)文研究、其他少數(shù)民族語(yǔ)文研究，以及對(duì)學(xué)術(shù)界一些研究成果的介紹和評(píng)論。多數(shù)文章的主旨是通過(guò)少數(shù)民族文獻(xiàn)資料研究漢語(yǔ)文，以及通過(guò)漢文獻(xiàn)資料研究少數(shù)民族語(yǔ)文，所用材料涉及漢、藏、契丹、西夏、女真、蒙、滿(mǎn)、苗

本書(shū)依據(jù)《四川省普通高校專(zhuān)升本考試要求·大學(xué)語(yǔ)文》考綱，把內(nèi)容分為古之文、古之詩(shī)詞、元曲、明清小說(shuō)、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國(guó)文學(xué)和專(zhuān)題七大部分。前六個(gè)部分，通過(guò)選文把考綱要求的三大考試內(nèi)容及必背篇目融匯其中。專(zhuān)題部分，按照考綱的三大考試內(nèi)容進(jìn)行了分塊，分為漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、閱讀與鑒賞和寫(xiě)作三個(gè)版塊。每一個(gè)版塊都對(duì)相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)行了總