本書包括病理解剖學總論、病理解剖學各論、病理生理學三部分，介紹了組織損傷與修復、局部血液循環(huán)障礙、心血管系統(tǒng)疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、健康與疾病、發(fā)熱等內(nèi)容。

病理學與病理生理學

本教材是根據(jù)目前醫(yī)學院校的學科調(diào)整、教學改革，同時根據(jù)非醫(yī)學專業(yè)學生希望對醫(yī)學有所了解的基礎上撰寫的，力求既能簡明扼要闡述病理生理學的基本理論，又能體現(xiàn)教材的思想性、科學性、先進性、啟發(fā)性和實用性。為此，根據(jù)以往的教學經(jīng)驗以及同學的要求，本教材在內(nèi)容上作了一些篩選和增補，主要包括經(jīng)典病理生理學教科書中的疾

本書分為上、下兩篇，共二十二章，主要內(nèi)容包括：組織和細胞的適應、損傷與修復；局部血液循環(huán)障礙；炎癥；腫瘤；心血管系統(tǒng)疾��；呼吸系統(tǒng)疾病；消化系統(tǒng)疾��；泌尿系統(tǒng)疾病等。

病理學是醫(yī)學類專業(yè)的重要基礎課程，對日后的專業(yè)課學習至關重要�！恫±韺W基礎（供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)用）/全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育“十二五”規(guī)劃教材》根據(jù)專業(yè)實際需要、中等職業(yè)教育的教學要求，兼顧及學習者的接受能力與學習習慣編寫，所有的知識點都以深入淺出的形式展開，適合這一層次的學生學習。

本書涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容，是在原《病理學》和《病理生理學》兩本教材通過五年來全國醫(yī)學高職高專院校廣大師生使用后的要求合編而成。為了利于教學，在編寫時，二者緊密融合，溶為一體，而章內(nèi)容相當獨立，以適應不同學制、不同專業(yè)、不同院校、師資狀況不同的教學需要。本教材共25章，前13章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功

本書涵蓋病理學和病理生理學內(nèi)容，是在原《病理學》和《病理生理學》兩本教材通過五年來全國醫(yī)學高職高專院校廣大師生使用后的要求合編而成。為了利于教學，在編寫時，二者緊密融合，溶為一體，而章內(nèi)容相當獨立，以適應不同學制、不同專業(yè)、不同院校、師資狀況不同的教學需要。本教材共25章，前13章為總論部分，重點敘述疾病的基本形態(tài)、功

金編著的《整合病理學（原版影�。�》最大的特色就是在保持病理學知識體系完整的同時插入大量的“整合框”。這些“整合框”出現(xiàn)在需要鏈接到其他學科相關知識的位置。這些分布在本書中的“整合框”，把各學科之間知識點連接起來，不但方便了讀者學習，更是體現(xiàn)了學科整合的理念。 該書可作為國內(nèi)醫(yī)學生整合課程教材、雙語教學教材及來華留學生

本書介紹了細胞、組織的適應、損傷與修復，局部血液循環(huán)障礙，水、電解質(zhì)代謝紊亂，炎癥，酸堿平衡失調(diào)，發(fā)熱，缺氧，休克，彌散性血管內(nèi)凝血，多器官功能障礙綜合征等內(nèi)容。

本書共18章，內(nèi)容包括：細胞的組織和損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、腫瘤、心血管疾病、呼吸系統(tǒng)疾病、消化系統(tǒng)疾病等。