《醫(yī)學(xué)主干課程精編筆記與考研通關(guān)訓(xùn)練：病理學(xué)精編筆記與考研指南》充分體現(xiàn)了病理學(xué)課程的“三基”內(nèi)容，以基本知識(shí)為主，重點(diǎn)及難點(diǎn)知識(shí)講解清楚，并建立了相應(yīng)的病理習(xí)題題庫，力求思路清晰、概念清楚、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、題解詳細(xì)，使該書具有實(shí)用性強(qiáng)、知識(shí)面廣、題型豐富、題量大、內(nèi)容新穎以及考試針對(duì)性強(qiáng)等特點(diǎn)。為了推進(jìn)醫(yī)學(xué)教育國(guó)際化，《醫(yī)

《全國(guó)醫(yī)藥高職高專護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材：病理學(xué)》是全國(guó)醫(yī)藥高職高專護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材之一，依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，緊密結(jié)合衛(wèi)生部護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試特點(diǎn)，根據(jù)《病理學(xué)》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。全書共分18章，主要分為病理學(xué)的總論和各論。在編排上，每章前提出學(xué)習(xí)目標(biāo)和案例導(dǎo)入

《病理學(xué)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》依照教育部教育發(fā)展規(guī)劃綱要等相關(guān)文件要求，緊密結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試特點(diǎn)，根據(jù)《病理學(xué)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》教學(xué)大綱的基本要求和課程特點(diǎn)編寫而成。《病理學(xué)/全國(guó)醫(yī)藥中等職業(yè)教育護(hù)理類專業(yè)“十二五”規(guī)劃教材》共分為16個(gè)單元的理論內(nèi)容

楊巧紅編著的《病理學(xué)學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題精編》是以“十二五”規(guī)范教材《病理學(xué)》為藍(lán)本的學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書。各章均包括學(xué)習(xí)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)分析、習(xí)題及解答，其中習(xí)題部分包括單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、填空及問答題等題型，并附有參考答案。全書重點(diǎn)突出，內(nèi)容緊跟教材，實(shí)用性強(qiáng)，十分便于學(xué)生復(fù)習(xí)和使用。

海洋資源指的是與海水水體及海底、海面本身有著直接關(guān)系的物質(zhì)和能量，它涉及生物科學(xué)、環(huán)境科學(xué)等多個(gè)學(xué)科。海洋之所以是21世紀(jì)人類社會(huì)生存和可持續(xù)發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是因?yàn)楹Ｑ笾匈Y源總量巨大。

本書內(nèi)容包括：疾病概論；細(xì)胞和組織的適應(yīng)、損傷與修復(fù)；血液循環(huán)障礙；水和電解質(zhì)代謝紊亂；酸堿平衡紊亂；缺氧；發(fā)熱；炎癥等。

病理標(biāo)本的認(rèn)真檢查和規(guī)范化的取材是一個(gè)執(zhí)業(yè)病理醫(yī)師的的基本功。北京協(xié)和醫(yī)院病理科非常重視取材和檢查的規(guī)范化流程，將多年的心得用文字和插圖的形式定格下來，凝聚成一本實(shí)用、簡(jiǎn)要和規(guī)范的操作指南。

本書分為上篇的病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)和下篇的病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)兩部分。在病理解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)中編者精心篩選了200余幅典型病變的肉眼觀和鏡下觀圖片作為重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)觀察內(nèi)容，還設(shè)置了知識(shí)鏈接、臨床病例討論等內(nèi)容，供學(xué)生學(xué)習(xí)和參考；在病理生理學(xué)實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)了臨床常見病理過程的動(dòng)物實(shí)驗(yàn)相關(guān)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生通過實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證和鞏固理論知識(shí)，提高學(xué)生對(duì)疾病

肢體殘疾評(píng)定手冊(cè)

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