本書詳細介紹了近年來國內(nèi)外西瓜優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)栽培新技術(shù),從西瓜的生育特性、最新優(yōu)良品種、優(yōu)質(zhì)豐產(chǎn)栽培新技術(shù)、無籽西瓜栽培、西瓜制種技術(shù)及病蟲害防治等方面進行了系統(tǒng)闡述。
我國梨生產(chǎn)歷年采用樹冠高大的樹形,梨苗定植后樹冠形成較慢,投產(chǎn)結(jié)果遲,樹冠形成后因樹體高大,疏果、修剪、噴藥及采收等操作管理十分不便。隨著市場經(jīng)濟的發(fā)展,勞動力價格的不斷提高,如梨生產(chǎn)繼續(xù)采用高大的樹形必須會提高梨園管理成本,降低效益。為此,近10年來筆者致力于梨樹超矮化栽培技術(shù)的研究工作,北已獲得成功。采用超矮化栽培
我國有廣闊的山區(qū)、丘陵、沙荒地,發(fā)展果樹事業(yè)的潛力很大。要想在廣大的山區(qū)丘陵因地制宜地建立高標準、高質(zhì)量、高科技、高效益的現(xiàn)代化商品生產(chǎn)基地,必須投入必要的資金、設(shè)備和先進的科學(xué)技術(shù)。現(xiàn)代化的果園經(jīng)營,必須選擇國內(nèi)外市場需要的優(yōu)良品種,實行工廠化育苗,建立排灌系統(tǒng),實施水土保持、病蟲害防治、配方施肥等技術(shù)措施;必須建立
甜瓜是葫蘆科甜瓜屬一年生草本植物。根據(jù)起源地的不同,將其分為厚皮甜瓜與薄皮甜瓜兩大生態(tài)類型。厚皮甜瓜起源于非洲、中亞大陸性氣候地區(qū),生長發(fā)育要求溫暖、干燥、晝夜溫差大、日照充足等條件。薄皮甜瓜,又稱香瓜,起源于印度和東亞濕暖流潮濕地區(qū)。
《全國中等職業(yè)學(xué)校教材·設(shè)施園藝專業(yè):果蔬貯藏保鮮與加工》主要內(nèi)容包括果蔬貯藏保鮮與加工的基礎(chǔ)知識、果蔬的商品化處理、果蔬貯藏保鮮技術(shù)、果蔬加工的原理、方法及工藝等。本書內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)合理,具有較強的實用性和可操作性。《全國中等職業(yè)學(xué)校教材·設(shè)施園藝專業(yè):果蔬貯藏保鮮與加工》既可作為中等職業(yè)學(xué)校教材,也可作為職業(yè)培訓(xùn)用
《全國中等職業(yè)學(xué)校教材·設(shè)施園藝專業(yè):果蔬貯藏保鮮與加工》主要內(nèi)容包括果蔬貯藏保鮮與加工的基礎(chǔ)知識、果蔬的商品化處理、果蔬貯藏保鮮技術(shù)、果蔬加工的原理、方法及工藝等。本書內(nèi)容充實,結(jié)構(gòu)合理,具有較強的實用性和可操作性!度珖械嚷殬I(yè)學(xué)校教材·設(shè)施園藝專業(yè):果蔬貯藏保鮮與加工》既可作為中等職業(yè)學(xué)校教材,也可作為職業(yè)培訓(xùn)用
草莓是我國主要水果種類之一。目前,我國草莓的栽培面積和總產(chǎn)量在世界都處于領(lǐng)先地位,但大棚草莓栽培管理水平、單產(chǎn)及品質(zhì)與世界國家相比差距很大。制約我國大棚草莓發(fā)展的主要因素是,大棚草莓生產(chǎn)技術(shù)普及速度慢,大棚設(shè)施標準低,利用帶病毒草莓苗木和不合格苗木生產(chǎn),大棚草莓品種老舊,不適宜用做人棚生產(chǎn),大棚草莓長期一地生產(chǎn),重茬嚴
本書在闡述我國獼猴桃栽培利用、發(fā)展歷史、地域分布、生產(chǎn)現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)地介紹了獼猴桃的優(yōu)良種類和品種及栽培價值,生長發(fā)育規(guī)律及對環(huán)境條件的要求,優(yōu)良苗木的繁育與高標準園地建立技術(shù),土壤覆蓋、配方施肥、現(xiàn)代化灌溉及水土保持技術(shù),整形修剪與矮密栽植技術(shù),主要病蟲害防治技術(shù),花果管理技術(shù)和采收、包裝、貯存、加工技術(shù)。旨在為
本書敘述了果樹育種的基本原理和方法,介紹了國內(nèi)外的先進經(jīng)驗,以及我國有代表性的主要10種果樹的遺傳育種方法。
本教材是南方綜合實習(xí) ——園林植物環(huán)節(jié)的實習(xí)指 導(dǎo)書。園林植物綜合實習(xí)教 學(xué)目標是要求學(xué)生掌握一定 數(shù)量的長三角地區(qū)園林植物 種類及其園林應(yīng)用方法、了 解應(yīng)用效果,培養(yǎng)學(xué)生在新 環(huán)境中深入學(xué)習(xí)探索園林植 物、拓展種類掌握的能力。 針對教學(xué)目的和目標,為了 有效組織教學(xué),提高學(xué)生學(xué) 習(xí)效率,學(xué)院老一