情境語義學(xué)是20世紀80年代出現(xiàn)的一種新的意義理論，情境語義學(xué)解悖方案是當(dāng)代西方悖論研究的重要典范�！墩Z義悖論與情境語義學(xué)：情境語義學(xué)解悖方案研究》在梳理情境語義學(xué)基本思想的基礎(chǔ)上，立足于近年西方悖論研究語境敏感型解悖方案、語境遲鈍型解悖方案以及次協(xié)調(diào)邏輯解悖方案三足鼎立的歷史背景，揭示了情境語義學(xué)解悖方案的精神實質(zhì)

人生有涯而學(xué)海無涯。學(xué)子以有限的人生通曉萬物是根本不可能的，但于校園之中采英擷要，廣見識，記精要，不失為精明學(xué)子為學(xué)之道。

《中國翻譯理論著作概要1902-2007》共收中國翻譯理論著作757部，其中包括少數(shù)再版的著作。收集在《中國翻譯理論著作概要1902-2007》里的著作，都是能在國內(nèi)查找到的，它們的藏書地點有：國家圖書館、北京大學(xué)圖書館、北京外國語大學(xué)圖書館、北京航空航天大學(xué)翻譯資料中心、廣東外語外貿(mào)大學(xué)翻譯學(xué)院資料中心等�！吨袊�翻譯

一、本詞典共收術(shù)語2785條，其中部分為詞組。二、詞條按漢語拼音方案字母次序排列。三、本詞典詞條所用漢字形體以國家規(guī)定字體為標(biāo)準(zhǔn)。四、詞條均按漢語拼音方案標(biāo)準(zhǔn)注音。五、本詞典一般不標(biāo)注變調(diào)。六、某些漢語術(shù)語在哈薩克語和俄語中無直接對應(yīng)術(shù)語，本詞典采取譯文的加注釋方式，以求確切。

朗誦是一門藝術(shù)，也是一門技術(shù)。作為藝術(shù)朗誦具有悠久的實踐歷史與較為完整的理論建構(gòu)，可以說，朗誦與人類同時產(chǎn)生，與勞動相伴相隨。人們利用朗誦活動相互交流、共同生活、傳達信息、完善言行。朗誦在人類歷史進程中具有巨大的社會傳播功能、交際功能。朗誦的理論體系也慢慢地在朗誦實踐中得以誕生并回過來指導(dǎo)朗誦實踐，使朗誦藝術(shù)蓬勃發(fā)展、

《甲骨學(xué)通論》全面總結(jié)了20世紀以來甲骨學(xué)研究的成果，系統(tǒng)而科學(xué)地論述了甲骨學(xué)的基本規(guī)律、研究方法與課題，評述了重要甲骨學(xué)論著和所收甲骨文的流傳與現(xiàn)藏，介紹了著名甲骨學(xué)家的貢獻及研究特點，并論述了西周甲骨這一新分支學(xué)科。書后附有甲骨學(xué)大事記、甲骨書目及新中國甲骨學(xué)論著目、西周甲骨論著目等工具性資料。本書涉獵廣泛、學(xué)術(shù)性

《語言強調(diào)結(jié)構(gòu)研究》針對語言研究和教學(xué)中常見的強調(diào)結(jié)構(gòu)之特點及問題，用大量的跨語言實例，通過深入淺出地討論有關(guān)語言通則，揭示了強調(diào)結(jié)構(gòu)的規(guī)律，對習(xí)得和講授強調(diào)結(jié)構(gòu)，具有非常的指導(dǎo)作用。 功能語法對名詞短語可用順序的研究，過去主要針對定語從句，而忽視了強調(diào)句�！墩Z言強調(diào)結(jié)構(gòu)研究》就強調(diào)結(jié)構(gòu)的分裂句提出三個原則：可強調(diào)順

本書為中國功能語言學(xué)研究會、中國英漢語篇分析研究會會刊，主編為黃國文教授，每年出版一輯，內(nèi)容主要包括理論解讀、對比研究、詞匯語法研究、評價研究、批評性話語、分析功能語篇、分析語言教學(xué)等欄目。本書為輯，共語言學(xué)研究者、英漢對比研究者參考使用。

系統(tǒng)功能語言學(xué)從誕生到現(xiàn)在已有40多年的歷史，它在*近的20年中得到了迅速的發(fā)展，成為國內(nèi)外研究的熱門領(lǐng)域。隨著時間的推進，系統(tǒng)功能語言學(xué)的研究領(lǐng)域逐漸擴展，例如，在理論上，由人際功能發(fā)展起來了評價理論、由語法隱喻引申出語篇隱喻，等等；在實際應(yīng)用中，系統(tǒng)功能語言學(xué)的研究拓展到了與翻譯實踐相結(jié)合、與文體學(xué)相聯(lián)系和與語言教

現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展和研究方法的深入，形成了概括程度和適應(yīng)層次不同的方法：哲學(xué)方法一般科學(xué)方法——具體科學(xué)研究方法。由于具體科學(xué)的研究方法可以發(fā)展成為一般科學(xué)方法，而一般科學(xué)方法又具有較高的概括程度和較廣的適用范圍，包含著豐富的哲學(xué)內(nèi)容，因此，認真研究具體科學(xué)方法和一般科學(xué)方法提出的新問題，吸取其中帶有普遍意義的理論和原則，