點亮科技樹·科學(xué)輕閱讀書系融合科學(xué)與藝術(shù)，科技與人文，近觀基礎(chǔ)性的科學(xué)知識，遠(yuǎn)觀的科學(xué)前沿探索，主題從宇宙探索到身邊的科學(xué)，用通俗易懂的文字和有趣的插圖，給孩子展現(xiàn)科學(xué)的魅力，適合812歲孩子閱讀。本書以智能生活為主題，對人類未來的智能化生活方式和場景進(jìn)行大膽設(shè)想和描繪，比如未來我們居住的城市樣貌、我們的

本書力求通過系統(tǒng)的構(gòu)成基礎(chǔ)知識和豐富、翔實的資料與圖例，將構(gòu)成設(shè)計理論與設(shè)計應(yīng)用相結(jié)合，利用各個設(shè)計元素按一定的規(guī)律去調(diào)和構(gòu)成各要素之間的相互關(guān)系，創(chuàng)造出新的形式、新的審美、新的空間。掌握構(gòu)成的基礎(chǔ)知識，為學(xué)生今后的設(shè)計實踐打下良好的基礎(chǔ)。本教材以能力教育為核心，重在培養(yǎng)讀者的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力和動手能力。書中精選了大

《智能設(shè)計感知實驗教程》包括緒論、感知實驗概述、腦電實驗操作等內(nèi)容，全面系統(tǒng)地講述了與智能設(shè)計、感知實驗有關(guān)的理論、方法和應(yīng)用案例。作者緊密結(jié)合學(xué)科、專業(yè)、科技發(fā)展和教學(xué)需要，保證內(nèi)容的思想性和科學(xué)性。

本書通過反思信息技術(shù)對物品設(shè)計和生活方式的影響，及后現(xiàn)代倫理從理性道德到責(zé)任倫理的轉(zhuǎn)向，將責(zé)任作為設(shè)計的現(xiàn)實維度，以生活中的設(shè)計案例和物品現(xiàn)象為論據(jù)，分析了信息浪潮下的物品設(shè)計特征、設(shè)計責(zé)任的認(rèn)同困境和未來發(fā)展。

本書提出了一種創(chuàng)新設(shè)計理論的綜合體系，能夠提升設(shè)計中所必需的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力。該理論構(gòu)建了設(shè)計中各元素以及設(shè)計過程的模型和算法，能夠幫助收集和量化概念設(shè)計階段中可用的較為模糊的設(shè)計信息，通過推動創(chuàng)造性的思維和抽象性思考，促進(jìn)設(shè)計的邏輯性和結(jié)構(gòu)化的進(jìn)程。該理論應(yīng)用可拓學(xué)探索設(shè)計問題的重構(gòu)和設(shè)計思維的發(fā)散，并應(yīng)用公理化設(shè)計

第五版的修訂改版工作，主要在刪減第四版相對冗余的內(nèi)容，增加更能體現(xiàn)新時代設(shè)計學(xué)發(fā)展的論題和案例分析，并更新設(shè)計學(xué)界的前沿理論與學(xué)術(shù)成果，特別是增加了2000年以來設(shè)計學(xué)發(fā)展的典型案例。此外，第五版增補(bǔ)了可持續(xù)設(shè)計3D打印虛擬現(xiàn)實等近二十年來設(shè)計學(xué)熱議的課題作為改寫重點，力求貼近于新時代經(jīng)濟(jì)發(fā)展之需的同時，又能為未來的設(shè)

所謂生活的藝術(shù)化，是設(shè)計中個人尊嚴(yán)維系的哲學(xué)基礎(chǔ)，設(shè)計師應(yīng)該很敏感地感知人們需求背后的真正動機(jī)和心靈上的各種渴求，只有抓住這些根本上的東西，才能在美學(xué)上、在想象上，給人們提供富有魅力的作品，才能提供未來的期待和夢想。21世紀(jì)，設(shè)計會成為激發(fā)生命力、感動人心靈的重要源泉�！对O(shè)計學(xué)解構(gòu)》主要內(nèi)容是設(shè)計學(xué)的解構(gòu)，共分為九章，

新媒體時代背景下，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，傳統(tǒng)的藝術(shù)形態(tài)也在發(fā)生改變，不再是單一的視覺形式，而是呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展態(tài)勢，傳統(tǒng)的藝術(shù)設(shè)計專業(yè)基礎(chǔ)課程也應(yīng)在內(nèi)容和形式上有所突破。 本書是一本介紹數(shù)字媒體藝術(shù)形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)知識的教材，在傳統(tǒng)平面構(gòu)成規(guī)律的基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)意思維、聯(lián)想引導(dǎo)、數(shù)字手段、規(guī)律運(yùn)用等訓(xùn)練方法，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新性

本書內(nèi)容涵蓋:設(shè)計史、設(shè)計史學(xué)史、設(shè)計心理學(xué)、設(shè)計類型、設(shè)計師手冊及設(shè)計批評等內(nèi)容。第五版的修訂改版工作,主要在刪減第四版相對冗余的內(nèi)容,增加更能體現(xiàn)新時代設(shè)計學(xué)發(fā)展的論題和案例分析,并更新設(shè)計學(xué)界的前沿理論與學(xué)術(shù)成果,特別是增加了2000年以來設(shè)計學(xué)發(fā)展的典型案例。此外,第五版增補(bǔ)了“可持續(xù)設(shè)計”“3D打印”“虛擬現(xiàn)

本書首先從“創(chuàng)意工坊”教育模式的基本理論出發(fā)，在深度把握設(shè)計專業(yè)的基本特征與人才培養(yǎng)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步闡述了“創(chuàng)意工坊”教育模式在設(shè)計專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用價值。其次，本書對“創(chuàng)意工坊”教育模式在設(shè)計專業(yè)的具體實施措施，包括教學(xué)制度、教學(xué)方式、課程體系、評價體系等方面進(jìn)行分析研究。最后，總結(jié)出“創(chuàng)意工坊”教育模式在設(shè)計專業(yè)