本書主要包含9章內容:函數(shù)、極限與連續(xù)/導數(shù)與微分/導數(shù)的應用/不定積分/定積分/定積分的應用/微分方程/線性代數(shù)初步/概率統(tǒng)計初步,目錄為:第一章函數(shù)、極限與連續(xù)1.1函數(shù)的概念1.2初等函數(shù)1.3簡單數(shù)學模型1.4極限概念與性質1.5極限的運算1.6無窮小的比較1.7函數(shù)的連續(xù)性第二章導數(shù)與微分2.1導數(shù)的概念2.

本書作者結合多年的教學實踐經(jīng)驗，在充分調研我國各高校在數(shù)學領域的教學現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢的基礎上編寫，旨在用通俗易懂的語言方式介紹一元微積分、函數(shù)等高等數(shù)學基礎知識，并通過Python展示基礎知識的應用，本書共分為8章，主要包括Python基礎知識、極限與連續(xù)、一元函數(shù)微分學、導數(shù)的應用、一元函數(shù)的積分學及其應用、多元函數(shù)的

高等數(shù)學主要研究非勻變量問題，研究內容具有較強的深刻性和抽象性�！稇�用數(shù)學/高等職業(yè)教育通識類課程系列教材》是編者結合多年的教學經(jīng)驗以及相關研究編寫而成的，內容重點突出，敘述準確，條理清楚，解釋透徹，化繁為簡，易于理解�！稇�用數(shù)學/高等職業(yè)教育通識類課程系列教材》主要講解一元函數(shù)微積分學，共5章。其中，首章主要講述函數(shù)

本教材以高等職業(yè)教育的相關教學標準為依據(jù),本著簡明、基礎、實用原則,以培養(yǎng)大學生思維品質、文化素養(yǎng)、創(chuàng)新能力及綜合分析與解決問題的能力等為立足點,綜合現(xiàn)階段學生的學習特點與興趣愛好、兼顧不同層次、不同類別學生的基礎水平和發(fā)展規(guī)劃,對于高等數(shù)學內容和應用數(shù)學案例進行了精心選編和用心打造。教材主要內容包括一元函數(shù)微積分、多

本書內容分為微積分、線性代數(shù)、數(shù)學實驗、概率統(tǒng)計等模塊，根據(jù)高職公共基礎課程的教學目標和知識點，形成了以“知識主導、能力驅動”為中心的教材編寫思路。注重在傳授數(shù)學知識的同時，注重數(shù)學的應用價值，以實際案例為切入點，通過對一些案例進行分析、討論、建模、求解的一整套過程，幫助學生掌握一大類問題的求解方法，讓學生能夠做到學有

“高等應用數(shù)學”是支撐高等院校學生職業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)的基礎課。全書共分為五個章節(jié)，包括極限與連續(xù)、微分學、積分學、微分方程和行列式矩陣等內容。在遵循課程體系和課堂教學規(guī)律的前提下，書中引入多種教學方法，例如課內外演練、課堂小節(jié)、同步測試、階梯訓練和綜合提高等，能有效激發(fā)學生學習的主動性和參與性，提高教學效果。全書內容體

本書主要針對高職院校理工類專業(yè)編寫，較好地體現(xiàn)了高等數(shù)學的應用性，可供大一理工類學生使用。本書內容主要包括函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，微分中值定理與導數(shù)的應用，不定積分，定積分及其應用，常微分方程和數(shù)學實驗7個章節(jié)，書中加“*”號的內容為選學內容，供任課老師酌情選用。每章按節(jié)配置了由易到難的習題，書后附有答案，掃碼可

本書結合具體教學內容編入了有關數(shù)學模型、教學軟件的內容。增強了學生用數(shù)學思維分析解決實際問題的能力；增強了學生將實際問題轉化為數(shù)學模型的能力；增強了學生求解數(shù)學模型的能力。全書共分九章，介紹了函數(shù)、極限與連續(xù)、導數(shù)與微分、導數(shù)的應用不定積分與定積分、常微分方程、線性代數(shù)、概率統(tǒng)計初步、單利復利與年金等方面內容，以項目、

本書分7章，分別為函數(shù)與極限，導數(shù)的應用，不定積分和定積分，微分方程，行列式和矩陣，線性規(guī)劃數(shù)學模型及數(shù)理統(tǒng)計。每個章節(jié)適度淡化深奧的數(shù)學理論，以思想和方法的傳授為主，計算證明為輔。同時編入了MAILAB教學軟件。教材內容難易分層，并將例題按照學生的認知水平從易到難編排，帶“*”或標注“選學”的內容，供學生根據(jù)自己學習

《應用數(shù)學（第二版）》特色：1.教材建設與時俱進。應用數(shù)學是高職學院的一門文化基礎課，承擔著培養(yǎng)學生數(shù)學思維素質和可持續(xù)發(fā)展能力的任務，因此，本教材以“貼近學生，貼近實際，貼近專業(yè)”為指導思想，貫徹“因材施教”“以人為本”的理念，注重數(shù)學方法的學習和引導，加強數(shù)學思維的培養(yǎng)，強化數(shù)學文化的學習。2.突出教學資源多元化。