傳統(tǒng)的技術(shù)觀念認(rèn)為，技術(shù)自身具有獨立的生命，并沿著單一的路徑演進(jìn)。戴維·F·諾布爾以一種重要的新型生產(chǎn)技術(shù)——計算機自動化機床——的設(shè)計與傳播為例，向這種觀念提出了挑戰(zhàn)。在技術(shù)決定論那里，技術(shù)已經(jīng)成為拒絕批評，轉(zhuǎn)移公眾視線，將爭論非政治化，并打消那些對分裂美國的深刻對抗與不平等進(jìn)行討論的手段：一只可隨手牽來的替罪

本書立足于中國經(jīng)濟思想史研究和學(xué)科基礎(chǔ)理論創(chuàng)新，用產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟學(xué)與現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的分析方法，全面地回顧、分析、解剖并評價民國時期產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟思想，以期對當(dāng)代中國的產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供一定的思想借鑒和啟示。

本書是社會主義經(jīng)濟建設(shè)專著。全書共八個部分，主要包括列寧和斯大林時期蘇聯(lián)經(jīng)濟建設(shè)的理論與實踐，二戰(zhàn)后蘇東社會主義國家經(jīng)濟建設(shè)的曲折歷程，*時期中國社會主義建設(shè)道路的探索，改革開放的中國經(jīng)濟，其他社會主義國家的經(jīng)濟建設(shè)之路。本書是目前國內(nèi)這一領(lǐng)域較具權(quán)威性的著述，對于我們更好地建設(shè)具有中國特色的社會主義，具有重要的理論意

作為我國高等教育組成部分的自學(xué)考試，其職責(zé)就是在高等教育這個水平上倡導(dǎo)自學(xué)、鼓勵自學(xué)、幫助自學(xué)、推動自學(xué)，為每一個自學(xué)者鋪就成才之路。組織編寫供讀者學(xué)習(xí)的教材就是履行這個職責(zé)的重要環(huán)節(jié)。毫無疑問，這種教材應(yīng)當(dāng)適合自學(xué)，應(yīng)當(dāng)有利于學(xué)習(xí)者掌握和了解新知識、新信息，有利于學(xué)習(xí)者增強創(chuàng)新意識，培養(yǎng)實踐能力，形成自學(xué)能力，也有利

經(jīng)濟學(xué)是研究人生和社會發(fā)展基本活動和關(guān)系的科學(xué)。主要探討生產(chǎn)經(jīng)營和社會關(guān)系中的各種矛盾，尋找解決矛盾的方式。而卻又必須明確主體，發(fā)揮主動性和積極性。他人的經(jīng)驗和學(xué)說當(dāng)然要借鑒，但既不能像執(zhí)長竿入城門者那樣照那位老人的話去做，也不能借他人之手來解決。這一點，正是今天已有龐大從業(yè)人口的中國經(jīng)濟學(xué)界要明確的。中國經(jīng)濟各學(xué)科的

本書分為論文、譯文、會議綜述三個部分，收錄了《論稅收的憲政精神與憲政本質(zhì)》、《淺析法律經(jīng)濟學(xué)在大陸法系的研究障礙》、《論市場上層組織及其構(gòu)建的法治化社會基礎(chǔ)》、《美墨電信爭端案的法經(jīng)濟學(xué)分析》、《行為主體認(rèn)知偏差與刑罰資源的優(yōu)化配置》等文章。

《產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟評論》是由山東大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院、山東大學(xué)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟研究所主辦，由經(jīng)濟科學(xué)出版社出版的開放性產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟專業(yè)學(xué)術(shù)刊物。本刊以推進(jìn)中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟科學(xué)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究、進(jìn)一步推動中國產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟理論的發(fā)展，加強產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟領(lǐng)域中海內(nèi)外學(xué)者之間的學(xué)術(shù)交流與合作為宗旨。本刊初設(shè)《綜述》、《論文》和《書評》三個欄目。其中：《綜述》發(fā)表關(guān)于產(chǎn)業(yè)

《產(chǎn)業(yè)組織理論》是現(xiàn)代經(jīng)濟學(xué)的重要組成部分，它足一門用來分析、研究市場經(jīng)濟條件下涉及市場運行問題的應(yīng)用經(jīng)濟理論。產(chǎn)業(yè)組織理論來源于微觀經(jīng)濟理論，與微觀經(jīng)濟理論有共同的地方，也有不同的一面。與微觀經(jīng)濟學(xué)相比，產(chǎn)業(yè)組織理論側(cè)重于研究不完全競爭情況下的市場結(jié)構(gòu)、企業(yè)行為與市場績效，側(cè)重于研究不完全競爭市場結(jié)構(gòu)下的資源配置問題

本書在出版之前，部分章節(jié)已經(jīng)在哈佛大學(xué)、麻省理工學(xué)院、加州大學(xué)等北美一流高校的研究生課堂中使用，全書主要包括價格操縱、橫向兼并與縱向排他性合約三部分內(nèi)容，在內(nèi)容選擇上取舍有度，使讀者用較少時間就能掌握反壟斷經(jīng)濟學(xué)的核心和關(guān)鍵問題，并且明確未來的發(fā)展方向。本書特別適合經(jīng)濟學(xué)專業(yè)研究生和反壟斷法的從業(yè)者閱讀，也可作為本領(lǐng)域

高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)核心課程系列教材，是根據(jù)教育部確定的面向21世紀(jì)經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)核心課程，為適應(yīng)國內(nèi)高等學(xué)校經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)大學(xué)本科教學(xué)的需要而編著的。面向21世紀(jì)大學(xué)本科經(jīng)濟學(xué)類專業(yè)的核心課程共8門：政治經(jīng)濟學(xué)、西方經(jīng)濟學(xué)、講師經(jīng)濟學(xué)、國際經(jīng)濟學(xué)、貨幣銀行學(xué)、財政學(xué)、會計學(xué)、統(tǒng)計學(xué)。