這本英國(guó)經(jīng)典橋梁書(shū)里有3個(gè)溫暖、簡(jiǎn)單又幽默的小故事，故事里有一對(duì)看上去不太可能成為好朋友的小伙伴——愛(ài)惹麻煩的鼴鼠和總需要解決麻煩的老鼠。老鼠找到一張大大的網(wǎng)，做了張舒服的吊床。鼴鼠說(shuō)他要躺上去試試，看吊床安不安全，可意想不到的事情發(fā)生了……

鼴鼠覺(jué)得自己和老鼠天天見(jiàn)面，容易把對(duì)方的好看成理所當(dāng)然，變得不珍惜對(duì)方。于是，他提議找出一整天互相回避一下，第二天再見(jiàn)面。他的想法實(shí)現(xiàn)了嗎？

這本英國(guó)經(jīng)典橋梁書(shū)里有5個(gè)溫暖、簡(jiǎn)單又幽默的小故事，故事里有一對(duì)看上去不太可能成為好朋友的小伙伴——愛(ài)惹麻煩的鼴鼠和總需要解決麻煩的老鼠。老鼠和鼴鼠決定好了：如果明天天氣好，他們就去野餐；如果天氣不好，就在家里生火取暖�？墒侨绻�天氣不好也不壞，他們又會(huì)做些什么呢？

春意蕩漾在院子里，第一朵水仙花綻開(kāi)了。鼴鼠想時(shí)時(shí)刻刻都能欣賞它，忍不住摘了下來(lái)，可他很快就后悔了，想把它插回去。老鼠會(huì)怎么幫助他？

池塘邊有好多好多鵝卵石，多一顆少一顆有什么區(qū)別呢？世界上有好多好多老鼠，小小一只老鼠又能有多重要呢？老鼠越想越難過(guò)，這次鼴鼠竟然反過(guò)來(lái)安慰他……

本書(shū)共分為八章，第一章對(duì)教育生態(tài)化的相關(guān)理論進(jìn)行闡釋?zhuān)�主要有生態(tài)學(xué)、教育生態(tài)學(xué)、生態(tài)教育與生命教育。第二章在分析高校英語(yǔ)教學(xué)存在問(wèn)題的前提下，揭示了高校英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)特征與功能，論述了高校英語(yǔ)教育資源的生態(tài)觀照問(wèn)題。第三章從教育生態(tài)化視角出發(fā)，詳細(xì)闡述了高校英語(yǔ)教學(xué)生態(tài)系統(tǒng)選擇問(wèn)題，分別從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)組織形式、教學(xué)策略

本書(shū)從跨文化交際的角度對(duì)英語(yǔ)教學(xué)各方面的內(nèi)容進(jìn)行了具體分析、首先，簡(jiǎn)單分析了跨文化交際的基本內(nèi)涵、英語(yǔ)教學(xué)的要求與目標(biāo)，引出英語(yǔ)教學(xué)的原則。介紹了英語(yǔ)文化教學(xué)中的基礎(chǔ)理論以及英語(yǔ)文化教學(xué)中存在的問(wèn)題與改進(jìn)路徑，對(duì)英語(yǔ)文化教學(xué)的建構(gòu)進(jìn)行了全面分析。其次，從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯等五個(gè)方面對(duì)跨文化交際下的英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行了重點(diǎn)論述

本書(shū)是一本專(zhuān)門(mén)研究高校英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的理論著作。闡述了英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)涵、當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)的影響因素，分析了英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)以及原則；從跨文化交際、信息技術(shù)、生態(tài)教學(xué)、任務(wù)型教學(xué)以及互動(dòng)式教學(xué)等方面對(duì)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的理論及具體策略進(jìn)行了詳細(xì)研究；對(duì)英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)新的重要保障——英語(yǔ)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的理論與實(shí)踐做了深入探究。

本書(shū)內(nèi)容翔實(shí)、條理清晰，同時(shí)注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，在對(duì)教學(xué)理論闡釋的基礎(chǔ)上，還分析了其在英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用。另外，本書(shū)對(duì)新時(shí)期高校英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行的創(chuàng)新探索，對(duì)提高當(dāng)前英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)的實(shí)效性具有一定積極意義。

本書(shū)簡(jiǎn)要介紹了信息時(shí)代的背景以及英語(yǔ)教學(xué)方法的基本內(nèi)涵；對(duì)信息時(shí)代背景下的多種大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法進(jìn)行了詳細(xì)分析：主要研究了英語(yǔ)多媒體教學(xué)方法的概念、類(lèi)型、價(jià)值及應(yīng)用，英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂的基本內(nèi)涵、發(fā)展現(xiàn)狀、設(shè)計(jì)以及構(gòu)建與實(shí)施策略，英語(yǔ)移動(dòng)學(xué)習(xí)教學(xué)方法的內(nèi)涵、必要性、可行性、實(shí)現(xiàn)方式與策略，英語(yǔ)智慧課堂教學(xué)方法的內(nèi)涵、特征、價(jià)值