《大眾文化理論與批評》面向高校本科生、研究生以及關(guān)注大眾文化研究的讀者,是一部西方大眾文化理論史教材。教材圍繞批評理論、媒介文化、文本闡釋和社會機(jī)制等四個專題展開,以時間為線索,全面介紹了20世紀(jì)初興起并發(fā)展的西方各種大眾文化理論。本教材突出介紹對中國大眾文化研究影響巨大的理論觀點,并吸收最新西方大眾文化研究成果,向讀
本書所摘述的西方經(jīng)濟(jì)學(xué)說是我學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)時的初衷。2005年2月24日南京《現(xiàn)代快報》報道香港經(jīng)濟(jì)學(xué)家郎成平在清華大學(xué)說公平,這則新聞是促成我寫的動因。郎氏在報告第一段說“先富決不能讓另一部分人更窮”,隨后又從《國富論》的作者亞當(dāng)斯密,說到古典政治經(jīng)濟(jì)學(xué)理論的完成者李嘉圖,從馬克思的《資本論》說到福利經(jīng)濟(jì)學(xué),郎咸平告訴人
《中西文化縱橫論(修訂版)》從總論文化的角度,探討了中西文化的成因與起源,重點論述了中國文化的歷史發(fā)展階段——先秦諸子文化、兩漢經(jīng)學(xué)文化、魏晉玄學(xué)文化、_隋唐、佛學(xué)文化、宋明理學(xué)文化、明清實學(xué)文化與西方文化的發(fā)展階段一西方古典文化、中世紀(jì)基督教文化、文藝復(fù)興時期的文化、近代啟蒙文化、現(xiàn)代人文主義文化、現(xiàn)代科學(xué)主義文化,
本教科書以文化地理學(xué)的主要研究內(nèi)容為結(jié)構(gòu)框架,輔以文化地理學(xué)研究方法。全書共分10章,分別介紹文化地理學(xué)的發(fā)展軌跡、文化生態(tài)學(xué)、文化源地、文化傳播、文化區(qū)、文化擴(kuò)散、文化整合、文化的地方性、文化產(chǎn)品開發(fā)等內(nèi)容。本教材的特色是強(qiáng)調(diào)中國的個案研究,貼近中國讀者,符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。本教材部分章節(jié)介紹了文化地理學(xué)在實踐領(lǐng)域的應(yīng)
本書內(nèi)容包括:神圣世界和世俗世界;人與神;一切事物都始于生殖;神話的四種基本類型;原始文化作為文化科學(xué)的主要研究對象。
文化危機(jī)是中國文化哲學(xué)的產(chǎn)床。以馬一浮為代表的中國知識分子痛心于傳統(tǒng)價值系統(tǒng)的崩潰,迫切希望從哲學(xué)層面考察和反思文化的本質(zhì)及其發(fā)展規(guī)律,評價和衡斷世界文化反觀下的民族文化的價值及其限度,貞定和重構(gòu)中國社會的道德譜系和文化秩序,冀求傳統(tǒng)文化的現(xiàn)代轉(zhuǎn)生和中西文化的互動與貫通,這一切構(gòu)成了20世紀(jì)初中國文化哲學(xué)思潮勃興的思想
本書內(nèi)容包括魅力永恒的古代希臘文化、傳承文明的古代羅馬文化、神秘的中世紀(jì)基督教文化、走向現(xiàn)代文明的文藝復(fù)興文化、開創(chuàng)民族國家的宗教改革文化、開啟民智的理性主義文化、激情澎湃的浪漫主義文化、工業(yè)繁榮的現(xiàn)實主義文化、否定傳統(tǒng)的現(xiàn)代主義文化、全球化背景的后現(xiàn)代文化。本書可供高等院校師生、思想政治及理論宣傳工作者、中小學(xué)教師以
《跨文化交流/全國高等院校旅游專業(yè)規(guī)劃教材》以中西方文化概況為前提,以旅游為載體,以文化概況、宗教文化、建筑文化、飲食文化、服飾文化、禮儀文化、民俗文化為章節(jié),以“剖析差異、相互尊重、求同存異”的跨文化交流為目的,進(jìn)行了全面的闡述、分析與總結(jié)。
此書名叫《中西文化比較導(dǎo)論》,主要是指書的主體內(nèi)容而沒有強(qiáng)調(diào)其形式即演講輯錄。其中有若干篇是已經(jīng)在刊物上發(fā)表過的文章,因為與書的主題相關(guān),可以互相印證、補(bǔ)充,所以也一并收在這里。關(guān)于翻譯方面的文章也有好幾篇。但作者用力最多、篇幅最長的《翻譯標(biāo)準(zhǔn)多元互補(bǔ)論》并未收入,因為曾轉(zhuǎn)載過該文的書刊已經(jīng)不少了,這里就不便再選了。但
石川榮吉、梅棹忠夫等編寫的《文化人類學(xué)辭典》(弘文堂,1994)“通過禮儀”條目說:“人的一生就像一根竹子,有著誕生、成人、結(jié)婚、死亡等幾個節(jié)。人出生后,要通過一個個人生的節(jié),并要滿足每個節(jié)應(yīng)具備的條件,從而獲得新的使命和身份而不斷成長。為此,在一些社會中,在通過人生關(guān)口的時候,以保障其平安為目的,需要舉行一連串的儀式