智能制造已經(jīng)是汽車制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展的方向，新一代的汽車制造業(yè)必與現(xiàn)代信息技術(shù)深度融合。互聯(lián)網(wǎng)+、物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數(shù)據(jù)、人工智能等新技術(shù)為實現(xiàn)汽車智能制造提供了重要的條件。掌握智能制造的新特點、新模式，培養(yǎng)符合時代要求的專門人才是高等職業(yè)教育的重要任務。本書基于智能制造的實際情況，分析總結(jié)了智能制造的特點，比較系統(tǒng)地介紹了

本書順應智能網(wǎng)聯(lián)駕駛技術(shù)及應用的發(fā)展方向，從智能化和網(wǎng)聯(lián)化兩個維度對自動駕駛技術(shù)及其應用進行介紹和分析。本書從智能網(wǎng)聯(lián)駕駛的概念及關鍵技術(shù)入手，對智能網(wǎng)聯(lián)駕駛技術(shù)的定義和發(fā)展歷程、車路協(xié)同的自動駕駛感知技術(shù)、車聯(lián)網(wǎng)通信技術(shù)以及車路信息交互技術(shù)等開展了詳細地分析與討論。此外，本書還介紹了智能網(wǎng)聯(lián)駕駛在碰撞預警、交叉路口預

本書從基于圖像的視覺感知角度出發(fā)，對面向自動駕駛的交通標識視覺感知相關技術(shù)進行系統(tǒng)分析和介紹，主要內(nèi)容包括基于深度學習的視覺感知、交通標識的視覺識別、雙目視覺與交通標識測距、車道線檢測、面向自動駕駛的嵌入式系統(tǒng)、視覺感知在自動駕駛中的應用展望等。

"汽車的誕生給人們的生活帶來了許多便利，也加速了人類社會的發(fā)展。但隨著汽車數(shù)量的增長，傳統(tǒng)燃油汽車給人類社會帶來了諸多問題，在能源和環(huán)境方面尤為突出。 在建設現(xiàn)代化工業(yè)體系和新能源汽車產(chǎn)業(yè)的重要思想引領下，我國大力推進節(jié)能減排，保護生態(tài)環(huán)境，積極應對全球氣候變化，推動可持續(xù)發(fā)展。許多新能源汽車技術(shù)因此得到了快速發(fā)展和

本書結(jié)合汽車技術(shù)的發(fā)展和汽車類專業(yè)特點，按照“由簡到難、循序漸進”的教學原則，共設置了“緒論”“汽車程序設計基礎篇”“汽車嵌入式技術(shù)基礎篇”“車載網(wǎng)絡技術(shù)基礎篇”4部分。通過對本書的學習，讀者可以從整體上加深理解汽車電子控制系統(tǒng)的組成和工作原理，為汽車電子控制技術(shù)和智能網(wǎng)聯(lián)汽車技術(shù)學習奠定良好的汽車計算機基礎。本書采用

一套為孩子普及我國車輛裝備、展現(xiàn)新時代中國軍人職責使命的軍事科普繪本，包括：戰(zhàn)術(shù)車，無人車，特種車和支援車4種，系統(tǒng)介紹中國陸軍使用的近百余種軍用車輛裝備。以主人公隨著指導員一同走進車輛訓練場，從訓練走向?qū)崙?zhàn)，親身經(jīng)歷野戰(zhàn)架橋、長距離運輸、裝甲集群突擊等實戰(zhàn)任務為主線，將陸軍的最新車輛裝備和相關軍事科普知識用孩子們易于

本書參照教育部最新頒布的《中等職業(yè)學校機械基礎教學大綱》及最新國家職業(yè)技能標準和行業(yè)職業(yè)技能鑒定規(guī)范中有關要求進行編寫。同時結(jié)合了山東省職教高考汽修類專業(yè)的機械基礎綜合理論考試大綱要求，涵蓋職教高考機械基礎及鉗工的相關知識點，兼顧教學與備考的需要。本書內(nèi)容包括汽車常用機構(gòu)、汽車常用機械傳動、汽車常用零部件、汽車常用材料

本書主要針對于機械類及相關專業(yè)研究生學生的理論學習用書。本書內(nèi)容主要分為2個部分：第一部分重點介紹了混合動力電動汽車的基本原理，分析了混合動力汽車的多元儲能系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、控制策略的設計方法；第二部分主要描述了群智能優(yōu)化算法的基本理論，并詳細介紹了群智能優(yōu)化算法在混合動力汽車能量管理策略優(yōu)化中的應用，并給出了算法在MATLA

本書主要包含8個部分，分別為概述、純電動汽車關鍵技術(shù)及應用現(xiàn)狀、純電動道路運輸車輛能耗研究現(xiàn)狀、純電動道路運輸車輛運行特征分析、純電動道路運輸車輛運行工況研究、純電動道路運輸車輛能源消耗量影響因素及修正系數(shù)、純電動道路運輸車輛能源消耗量測試方法研究、總結(jié)及展望。本書可供道路運輸行業(yè)人員學習參考，也可作為純電動汽車檢測機

本教材是全國職業(yè)院校裝備制造類示范專業(yè)項目建設中高職高專汽車制造類立體化創(chuàng)新教材開發(fā)與建設項目的核心成果，并基于生產(chǎn)實踐，貫穿理實一體化的教學理念，采用項目教學法整合開發(fā)。全書以汽車裝配的實際生產(chǎn)線為基礎，以工位為單位，內(nèi)容包含：汽車裝配基礎知識、內(nèi)飾件裝配工位、儀表總成裝配工位、底盤裝配工位、動力總成裝配工位、外飾件