《日語(yǔ)閱讀教程Ⅱ》（第二版）由16課和三篇閱讀方法總結(jié)系列文構(gòu)成，每課有獨(dú)立、獨(dú)特的主題和學(xué)習(xí)模塊，旨在擴(kuò)大學(xué)習(xí)者的詞匯量和知識(shí)面，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者把控日語(yǔ)文章段落篇章的能力，高效準(zhǔn)確地閱讀。本教材作為本系列的中級(jí)閱讀教材，在詞匯、語(yǔ)法解析以及文章難易度層面，基本與日本語(yǔ)能力測(cè)試的N3～N2的水平相對(duì)應(yīng)。

《思維導(dǎo)圖超好用日語(yǔ)口語(yǔ)書》共9章，每章分8節(jié)，每節(jié)分別由常用表達(dá)、語(yǔ)法點(diǎn)撥、萬(wàn)用詞語(yǔ)、情景會(huì)話等板塊構(gòu)成，部分章節(jié)設(shè)置有文化鏈接板塊。常用表達(dá)包含5~7個(gè)小主題，運(yùn)用思維導(dǎo)圖使各主題的常用口語(yǔ)表達(dá)圖像化，便于歸類，幫您構(gòu)建日語(yǔ)口語(yǔ)體系。語(yǔ)法點(diǎn)撥匯總基本的日語(yǔ)口語(yǔ)句型與語(yǔ)法，例句自然實(shí)用，講解淺顯易懂，符合學(xué)習(xí)規(guī)

《日語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)研究》薈集中日兩國(guó)"語(yǔ)用學(xué)研究"的權(quán)威專家和一流學(xué)者，從語(yǔ)用學(xué)研究的多重視角出發(fā)，對(duì)現(xiàn)代日語(yǔ)進(jìn)行了深入研究。本書一共收錄14篇日語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)論文，其中既有日語(yǔ)本體研究也有中日對(duì)比研究，既有方法論研究也有實(shí)證性研究。在中國(guó)的日語(yǔ)研究與教育面臨全面深化和改革的今天，《日語(yǔ)語(yǔ)用學(xué)研究》的出版對(duì)推動(dòng)中國(guó)的日語(yǔ)研究在"語(yǔ)

《大家的日語(yǔ)拓展讀物：米勒的故事2》為《大家的日語(yǔ)》系列叢書《米勒的故事》的續(xù)篇，引進(jìn)自日本3A出版社。主要圍繞日語(yǔ)教材《大家的日語(yǔ)》中出現(xiàn)的人物邁克米勒在東京的工作生活進(jìn)行展開。 內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近日本生活,適合日語(yǔ)初中級(jí)水平的學(xué)習(xí)者使用，能夠培養(yǎng)讀者的日文閱讀習(xí)慣，同時(shí)加深其對(duì)日本文化的理解。 書中出現(xiàn)的單詞、語(yǔ)法

本書分為上下兩冊(cè)，是適合日語(yǔ)初級(jí)水平學(xué)習(xí)者的綜合漢字教材。書中選擇了現(xiàn)代社會(huì)相關(guān)的各種文章、新聞中常用的漢字共500字，覆蓋N5、N4級(jí)別考查范圍。本書將漢字融入使用場(chǎng)景當(dāng)中，同時(shí)完成讀、寫、聽的全面練習(xí)。中國(guó)版做了許多本地化調(diào)整，如添加日漢漢字對(duì)照、單詞音調(diào)等。學(xué)習(xí)者不但能夠增加漢字詞匯，還能夠培養(yǎng)讀解能力。配音頻，

本套教材為非全日制日語(yǔ)專業(yè)（也適合中等教育）零起點(diǎn)綜合日語(yǔ)教材。學(xué)完本教材之后學(xué)習(xí)者普遍達(dá)到全日制日語(yǔ)本科二年級(jí)結(jié)束時(shí)的水平，日語(yǔ)能力考試N2水平。本套教材分為4冊(cè)。分別為新視野日本語(yǔ)（入門），新視野日本語(yǔ)（基礎(chǔ)）新視野日本語(yǔ)（提高）新視野日本語(yǔ)（精通）。本套教材的合作單位為中國(guó)海洋大學(xué)國(guó)際教育中心，同期出版的系列教材

本套書專門為新日語(yǔ)能力考試的備考者編寫，分N1N5五個(gè)級(jí)別，共五本。每本含三套模擬試題，按照真題考試的出題傾向編寫的同題量、同題型、同難度的模擬題。每本書內(nèi)分題型講解了備考方法、答題技巧，有助于快速適應(yīng)本番考試，臨場(chǎng)發(fā)揮穩(wěn)定。每套模擬題都配有詳解，就詞匯、語(yǔ)法、解題線索、解題思路等進(jìn)行講解、拓展，并附有時(shí)間分配

作為上海市外語(yǔ)口譯崗位資格證書考試項(xiàng)目之一的日語(yǔ)中級(jí)口譯崗位資格證書考試自1997年開考至今，由開始的鮮為人知，到現(xiàn)在逐步被高校日語(yǔ)專業(yè)學(xué)生了解，并得到社會(huì)相關(guān)部門的認(rèn)可。本系列教材為針對(duì)性的學(xué)習(xí)用書，全面涵蓋考試的方方面面，包括口譯、翻譯、聽力、口語(yǔ)、閱讀五門教程，是上海著名高校日語(yǔ)口譯專家們的集體智慧。定位準(zhǔn)確，選

本書在對(duì)日語(yǔ)的歷史進(jìn)行定義的基礎(chǔ)上，按照時(shí)間順序分章節(jié)介紹了奈良時(shí)代之前、平安時(shí)代、鐮倉(cāng)時(shí)代、室町時(shí)代、江戶時(shí)代、明治時(shí)代、"日本帝國(guó)"時(shí)期日語(yǔ)的概況，并從敬語(yǔ)、性別差異、地域差異的角度分析了現(xiàn)代日語(yǔ)的特色。后針對(duì)日語(yǔ)的歷史進(jìn)行了回顧，并附有日語(yǔ)歷史簡(jiǎn)表、日本歷史與日語(yǔ)發(fā)展史對(duì)照表以及歷代天皇列表，以期為讀者呈現(xiàn)語(yǔ)言發(fā)

日語(yǔ)中的慣用語(yǔ)是可以反映文化和社會(huì)生活的語(yǔ)言。掌握一定的慣用語(yǔ)，對(duì)提升口語(yǔ)水平和寫作能力都有很大的幫助。但因?yàn)樵诮炭茣�中很少提及，只能靠大量的課外資料來(lái)充實(shí)，對(duì)于非母語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。在規(guī)劃本書時(shí)，作者想過(guò)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，有兩件很痛苦的事情。第一件事莫過(guò)于翻開外語(yǔ)書，通篇都是不認(rèn)識(shí)的詞匯和枯燥的講解，就好像一座