本書是一本寫給家長看的親子書，主要針對尿床的孩子。兒童尿床是一個非常常見的現(xiàn)象，很多父母被這個問題困擾，但是他們不知道如何應(yīng)對，也不知道如何幫助自己的孩子渡過這個難關(guān)。而經(jīng)常尿床的孩子，會因?yàn)樽约旱男袨槎�感到尷尬、羞愧，甚至變得自卑起來�? 本書被翻譯成德語、法語、西班牙語等9種語言，暢銷歐洲，是一本能夠有效解決孩

在《嬰兒與母親》一書中，溫尼科特闡述了關(guān)于嬰兒的重要問題。《嬰兒與母親（珍藏版）》匯集了溫尼科特這位杰出精神分析師對母親與嬰兒以及發(fā)生于出生時(shí)和出生后很短時(shí)間里兩者的心理過程的思考。他深入淺出地討論了嬰兒的低需求、作為首次對話和“夢的原材料”的哺乳過程、精神分析與助產(chǎn)術(shù)、人格的早征象、兒童照料中非語言交流的本質(zhì)等。自始

本書作者全面詳盡地展示了青少年情緒的各個方面極其在日常行為中的作用，旨在讓人們深刻認(rèn)識焦慮、緊張、憤怒、沮喪、悲傷、痛苦等負(fù)面情緒，將心理產(chǎn)生的消極傾向盡力弱化，維持生活的正常進(jìn)行。認(rèn)知、了解情緒，孩子為何產(chǎn)生厭學(xué)、膽怯、害羞、憤怒、焦慮、抑郁、自卑情緒。怎樣引導(dǎo)孩子避開這些不好的情緒，發(fā)展積極情緒，走正能量導(dǎo)向的道路

本書立足于兒童心理學(xué)分析，從兒童心里線索、敏感期出發(fā)，論述了0～14歲兒童常見問題背后的深層心里機(jī)制，總結(jié)出了教育孩子要遵循的心里規(guī)律。本書共分為兩大篇：*篇為兒童心理分析基礎(chǔ)性知識；第二篇為兒童心理分析實(shí)踐應(yīng)用。理論與實(shí)踐相結(jié)合，旨在幫助全天下父母拿起開啟兒童心鎖的鑰匙。

本書從兒童發(fā)展基本規(guī)律入手，以對兒童成長案例進(jìn)行深度解讀的形式，探討了兒童思維發(fā)展、關(guān)鍵期、依戀類型、習(xí)慣培養(yǎng)、社會交往、學(xué)習(xí)路徑以及行為發(fā)展的內(nèi)在規(guī)律，分析了當(dāng)前常見的父母教養(yǎng)模式以及不同家庭環(huán)境下的兒童問題，為廣大家長更為科學(xué)有效地對兒童進(jìn)行教育提供了可供借鑒的方法。

《新編大學(xué)生心理健康教育》作者都是從事大學(xué)生心理健康教育工作多年的一線教師，有著心理學(xué)專業(yè)背景和扎實(shí)的理論功底，同時(shí)又有豐富的心理咨詢和心理健康教育的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。《新編大學(xué)生心理健康教育》很多案例是作者在做心理咨詢的過程中收集凝煉的�？梢哉f，《新編大學(xué)生心理健康教育》是作者十多年來開展心理健康教育教學(xué)、咨詢實(shí)踐與研究成果

本書共分三大部分，包括：社會適應(yīng)能力概述、青少年常見的社會適應(yīng)問題、提升青少年社會適應(yīng)能力的技能訓(xùn)練。

本書基于城鎮(zhèn)化的背景，從個體生命歷程、家庭變遷和社區(qū)環(huán)境重構(gòu)等方面探討了影響農(nóng)村社區(qū)老人精神健康的社會因素以及可行的優(yōu)化改善途徑。梳理了可用于分析城鎮(zhèn)化與老年精神健康的關(guān)系的相關(guān)理論。使用“中國健康與養(yǎng)老追蹤調(diào)查”數(shù)據(jù)對理論進(jìn)行了分析和檢驗(yàn)。同時(shí)，介紹了一些國內(nèi)外較為成功的提升社區(qū)老人精神健康水平的干預(yù)政策案例，并基于

本書內(nèi)容包括：幼兒心理學(xué)概述、幼兒認(rèn)知發(fā)展、幼兒情緒與情感的發(fā)展、幼兒的意志發(fā)展、嬰幼兒言語與動作的發(fā)展、幼兒社會化、幼兒個性有關(guān)因素的發(fā)展、幼兒的心理健康與教育、兒童心理發(fā)展的幾種主要理論。

《兒童心理承受能力養(yǎng)成課》分別從抗挫能力、獨(dú)立、樂觀、競爭意識等方面闡述了如何培養(yǎng)孩子的心理承受能力，給父母們提供了具體可行的方法和建議。重點(diǎn)介紹了在特殊情況下，如父母離異、被同學(xué)欺凌、親人離世、家庭關(guān)系不和，以及重新組合家庭等，孩子心理承受能力的養(yǎng)成方法。此外，我們還呼吁父母們給予孩子足夠的愛與陪伴，在遇到挫折和困難