本書依據(jù)教育部高等學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)的指導(dǎo)意見(jiàn)和現(xiàn)行教學(xué)大綱編寫。本書通過(guò)填空題、選擇題加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的理解和掌握，通過(guò)計(jì)算題增強(qiáng)學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的應(yīng)用能力和計(jì)算能力，通過(guò)常規(guī)證明題、討論題等（包括近年來(lái)部分高校的特色考研題、數(shù)學(xué)競(jìng)賽題）提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的綜合能力。本書具有相對(duì)獨(dú)立性，除可以作為

本書是聯(lián)考名師呂建剛老師根據(jù)管理類聯(lián)考數(shù)學(xué)科目考試大綱、歷年命題規(guī)律與考試趨勢(shì)，精心打造的管綜刷題圖書，適用于全部管理類聯(lián)考備考考生。 本書包括4冊(cè)：技巧分冊(cè)刷題分冊(cè)學(xué)習(xí)計(jì)劃一封信，全書內(nèi)容一共分為三大部分：母題技巧、母題分階訓(xùn)練、仿真�？�，涵蓋管綜數(shù)學(xué)所有題型。 1.《技巧分冊(cè)》：包括本書第1部分母題技巧，按照大綱分

本書各章的主角都曾經(jīng)在當(dāng)時(shí)數(shù)學(xué)主流之外，蹚出一條清溪，有的日后甚至拓展開恢弘的水域。歷史上這類辯證的發(fā)展，讓獨(dú)行者的聲音能不絕于耳，好似美國(guó)文學(xué)家梭羅在《瓦爾登湖》（Walden;orLifeintheWoods）所說(shuō)：“一個(gè)人沒(méi)跟上同伴的腳步，也許正因?yàn)樗�聽到另外的鼓點(diǎn)聲。”這種個(gè)人偏好當(dāng)然也影響了價(jià)值取向，作者認(rèn)為

本書在保持傳統(tǒng)高等數(shù)學(xué)教材體系的基礎(chǔ)上，根據(jù)應(yīng)用型本科和職教本科院校高等數(shù)學(xué)教學(xué)的新需求編寫而成。本書以實(shí)際應(yīng)用為導(dǎo)向，突出運(yùn)用數(shù)學(xué)方法解決實(shí)際問(wèn)題的技能培養(yǎng)，適當(dāng)降低理論要求和復(fù)雜的數(shù)學(xué)推導(dǎo)，注重學(xué)科之間的交叉融合，主要內(nèi)容包括向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無(wú)窮級(jí)數(shù)等。本書所有習(xí)題和復(fù)習(xí)題均

本書是作者在多年教學(xué)實(shí)踐和研究的基礎(chǔ)上，吸取若干國(guó)內(nèi)外教材的優(yōu)點(diǎn)，創(chuàng)新教材內(nèi)容體系和數(shù)學(xué)方法編寫而成的，理論體系的處理更加科學(xué)、簡(jiǎn)潔，易教易學(xué)。全書主要內(nèi)容包括代數(shù)理論的預(yù)備知識(shí)、矩陣及其初等變換、行列式、n維向量空間、多項(xiàng)式、線性空間、線性變換、Jordan標(biāo)準(zhǔn)形與λ-矩陣、歐氏空間、二次型與雙線性函數(shù)等。配有概念解

本書是與同濟(jì)大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院編《高等數(shù)學(xué)上冊(cè)》第八版配套的新形態(tài)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書，全書與教材一致分為七章，每章內(nèi)容包括：知識(shí)點(diǎn)思維導(dǎo)圖、知識(shí)要點(diǎn)與考點(diǎn)分析、定理公式助記表、考研大綱要求、�？碱}型解題思路點(diǎn)竅、本章習(xí)題全解，以及附錄考研數(shù)學(xué)公式高等數(shù)學(xué)（上）。 本書有四大特色：一、知識(shí)全面、題型多樣；二、條理清晰、學(xué)習(xí)高效；三

本書的主軸是“藝數(shù)”。“藝數(shù)”是近年來(lái)臺(tái)灣數(shù)學(xué)科普界所新造的名詞，它的范圍至少包含以下三類：（1）以藝術(shù)手法展示數(shù)學(xué)內(nèi)容；（2）受數(shù)學(xué)思想或成果啟發(fā)的藝術(shù)；（3）數(shù)學(xué)家創(chuàng)作的藝術(shù)。數(shù)學(xué)與藝術(shù)互動(dòng)最深刻的史實(shí)，莫過(guò)于歐洲文藝復(fù)興時(shí)期從繪畫發(fā)展出透視法，里昂?阿爾伯蒂的名著《論繪畫》開宗明義：“我首先要從數(shù)學(xué)家那里擷取我的

本書嘗試觀察的知識(shí)現(xiàn)象，多有不為主流數(shù)學(xué)史所留意的題材，如“計(jì)算”大敘事的簡(jiǎn)要輪廓、中國(guó)古代對(duì)角度的認(rèn)識(shí)等。其實(shí)歷史發(fā)生的就發(fā)生了，沒(méi)發(fā)生的就沒(méi)發(fā)生，像所謂的“李約瑟難題”，即近代科學(xué)為什么沒(méi)有在中國(guó)產(chǎn)生這類問(wèn)題，不敢期望會(huì)取得終極答案。歷史的進(jìn)程是極度復(fù)雜的，從太多難以分辨的影響因素中，厘清一條因果明晰的關(guān)系鏈條，這

本教材主要介紹概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)的基本概念、基本理論和基本方法及其應(yīng)用。內(nèi)容包括隨機(jī)事件及其概率、隨機(jī)變量及其分布、隨機(jī)向量及其分布、數(shù)字特征、大數(shù)定律和中心極限定理、樣本和抽樣分布、參數(shù)估計(jì)、假設(shè)檢驗(yàn)、方差分析和正交試驗(yàn)、回歸分析。各節(jié)后配有適量習(xí)題，各章后配有綜合復(fù)習(xí)題。本書的數(shù)字資源板塊包括背景引入、數(shù)學(xué)家簡(jiǎn)介、典

面對(duì)21世紀(jì)國(guó)際上人才競(jìng)爭(zhēng)的激烈形勢(shì)，中國(guó)數(shù)學(xué)界自然非常關(guān)注數(shù)學(xué)教育的狀況，有些令人尊敬的數(shù)學(xué)家已經(jīng)把目光從超常教育或精英人才的培養(yǎng)，移往面向廣大普通學(xué)生的數(shù)學(xué)教育。我們應(yīng)該敞開胸懷,把握時(shí)代的脈搏,以豐富多樣的數(shù)學(xué)教育內(nèi)容讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與文化、歷史、藝術(shù)等各種知識(shí)的關(guān)聯(lián)互動(dòng)，使他們能夠在終身學(xué)習(xí)歷程中隨個(gè)人需求適時(shí)獲