本書由4個(gè)研究組成,研究1以已有幸福感模型為基礎(chǔ),結(jié)合青少年幸福感指向未來(lái)的特點(diǎn),將“當(dāng)下”和“未來(lái)”兩個(gè)時(shí)間維度納入青少年幸福感模型,編制青少年幸福感量表;研究2考察了隨著年齡增長(zhǎng),青少年幸福感各成分的發(fā)展變化趨勢(shì)和性別特點(diǎn);研究3以自我決定理論中的基本心理需要理論為基礎(chǔ),考察家庭環(huán)境中父母對(duì)子女基本心理需要的滿足對(duì)

本書內(nèi)容包括：好媽媽不可不知的成長(zhǎng)秘密，不要錯(cuò)過(guò)孩子敏感期；讓無(wú)數(shù)媽媽頭疼的叛逆期，有備而來(lái)毫不畏懼；好性格決定一生，好媽媽為孩子培養(yǎng)好性格；在無(wú)數(shù)怪異行為之后，隱藏著孩子人生中的問(wèn)號(hào)；孩子心理問(wèn)題頻現(xiàn)，媽媽要及時(shí)關(guān)注，足夠重視等。

《給孩子的成長(zhǎng)心理學(xué)：阿德勒百年經(jīng)典自我啟發(fā)課》是一本形式獨(dú)特的兒童心理自助書籍。作者受《被討厭的勇氣》一書啟發(fā)，通過(guò)主角藝書一個(gè)平凡但可愛(ài)的女生，與爺爺談?wù)搲?mèng)想和煩惱的對(duì)話故事，利用各種生活日常事例簡(jiǎn)單且具體地介紹阿德勒的心理學(xué)理論。書中從阿德勒的角度看問(wèn)題這一設(shè)計(jì)，讓讀者能有機(jī)會(huì)通過(guò)練習(xí)親自體會(huì)與實(shí)踐阿德勒的個(gè)體心

全世界知名的兒童發(fā)展權(quán)威專家斯坦利·格林斯潘博士總結(jié)自己幾十年的研究和臨床經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)兒童心理成長(zhǎng)關(guān)鍵的三階段，提出父母支持兒童心理健康發(fā)展的五步驟原則，幫助父母面對(duì)兒童發(fā)展可能出現(xiàn)的棘手狀況，并給予實(shí)操性非常強(qiáng)的解決方案。 他強(qiáng)調(diào)父母給予孩子充分的親密有愛(ài)的情緒互動(dòng)體驗(yàn)，讓孩子順利通過(guò)并奠定情感發(fā)展的

每當(dāng)提及喜悅，人們總是往往將它理解為一種情緒，但它不僅僅是快樂(lè)，它還具有刺激、平靜、亢奮、滿足等多方面的形態(tài)。與其說(shuō)是情緒，不如說(shuō)，喜悅是一種人對(duì)于自己生命的感知力，是一種人對(duì)于這個(gè)世界的適應(yīng)反應(yīng)�！断矏傊�路》一書講述了喜悅的根源、表達(dá)方式、勝利表現(xiàn)和與喜悅相關(guān)的荷爾蒙，他給我們的生活帶來(lái)的影響以及如何促發(fā)喜悅之情。在

求人不如求己。如果自己足夠勇敢，根本不需要任何人來(lái)替你堅(jiān)強(qiáng)。 《你若不勇敢誰(shuí)替你堅(jiān)強(qiáng)》就是這樣一本讓那些幻想依靠他人的“巨嬰”振聾發(fā)聵的警世鐘，通過(guò)這本書想告訴大家，這個(gè)世界上從來(lái)沒(méi)有一個(gè)可以完全依靠的人，而你人生中的救星其實(shí)就是自己。 但愿讀完這本書后你能明白，只要足夠勇敢，完全不需要任何人來(lái)替你的人生買單，你可

天下所有的父母都希望自己的孩子能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但這與父母的教育方式有很大的關(guān)系。本書從孩子的各個(gè)方面出發(fā)，結(jié)合孩子成長(zhǎng)中遇到的典型問(wèn)題，對(duì)孩子的心理問(wèn)題進(jìn)行深入剖析，并提出一系列切實(shí)可行的教育建議。想要改變孩子的行為，首先要了解孩子的心。要想孩子擁有完美的性格，家長(zhǎng)就必須學(xué)點(diǎn)兒童心理學(xué)，對(duì)孩子多加引導(dǎo)，幫助孩子發(fā)揮

本書依據(jù)學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)的知識(shí)體系，結(jié)合《幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)》和《幼教保教知識(shí)與能力》考試大綱中關(guān)于“學(xué)前兒童發(fā)展”的要求編寫。全書系統(tǒng)地闡述了學(xué)前兒童（0-6歲)心理發(fā)展的基本規(guī)律和特征，以及相關(guān)的教育問(wèn)題。全書共10章，內(nèi)容包括學(xué)前兒童心理學(xué)的研究對(duì)象及相關(guān)理論、學(xué)前兒童注意的發(fā)展、學(xué)前兒童感知覺(jué)的發(fā)展、學(xué)前

心理問(wèn)題的成因往往與童年有關(guān)，如何在孩子童年時(shí)就筑牢心理健康的基石？家長(zhǎng)如何潛移默化地引導(dǎo)孩子健全心智？如何在日常生活中運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)解決親子教育中的具體問(wèn)題？如何建立良好的親子關(guān)系，使孩子擁有一個(gè)快樂(lè)的童年？筆者分享了自己精心記錄的親子日記，用真情實(shí)感，將親子教育的感悟、經(jīng)驗(yàn)融于字里行間，為下一代的教育問(wèn)題提供一些見(jiàn)

本書共四章。前兩章從孩子出生前開(kāi)始，到出生后各個(gè)年齡階段，逐一向家長(zhǎng)介紹必要的心理保健知識(shí)、教育方式和技巧、教養(yǎng)環(huán)境。后面三章分別介紹了在獨(dú)身子女家庭中，在離異、單親或再婚等特殊家庭中，當(dāng)孩子患有軀體疾病的情況下，父母應(yīng)該采用什么樣的教育方式和技巧，注意哪些問(wèn)題，才能使孩子心理健康。