本書以培養(yǎng)大學(xué)生漢語言的綜合應(yīng)用能力為目標(biāo)，直接服務(wù)課程教學(xué)目標(biāo)，通過閱讀能力、理解能力、分析能力和書面語言表達能力的教學(xué)與訓(xùn)練，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，主要內(nèi)容包括以下六個方面：校閱改錯概述、方法與實訓(xùn)；片段閱讀的基本概念、方法與實訓(xùn)；論證評價解題技巧以及論證有效性分析的寫作方法；事務(wù)文書寫作概述及寫作過程中的注意事項

本稿主要研究了認(rèn)知語義學(xué)視角下的漢語高程度語義的句法實現(xiàn)的多種機制與路徑，主要以現(xiàn)代漢語中七個高程度構(gòu)式為研究對象。全文分為七個章節(jié)，即緒論、從否定范疇到程度范疇的投射及程度突顯、從疑問范疇到程度范疇的投射及程度突顯、從動態(tài)趨勢到高程度語義的突顯、從結(jié)果域到程度域的投射及程度突顯、從數(shù)量范疇的投射及程度突顯、結(jié)語論證了

本書稿從語音史的角度，詳盡討論了漢語等呼的共時面貌及其演變規(guī)律，結(jié)合各個時期有代表性的等韻圖，精準(zhǔn)詮釋了等呼的概念，深入淺出地剖析了一些基于漢語等呼變化的重要個案，討論了中古和近代等呼和現(xiàn)代漢語普通話四呼的對應(yīng)關(guān)系，以及漢語普通話四呼在現(xiàn)代漢語方言里演變的不平衡性等，以此為傳統(tǒng)漢語音韻學(xué)研究增磚添瓦。本書對等韻圖制作的

本書從諺語、歇后語、俗語三個方面歸納總結(jié)了郟縣地區(qū)通俗易懂、特色濃郁的鄉(xiāng)音俚語，其中諺語部分涵蓋自然(時令、天文、風(fēng)土、氣象)、行業(yè)(種植、畜牧、林業(yè)、漁業(yè)、商業(yè)、手工業(yè)、文體、教育)、事理(說理、常理、對比、知行)、修養(yǎng)(志向、品德、膽識、教養(yǎng))、社交(原則、經(jīng)驗)、生活等，歇后語部分分為成語類、典故類、時令類、勸世

本書共分為七個部分。第一部分對相關(guān)的理論主張進行了回顧，還對語義遷移在語言習(xí)得中的作用進行了綜述。第二部分從形態(tài)、句法和語義三個層面描述了英漢DO結(jié)構(gòu)的語言特征。第三部分回顧了結(jié)構(gòu)啟動，并解釋了結(jié)構(gòu)啟動與本研究的關(guān)系。第四部分考察了母語在詞法、句法和語義三個層面上的遷移是如何影響中國受試者在圖片任務(wù)中習(xí)得英語DO結(jié)構(gòu)的

本書內(nèi)容包含：天馬行空中；牛兒地上走；有羊乃吉祥；豬，從前叫作豕；犬是忠誠的朋友；猴子的算術(shù)題；外來的獅子；虎虎有生氣；奔跑的群鹿；有分量的大象；龍要去大海；兔子草叢跳；鼠有鼠的快樂；魚兒水中游；長壽的龜?shù)葍?nèi)容。

本書內(nèi)容包含：日出東方；十五月兒圓；云卷云又舒；他帶來了清風(fēng)；星星之火；東閃西閃電光亂；好天氣；星星在眨眼；有故事的夜；何去何從要分明；雨點點滴滴下；水汽凝聚而成露；水汽結(jié)為霜；寒！寒！凍成一團等內(nèi)容。

《了不起的漢字》是一套專為8-14歲的中小學(xué)生打造的少年趣味國學(xué)讀本。本套書從孩子的日常生活中，精選了120個與主題“日月星辰”“山川河流”“鳥獸魚蟲”和“花草樹木”緊密聯(lián)系的漢字。從“漢字有故事”“漢字有源頭”“漢字有傳承”“漢字有藝術(shù)”和“漢字有經(jīng)典”5個模塊來進行深層次、多維度地創(chuàng)新講述漢字文化。讓孩子在經(jīng)

本書內(nèi)容包含：花花綠綠；草色青青；四季不同菜；茶的味道；以草為藥；禾谷飄香；天外飛來的小麥；此豆非彼豆；一花結(jié)一瓜；累累果實掛滿枝；十年樹成木；折柳把客留；鳳凰落上梧桐枝；桂花的幸福時光等內(nèi)容。

本冊以人物典故為主題，介紹了墨守成規(guī)、成也蕭何，敗也蕭何等14個成語故事，以及相關(guān)的中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。因為不熟悉傳統(tǒng)文化，主人公墨多多鬧出了許多笑話�！耙蛔种畮煛�？意思是指點了一個字的老師？“孟母三遷”？羅奧浩姓羅，應(yīng)該是羅母三遷才對！班長婷婷、學(xué)習(xí)委員羅奧浩、極客少年扶幽等輪番上陣，引經(jīng)據(jù)典解答多多的疑惑。四年二班的