《博觀實(shí)用英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)寫作》包括英語(yǔ)應(yīng)用文、議論文、說明文、描寫文、記敘文、概要與讀書報(bào)告、修辭以及諺語(yǔ)與名言八個(gè)單元�!恫┯^實(shí)用英語(yǔ):大學(xué)英語(yǔ)寫作》中英語(yǔ)寫作理論的系統(tǒng)講授以及范文賞析可以幫助學(xué)生牢固掌握英語(yǔ)寫作理論基礎(chǔ)知識(shí)、不同文體的寫作技巧,寫出結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容豐富切題、語(yǔ)言準(zhǔn)確流暢的英語(yǔ)文章,進(jìn)而達(dá)到提高學(xué)生英
本教材基于通識(shí)教育英文閱讀課程,融合多種教育內(nèi)涵,包括12個(gè)單元,每個(gè)單元主要包括三個(gè)模塊:閱讀理論與策略解讀、同步閱讀實(shí)踐、閱讀與欣賞。“英語(yǔ)創(chuàng)意閱讀”這門課程由學(xué)生綜合素質(zhì)課程歷經(jīng)十年建設(shè)發(fā)展而逐步完善,實(shí)踐性強(qiáng),本教材的編寫層次分明,重點(diǎn)突出,該書的使用有助于幫助培養(yǎng)學(xué)生有效思考、交流思想、正確判斷和價(jià)值辨別等能
本書供老年大學(xué)英語(yǔ)系專業(yè)教學(xué)使用。全書圍繞老年人在日常生活中遇到的與英語(yǔ)有關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行編寫,共分15個(gè)單元,涉及兌換waibi、旅游咨詢、談?wù)撎鞖�、談�(wù)摴?jié)日、娛樂消遣、談?wù)摦?dāng)?shù)孛朗�、參加派�?duì)、參加戶外活動(dòng)、景點(diǎn)購(gòu)物、處理突發(fā)事件、尋求幫助、生病買藥、拜訪外國(guó)朋友、鄰里交往、談?wù)撏诵萆畹葓?chǎng)景,為老年人日常英語(yǔ)口語(yǔ)交際提
《輕松說英語(yǔ)》(上冊(cè))一書,由長(zhǎng)三角地區(qū)老年大學(xué)教材編寫協(xié)作委員會(huì)組編。本套書稿供老年大學(xué)英語(yǔ)系各專業(yè)教學(xué)使用。全書圍繞老年人在日常生活中遇到的與英語(yǔ)有關(guān)的場(chǎng)景進(jìn)行編寫,涉及日常對(duì)話、旅游、乘車、辦簽證、出國(guó)探親等話題,非常實(shí)用。為了便于老年學(xué)員復(fù)習(xí)、鞏固,還設(shè)置了常用詞匯欄目。有助于老年人學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)知識(shí),適應(yīng)現(xiàn)代
《新實(shí)用英語(yǔ)讀寫譯教程》第二版根據(jù)國(guó)家教育部最新的職業(yè)教育精神、職業(yè)外語(yǔ)教育的最新發(fā)展以及教育部發(fā)布的“職教二十條”進(jìn)行修訂。主要體現(xiàn)三個(gè)方面的內(nèi)容,閱讀部分培養(yǎng)精讀和泛讀能力,精讀部分含有兩篇主題一致的主課文,配以綜合訓(xùn)練,泛讀部分含有三篇內(nèi)容主題與主課文主題一致或者接近的閱讀短文;寫作設(shè)計(jì)了寫作指導(dǎo)和寫作練習(xí),主要
本書可滿足各類語(yǔ)言考試的單詞學(xué)習(xí)需求,全書共收錄逾6000個(gè)單詞,按照詞根、詞綴或是意義相關(guān)性分成111組學(xué)習(xí)。本書的特點(diǎn)在于:匯總主流考試所需的詞匯,掌握本書可實(shí)現(xiàn)無(wú)障礙閱讀;全面總結(jié)詞根、詞綴,分組學(xué)習(xí)效率更高;單詞和語(yǔ)法同步學(xué)習(xí),能力提升一舉兩得;例句實(shí)用,適合口語(yǔ)和寫作場(chǎng)景,英漢互翻加深記憶;重要單詞反復(fù)出現(xiàn),
本書為管理類聯(lián)考英語(yǔ)輔導(dǎo)用書,主要為管理類聯(lián)考英語(yǔ)考試歷年真題的基本內(nèi)容,包含英語(yǔ)二考試知識(shí)點(diǎn),題型,解題方法,答題技巧。全書主要結(jié)構(gòu)為12年真題知識(shí)點(diǎn)講解并配以練習(xí)測(cè)試幫助考生復(fù)習(xí)考試內(nèi)容,掌推答題方法,提高應(yīng)試能力,以便順利通過考試。6年真題視頻加6年詳解。
北京市高等教育學(xué)會(huì)研究生英語(yǔ)教學(xué)研究分會(huì)在廣泛征求意見建議,深入調(diào)研各高校教師配置、課程設(shè)置、課時(shí)規(guī)定、考核評(píng)估等要素的基礎(chǔ)上,經(jīng)過集思廣益,多次研討,審慎推敲之后,制定了《非英語(yǔ)專業(yè)學(xué)位研究生英語(yǔ)教學(xué)大綱》。該大綱從課程定位與性質(zhì)、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)要求、課程與課時(shí)設(shè)置、評(píng)價(jià)與測(cè)試、教學(xué)方法與教學(xué)手段、教學(xué)資源、教學(xué)管理
本書分為核心詞、詞性詞、專業(yè)詞與必考詞組四章,在此基礎(chǔ)上以發(fā)音體系為標(biāo)準(zhǔn),將詞匯從發(fā)音角度進(jìn)行分類,讓考生掌握了一種發(fā)音規(guī)則,就背對(duì)應(yīng)詞匯。精準(zhǔn)詞匯來源提升記憶效果完整詞匯類型滿足考生需求獨(dú)創(chuàng)章節(jié)排序顛覆既有認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)新音標(biāo)體系解決發(fā)音難題配套測(cè)試系統(tǒng)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果
《研究生英語(yǔ)閱讀與寫作(新工科)》的整體目標(biāo)是針對(duì)新時(shí)代新形勢(shì)下,對(duì)新工科研究生英語(yǔ)閱讀寫作教材的迫切需求,以學(xué)習(xí)過程為主,強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言技能和專業(yè)知識(shí)的同時(shí)內(nèi)化吸收,在教材內(nèi)容、編寫思路和使用效果方面,滿足新工科重點(diǎn)專業(yè)研究生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求,提高我國(guó)高校研究生英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。教材內(nèi)容上,根據(jù)國(guó)家“新工科”的專業(yè)學(xué)科設(shè)置,設(shè)計(jì)