《創(chuàng)作篇？花鳥畫系列》

學畫幾何體是學習素描的入門，是學習進一步訓練造型能力的基礎。這個階段對于素描的學習和練習十分重要，是接下來練習石膏及頭像的必經(jīng)過程。學好素描可以培養(yǎng)繪畫初學者正確的觀察方法，使他們認識和了解物象的形體結(jié)構(gòu)關系，從而生動準確表現(xiàn)出來�；�礎素描訓練要循序漸進地進行，遵循由淺至深，由簡至繁的原則來學習。王慧玲編繪的《最基

由盛天曄主編的《宋代人物（下）》內(nèi)容介紹：宮廷政教繪畫，五代宋初對帝王功臣賢士妃嬪的“寫真”仍舊承襲唐風，以頌事功，昭盛德。而描繪帝王貴族宮廷生活的人物畫，在唐時已曜然可觀，五代有長足發(fā)展，其中尤以南唐為盛，此朝偏安逸樂，故作品中多柔靡婉約之致和文弱唯美的氣息。北宋中期的此類繪畫一掃之前華靡高傲的貴族氣，而更具清逸

由盛天曄主編的《宋代人物（上）》內(nèi)容介紹：宮廷政教繪畫，五代宋初對帝王功臣賢士妃嬪的“寫真”仍舊承襲唐風，以頌事功，昭盛德。而描繪帝王貴族宮廷生活的人物畫，在唐時已曜然可觀，五代有長足發(fā)展，其中尤以南唐為盛，此朝偏安逸樂，故作品中多柔靡婉約之致和文弱唯美的氣息。北宋中期的此類繪畫一掃之前華靡高傲的貴族氣，而更具清逸儒

現(xiàn)在美術(shù)高考應試中的素描、色彩、速寫，早在文藝復興時期的意大利，古典時期、印象派時期的法國，巡回畫派時期的俄羅斯，都把我們現(xiàn)在所要學的東西發(fā)揮，是不易跨越的高峰。以作者張卿等的經(jīng)驗所有美院的老師都是向文藝復興時期的意大利，古典時期、印象派時期的法國，巡回畫派時期的俄羅斯那個時代的大師來學習。陳丹青少年時在同學家閣樓得到

《美術(shù)基礎訓練教程》共分五個單元，涵蓋美術(shù)基本知識與技能，美術(shù)經(jīng)典作品賞析，教學簡筆畫，墻報、海報的設計，校園攝影等相關內(nèi)容。《美術(shù)基礎訓練教程》注重時代性、知識性、可讀性、普及性、參與性，充分利用國家教師教育創(chuàng)新平臺資源，打破傳統(tǒng)的教學模式，強調(diào)教與學的互動，把當今全新的教學理念與手段融入整個教學設計與活動中，使學生

本書展示了少兒水墨畫的表現(xiàn)技法，將知識性與實用性相結(jié)合，并有相關技法的延伸，其目的在于讓老師、家長在引導兒童學習時充分發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。書中專門開辟了作品欣賞板塊，有專家和老師的點評，有的還包含了兒童的學習心語，該部分側(cè)重從兒童的個性繪畫心理、現(xiàn)實生活以及傳統(tǒng)文化等方面進行剖析，引導孩子走出學習美術(shù)就畫畫而畫畫的誤區(qū)。

本書展示了少兒裝飾線描畫的表現(xiàn)技法，將知識性與實用性相結(jié)合，并有相關技法的延伸，其目的在于讓老師、家長在引導兒童學習時充分發(fā)揮創(chuàng)造的潛能。書中專門開辟了作品欣賞板塊，有專家和老師的點評，有的還包含了兒童的學習心語，該部分側(cè)重從兒童的個性繪畫心理、現(xiàn)實生活以及傳統(tǒng)文化等方面進行剖析，引導孩子走出學習美術(shù)就畫畫而畫畫的誤區(qū)

本書以課題的形式，展示了兒童人物寫生線描畫的繪畫方法、步驟及其優(yōu)秀作品賞析。該書內(nèi)容豐富，圖文并茂，為教師和家長指導兒童畫畫的理想?yún)⒖紩�。本冊書中選用的范圖均是平時孩子的課堂作業(yè)，雖然不盡完美，但兒童特點突出美感強烈，因而它具有一定的代表性，從中可以讓我們看到孩子在該課題下的學習與發(fā)展狀態(tài)。書中既有相關的生活與文化常識

《素描人物頭像教程》為“金牌美術(shù)基礎教材系列”中的一本，配有許多實用圖片，詳細講解人物頭像的透視原理、解剖結(jié)構(gòu)、形體結(jié)構(gòu)；并且，還附有作者大量的示范作品，生動活潑、深入淺出地講解人物頭像的作畫步驟及注意事項。本書是廣大初學繪畫者及美術(shù)愛好者的良師益友。