本書收錄作者代表性學術論文33篇，內(nèi)容涉及語音、詞匯、訓詁、語法、文字、辭書、方言、文獻考證等方面。

《數(shù)智時代下教學做合一在外語實驗教學中的應用研究》，緊密貼合當下數(shù)智時代發(fā)展趨勢，從數(shù)智時代、高校教師代際差異中的信息技術素養(yǎng)、數(shù)智時代與教學做合一、教學做合一在外語實驗教學中的應用、教學做合一在外語實驗教學中的應用案例研究等方面入手，闡述了數(shù)智時代對高校教育教學發(fā)展的推動，以期為構建數(shù)智時代背景下高校外語實驗課程教學

本書共十講，內(nèi)容包括：閱讀導引、語言研究的對象、語言單位、語料類型、事實與理論、命名與創(chuàng)新、類比與直覺、競爭性發(fā)現(xiàn)、跨學科方法、語言與國家。

本書是“韓禮德文集”（CollectedWorksofM.A.K.Halliday）第11卷的中文譯本；1-10卷中譯本已經(jīng)由北京大學出版社出版。第11卷主要收集系統(tǒng)功能語言學創(chuàng)始人韓禮德在21世紀以來所發(fā)表的代表性論文12篇，分為三個部分。本書集中體現(xiàn)了韓禮德先生在新世紀以來的主要學術思想，充滿了一位偉大的語言學家的

本書從意義分析出發(fā)，以建立一種以使用語言為主要分析對象以及表述工具的語言邏輯為追求目標，提出了若干與思想及其表達與理解相關的語言邏輯思想。全書所論及的“語言邏輯”與“自然語言邏輯”屬于同一概念的兩種不同表達。

本書研究中國外語教材160余年發(fā)展的歷史。整部著作分為上下卷，其中上卷集中研究中國從近代至今的英語教材歷史，包括清末篇、民國篇、新中國篇(含高等教育、基礎教育、高職高專教育等部分)，從歷時角度全面地分析外語教材整理的時代特色，從共時角度透徹地觀照教材史走向的實際內(nèi)涵，探尋其內(nèi)在的基本發(fā)展規(guī)律，夯實教材之基，展望未來，推

本書介紹了語用學的由來和發(fā)展、語用學的系統(tǒng)等內(nèi)容,條理清晰地對語用行為理論新發(fā)展、語用學的新視角、語用學的界面研究進行了一一講述,然后又深入分析了語用學研究方法及其新進展,對語境、合作原則、禮貌原則等進行了深入淺出的論述,并以現(xiàn)代文中的語言建構運用為例,對現(xiàn)代文中有關“語言建構與運用”的實施策略進行了探討。

本書從《詩》、《楚辭》、漢賦，再到唐詩、宋詞、元曲，廣義的詩詞，可以說是中文表達藝術的精髓。所謂“口才三絕”者，蓋指：幽默、贊美、拒絕。然而，詩詞中的口才藝術，卻遠不止“三絕”。這是因為，詩可以興，可以觀，可以群，可以怨。一樣話樣說，看你會說不會說。口才之精髓在于分的拿捏。本書告訴你代文人如何恭維、玩梗與婉拒口才表達的

本書通過全面梳理語類理論體系，建構分析框架，從宏觀和微觀兩個維度討論中美碩博學位論文摘要的共核成分，發(fā)現(xiàn)跨學科、跨語類、跨文化背景下學位論文摘要在語步、語句和詞匯等方面的異同，挖掘其背后隱含的認知、文化和功能動因，以期為我國高等教育和學科建設提供理論和實證支持。本書既可為學術話語研究領域的學者提供研究借鑒，也可為需要撰

句法制圖理論是在原則與參數(shù)框架影響下新近發(fā)展起來的生成語法分支，旨在為自然語言描畫詳盡的句法“地圖”。本書結合具體研究案例，從較為宏觀的層面介紹句法制圖理論，并展望其未來發(fā)展趨勢。全書共七章。第一、二章梳理句法制圖理論產(chǎn)生的背景、發(fā)展路徑、核心理念與方法策略。第三至六章評介句子結構不同區(qū)域及構詞層面的代表性制圖研究成果