本書對于全面了解中國建設(shè)教育的發(fā)展狀況、學習借鑒促進建設(shè)教育發(fā)展的先進經(jīng)驗、開展建設(shè)教育學術(shù)研究，具有重要的借鑒價值。主要章節(jié)為：第1章2020年建設(shè)類專業(yè)教育發(fā)展狀況分析，第2章2020年建設(shè)繼續(xù)教育和職業(yè)培訓發(fā)展狀況分析，第3章案例分析，第4章中國建設(shè)教育年度熱點問題研討，第5章2020年中國建設(shè)教育大事記，第6章

海綿城市理念是習近平總書記2013年在中央城鎮(zhèn)化工作會議上提出的,經(jīng)過多年的探索和實踐,如今已經(jīng)成為我國落實生態(tài)文明建設(shè)、推進可持續(xù)發(fā)展的重要支撐。本書結(jié)合相關(guān)項目和海綿城市技術(shù)服務經(jīng)歷,梳理總結(jié)了系統(tǒng)推進海綿城市建設(shè)經(jīng)驗,提出現(xiàn)狀城市管理體系下系統(tǒng)化全域推進海綿城市的建設(shè)要點和主要做法。書中重點分享了6個海綿城市建設(shè)

本書屬于工具性和解釋說明性的理論書籍。主要探討如何通過規(guī)劃和設(shè)計策略來創(chuàng)建健康的社區(qū)，書中通過提出8個不同的原則作為組織框架，并在不同原則下提出相應的具體提議，以進一步闡述創(chuàng)建健康社區(qū)涉及不同維度和層面的具體問題。

推進綠色建造,是工程建設(shè)領(lǐng)域踐行我國綠色發(fā)展理念的具體體現(xiàn),具有重要的意義。主要介紹了綠色建造發(fā)展現(xiàn)狀,總體情況,組織管理模式,環(huán)境保護,3060雙碳目標等;綠色建造政策與標準;國外經(jīng)驗精選,包括英國、德國、法國、日本、新加坡、美國、澳大利亞、北歐;發(fā)展趨勢與建議,包括建造模式一體化、建造方式裝配化、建造手段智能化、建

本書共分為四章：第一章介紹簡約而有格調(diào)的房間是什么樣的；第二章詳細講解了20條室內(nèi)設(shè)計準則的使用方法；第三章講了客廳、臥室等不同空間的設(shè)計準則；最后一章則給出購買沙發(fā)、餐椅等家具的原則。

本書分施工技術(shù)和施工組織兩部分,其主要內(nèi)容包括土方工程、深基礎(chǔ)工程、砌筑工程、混凝土結(jié)構(gòu)工程、預應力混凝土工程、結(jié)構(gòu)安裝工程、防水工程、裝飾工程、道路工程、橋梁工程、施工組織概論、流水施工、網(wǎng)絡計劃技術(shù)、單位工程施工組織設(shè)計、施工組織總設(shè)計、施工進度控制等。同時,教材融入“立德樹人”的要求,配套了大量的動畫、微課等多媒

本書共分為8個章節(jié)，主要內(nèi)容涵蓋了建筑物的各組成部分，包括緒論、基礎(chǔ)、墻體、樓地層、樓梯、屋面以及門窗。書中部分章節(jié)利用三維仿真技術(shù)所帶來的高效、直觀、全方位的表現(xiàn)手法，突出二維圖與三維圖的對比，從感官到理性全面、深入地提升學生對建筑細節(jié)的認識，使其掌握更多的構(gòu)造專業(yè)知識，實現(xiàn)由局部到整體的學習，便于讀者掌握建筑構(gòu)造的

數(shù)字標牌是城市信息共享和公共服務的新型傳播媒介，是促進數(shù)字經(jīng)濟發(fā)展的催化劑。大數(shù)據(jù)背景下的數(shù)字標牌的精準推薦是高效利用資源、實現(xiàn)投放效益**化的關(guān)鍵。本書在經(jīng)驗區(qū)位選址理論基礎(chǔ)上，擴展基于地理空間智能的選址方法，耦合多源影響因子構(gòu)建城市數(shù)字標牌精準推薦模型。本書將進一步完善城市數(shù)字標牌布局與投放的理論支撐，為后疫情時代

"為了適應目前普通高等本科教育改革的需求，體現(xiàn)“育人為本”的思想，本書將“課程思政”的融入到課程教學中，以求達到全方位育人的目的。本書依據(jù)現(xiàn)行有效規(guī)范、標準及工程技術(shù)動態(tài)進行內(nèi)容選材，引入“案例導入”“趣聞雜談”模塊，激發(fā)學生學習興趣，加入“計算機輔助軟件”章節(jié)，拓展學生知識面。 本書共分為11個章節(jié)，包括土的物理性

《公共藝術(shù)何為？國際視野下的北京大柵欄案例研究》是對2017年國際公共藝術(shù)研究工作營之北京大柵欄歷史街區(qū)更新在地性研究項目的學術(shù)研究成果匯編。各方學者專家深入北京大柵欄地區(qū)展開調(diào)研，針對大柵欄更新計劃中的改造案例，以跨文化視角對藝術(shù)介入公共空間、環(huán)境功能性改善以及注重文化傳承、居民歸屬感等現(xiàn)象和問題提出了各自的觀點，為