《大學生村官招考***》從適應當前我國大學生村官“招考與備考”的實際出發(fā)，在吸取中央、地方新農(nóng)村領域*研究成果和其他教材編寫經(jīng)驗的基礎上，詳細地闡述了“黨和國家的農(nóng)村方針政策”，其中包涵“建設社會主義新農(nóng)村的重大意義”“全面深化農(nóng)村改革”“推進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)建設”“培養(yǎng)有文化、懂技術、會經(jīng)營的新型農(nóng)民”“加強農(nóng)村基層黨組織建

本書內(nèi)容包括：土地利用調(diào)查技術進展、土地利用基礎圖件與數(shù)據(jù)更新調(diào)查的技術模式、土地利用圖件的數(shù)學基礎、數(shù)字影像地圖制作、土地利用類型解譯等。

本書分為九章，內(nèi)容包括：世界反貧困戰(zhàn)略的理論內(nèi)涵的實踐模式、中國農(nóng)村反貧困的歷史背景與基本模式、中國農(nóng)村反貧困的嚴峻態(tài)勢與分布特點、西部農(nóng)村反貧困的難點問題與制約因素、西部農(nóng)村反貧困的制度障礙與制度創(chuàng)新等。

本書介紹了土地信息系統(tǒng)建設的最新理念，整體思路和基本技巧。

2008年是不平凡的一年。在黨中央、國務院的堅強領導下，全國林業(yè)部門團結(jié)一致，共克時艱，展開了南方雨雪冰凍災害林業(yè)災后重建和抗震救災工作，取得了階段性成果。在迎來中國改革開放三十周年之際，中共中央、國務院頒布了《關于全面推進集體林權制度改革的意見》，做出了全面推進集體林權制度改革的重大決策。集體林權制度改革是繼家庭聯(lián)產(chǎn)

全書由總論和十七個專題組成。總論概括性描述和評價了農(nóng)村改革的歷程和主要成就，將農(nóng)村30年改革和發(fā)展巨大變化的主要側(cè)面加以歸納和提煉，對農(nóng)村改革的基本經(jīng)驗進行了總結(jié)，并對農(nóng)村改革和發(fā)展的未來趨勢進行了展望。十七個專題在內(nèi)容上可分成以下七大板塊：第一板塊包括第2、3、4章，集中論述了農(nóng)村改革的核心內(nèi)容——體制和制度創(chuàng)新。第

《基于本體論的農(nóng)業(yè)知識管理關鍵技術研究》的目的是設計基于農(nóng)業(yè)本體論的完整的農(nóng)業(yè)知識管理解決方案，重點研究農(nóng)業(yè)知識組織、農(nóng)業(yè)知識檢索和農(nóng)業(yè)知識評價的關鍵技術，同時對其他相關的關鍵技術進行較深入的研究。所采用的主要研究方法是，在整體方案設計階段，通過用戶需求調(diào)查，收集不同用戶對農(nóng)業(yè)知識管理的需求。在具體環(huán)節(jié)的關鍵技術研究時

農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學是隨著我國農(nóng)村經(jīng)濟改革開放而形成的一門學科，在我國的市場經(jīng)濟進程中發(fā)揮了重要的作用，經(jīng)過近30年的學科建設，盡管還在不斷充實和發(fā)展，但總體來看已經(jīng)形成了相對穩(wěn)定和基本成熟的學科。 農(nóng)業(yè)技術經(jīng)濟學產(chǎn)生的初衷就是針對計劃經(jīng)濟時代不講究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)濟效益，只追求高產(chǎn)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式加以修正，并從理論上對實際農(nóng)業(yè)生

《就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導》的主要特點是突出畢業(yè)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的實用性、針對性和可操作性。重點是讓學生正確認識當今社會的就業(yè)形勢，把握就業(yè)技巧，達到順利走向社會的目的。該書是學生在校專業(yè)學習的綜合運用及表現(xiàn)形式，主要對畢業(yè)生在就業(yè)和創(chuàng)業(yè)過程中進行業(yè)務性指導，使畢業(yè)生走向社會及走向職業(yè)崗位后，建立良好的人際關系，遵守職業(yè)道德，并在職

在科學技術發(fā)展突飛猛進的今天，掌握本領域?qū)W科前沿是科學工作者所必備的素質(zhì)�？茖W前沿領域的發(fā)展態(tài)勢表明，不同學科間的交叉、滲透和融合日益增強，很多前沿問題需要眾多學者共同探索和研究，開展前沿學科交流是孕育原始性創(chuàng)新的重要工作。為擴大國內(nèi)外農(nóng)業(yè)與水利科研人員之間的學術與信息交流，促進農(nóng)田灌溉科學研究的繁榮與發(fā)展，水利部中國