本書采用自傳式敘事研究范式對18個大學(xué)生從幼兒園到大學(xué)階段的學(xué)業(yè)成長歷程進行研究。全書共6章，每章在呈現(xiàn)3個學(xué)業(yè)成長案例的基礎(chǔ)上進行學(xué)理性闡釋，并在結(jié)語部分進行學(xué)理性對話，即教育信念有助于學(xué)生跨越低資本的境遇、學(xué)生積極的校園文化適應(yīng)利于學(xué)業(yè)成長、角色身份認同影響學(xué)生學(xué)業(yè)成就的獲得、重要他人在學(xué)業(yè)成長中扮演著關(guān)鍵角色、結(jié)
教師發(fā)展是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分，青年教師成長是學(xué)校師資隊伍建設(shè)的關(guān)鍵。作者從專業(yè)發(fā)展的親身經(jīng)歷出發(fā)，著重闡述青年教師專業(yè)發(fā)展的三個領(lǐng)域、三個層面、三種策略。能減少青年教師摸索的迷惘，增進他們教書育人的幸福體驗，引領(lǐng)他們走上專業(yè)發(fā)展的“快車道”。作者自身專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗豐富、成果突出，“實踐檢驗出真知，文章不寫半句空”，他
《給孩子的心理游戲》是一套專為小學(xué)中高年級孩子設(shè)計的“趣味心理實驗書”。書中共包含有108個心理小練習(xí)，指向孩子成長中的108個小困惑。孩子在閱讀過程中，通過寫作、繪畫、手工等多樣化的交流途徑，逐漸學(xué)會敞開心扉，表達情緒，化解成長困惑，獲得心靈能量。叢書包含4冊，分別是《玩出好心情》《玩出自信心》《玩出社交力》《玩出自
本教材是高職院校公共基礎(chǔ)課勞動教育類能工巧匠系列教材之一，高等職業(yè)教育新形態(tài)一體化教材。本教材根據(jù)中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《關(guān)于全面加強新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》和教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動教育指導(dǎo)綱要(試行)》編寫而成。全書共分四個模塊十二個單元，圍繞學(xué)生的勞動價值引導(dǎo)、勞動精神面貌改善、勞動職業(yè)選擇、職場勞動知識
本書分為四章，前三章為理論部分，第四章為實踐部分，兼顧學(xué)生勞動素養(yǎng)與勞動能力的培養(yǎng)。理論部分包括勞動認知、勞動精神、勞動保障，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動觀念、培育積極的勞動精神、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和品質(zhì)，為學(xué)生參與勞動保駕護航；實踐部分由日常生活勞動實踐、生產(chǎn)勞動實踐、服務(wù)性勞動實踐、創(chuàng)新性勞動實踐四大模塊構(gòu)成，實踐項目與
本書是關(guān)于勞動教育的理論與實踐探索的書籍，本書通過對勞動教育概念的時代定義的探討，著重分析了勞動教育的內(nèi)涵與價值、勞動教育的精神、勞動教育的載體、勞動教育的主要內(nèi)容等相關(guān)內(nèi)容，最后論述勞動教育方法的創(chuàng)新以及勞動教育的實踐。
《教師招聘考試高效學(xué)習(xí)筆記。幼兒園。教育理論基礎(chǔ)》是在鉆研各地市教師招聘考試考情的基礎(chǔ)上編寫而成的教材。本書是教育理論基礎(chǔ)，主要包括學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、幼兒教育法規(guī)與教師職業(yè)道德。本書設(shè)有特色欄目：思維導(dǎo)圖——梳理知識脈絡(luò)，勾勒認知地圖；學(xué)霸點睛——精講重點難點，提示易錯易混；記憶口訣——高效趣味記
本書主要內(nèi)容包括：教學(xué)實踐感界說；教學(xué)實踐感的特征；教學(xué)實踐感的屬性；教學(xué)實踐感的機制；教學(xué)實踐感的影響因素；教學(xué)實踐感的培養(yǎng)構(gòu)想；教學(xué)實踐感：教師教育的新路標。
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