本書(shū)是我社開(kāi)發(fā)的面向音體美專業(yè)大學(xué)生的大學(xué)英語(yǔ)教材，課文選材具有專業(yè)與通識(shí)相結(jié)合的特點(diǎn)，并結(jié)合中國(guó)文化特色；語(yǔ)言起點(diǎn)較低；練習(xí)編寫(xiě)循序漸進(jìn)，突出對(duì)語(yǔ)言基本功的培養(yǎng)。全書(shū)共八個(gè)單元，各單元含量?jī)善�選文和相關(guān)的課后練習(xí)。

本書(shū)共分六章，分別為高校英語(yǔ)專業(yè)教學(xué)概述、基于翻轉(zhuǎn)課堂的高校英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法與寫(xiě)作教學(xué)、高校英語(yǔ)專業(yè)語(yǔ)法與寫(xiě)作金課建設(shè)的背景等。

《全新版大學(xué)英語(yǔ)》(第二版)系列教材參照《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》修訂，更加貼近教學(xué)實(shí)際，更有效提升學(xué)習(xí)者語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力，更好滿足新時(shí)期人才培養(yǎng)需求。本書(shū)供大學(xué)英語(yǔ)課程的一般要求和較高要求層次和教學(xué)使用。本書(shū)為適應(yīng)新的考試題型，變換了部分題型形式，涉及10篇選文。

本書(shū)共分8章，內(nèi)容包括：微課概述、大學(xué)英語(yǔ)微課教學(xué)理論依據(jù)、大學(xué)英語(yǔ)與自主學(xué)習(xí)能力、基于微課的大學(xué)英語(yǔ)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)與自我效能感研究等。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)概述、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)與跨文化交際能力培養(yǎng)體系構(gòu)建、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)方法與模式研究、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)及PI理論的應(yīng)用研究、媒體融合視角下大學(xué)英語(yǔ)課堂管理與課程資源建設(shè)研究、媒體融合視角下大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)模式與自主學(xué)習(xí)策略研究。

本書(shū)為《精編實(shí)用綜合教程》上冊(cè)的配套練習(xí)冊(cè)，共分7個(gè)部分，包括：聽(tīng)力、詞匯、語(yǔ)法、快速閱讀等。

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：文化與外語(yǔ)教學(xué)的聯(lián)系、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)、大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué)誤區(qū)與教學(xué)障礙、文化邊緣人和跨文化人對(duì)英語(yǔ)教學(xué)的影響等。

保持原《高職國(guó)際英語(yǔ)》的理念與特色，降低難度、增強(qiáng)趣味性。主要做法包括縮短選文和聽(tīng)力素材的篇幅、更換部分選文、降低詞匯起點(diǎn)、降低語(yǔ)言難度、增加視聽(tīng)部分、更換部分寫(xiě)作和課后活動(dòng)的設(shè)計(jì)使之更符合學(xué)生興趣、重新梳理語(yǔ)法知識(shí)的鋪陳以適合這一層次的學(xué)生水平等。練習(xí)冊(cè)參考PRETCO考試的結(jié)構(gòu)和題型編寫(xiě)，鞏固學(xué)生用書(shū)該單元所學(xué)。

本書(shū)共六章。第一章英漢語(yǔ)言對(duì)比概述，是對(duì)英漢語(yǔ)言對(duì)比研究的整體說(shuō)明。第二到五章是從文化、思維、文字、詞匯、語(yǔ)音、語(yǔ)法、語(yǔ)用、修辭八個(gè)方面對(duì)英漢語(yǔ)言的對(duì)比研究。第六章主要研究英漢語(yǔ)言對(duì)比研究的實(shí)用價(jià)值，主要包括英漢語(yǔ)言對(duì)比研究的新趨勢(shì)和現(xiàn)實(shí)意義兩個(gè)部分的內(nèi)容。

本書(shū)分三部分，自我學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、外語(yǔ)能力。內(nèi)容包括：運(yùn)用策略高效學(xué)習(xí)；認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)風(fēng)格改進(jìn)學(xué)習(xí)方法；讓學(xué)習(xí)伴你終身；創(chuàng)新概要；創(chuàng)新思維等。