本書旨在從本體研究的角度對同意態(tài)度表達中的一些關系進行總結，包括弄清現(xiàn)代漢語中的態(tài)度表達有哪些語義內(nèi)涵；每種語義內(nèi)涵常對應哪些語言形式；同一語義內(nèi)涵下的不同語言形式在情緒傾向上有哪些細致差別。該項研究可以幫助對外漢語教師在態(tài)度表達及態(tài)度的情緒傾向等內(nèi)容的教學。

除了考慮語法教學“教什么”和“怎么教”之外，本書立足于“教誰”和“如何學”兩個因素，將每一節(jié)內(nèi)容分為案例導入、基礎知識、案例分析、思考練習和拓展閱讀五個部分，以案例的形式引出相關知識點，并對案例進行分析和解釋，從而增強教材的實用性和針對性。每一節(jié)后的思考練習可供師生在課上、課下討論，也可作為書面報告的作業(yè)題目。拓展閱讀

本書從全球化社會語言學的視角闡釋美國華人社區(qū)漢語推廣對于漢語美國傳播的價值；接著對社會語言學的兩大研究范式——“言語社區(qū)”和“實踐共同體”進行整合；然后考察美國華人的漢語使用和漢語認同，分析漢語在美國華人社區(qū)的影響因素發(fā)展趨勢；最后剖析“華語認同”的內(nèi)涵并構建起全球華語社區(qū)模型。

《對外漢語詞匯教學系統(tǒng)性與有效性研究》由國家社會科學基金和蘇州重點項目（中國語言學）建設資助出版，作者通過對第二語言學習者中介語語料偏誤的統(tǒng)計與分析，發(fā)現(xiàn)中介語偏誤的成因、特點與規(guī)律，并進一步發(fā)掘與漢語詞匯系統(tǒng)性有關的現(xiàn)象，進而從系統(tǒng)性的角度，對漢語詞匯教學進行全面研究，提出一系列漢語詞匯教學策略，比如：語塊教學。本書

《新編讀報紙，學中文——漢語報刊閱讀高級下》是專為高級級漢語水平的學習者編寫的報刊課教材。選材注重趣味與新意。在編寫這套教材之前，先后對130名高級級水平的留學生作了報刊話題興趣程度的調(diào)查問卷，對學生比較感興趣的話題優(yōu)先編入教材；同時又選人了一些反映中國近些年新出現(xiàn)的新事物的報道，這樣力求使教材內(nèi)容既別具趣味又充滿新意

《說文解字》是中國*部系統(tǒng)的分析漢字字形和考究字源的字書，也是文字學方面*權威的古典著作，是我們研究中國漢字，了解中國文化的必備工具書。這本《說文解字全鑒（珍藏版）》收錄了大量生活中常見常用的漢字，并進行了系統(tǒng)的分類，力求以全新的視角解讀漢字，將漢字中所包含的文化內(nèi)涵深入淺出的呈獻給廣大讀者。

明末清初文學家、戲劇家、美學家所著《笠翁對韻》，聲調(diào)平仄交替，聯(lián)聯(lián)對仗對偶，音韻和諧優(yōu)美，節(jié)奏明快上口，不但受到兒童喜愛，也深受詩詞愛好者和戲曲編唱人士的青睞�！扼椅虒�韻》的語言多源于古代的詩、詞、文、賦，有的是引用原話，有的是化用句意，涉及天文地理、山川景物、歷史經(jīng)典、神話故事、農(nóng)耕稼穡、花木珠寶等諸多方面。《笠翁對

南亞和東南亞國家漢語教學研究

《建州八音字義便覽》刊行于清乾隆六十年(1795)秋，記錄了兩百多年前以建甌話為代表的閩北方音。玉融林端材模仿福州方言韻書《戚林八音》的體例，編撰《建州八音》，定有15個聲母(柳邊求氣直坡他曾日時鶯問語出非)、34個韻母(時年穠梅兒黃犁田園種茄蔴吳舍正�欞~臍油茅厝園桐發(fā)放茶峩陽蟠蛇人販柴南橋過，內(nèi)“種”同“穠”，“厝”

中東歐十六國漢語教學研究