這是一本適合3—6歲兒童閱讀的圖畫(huà)書(shū)。你將在書(shū)中開(kāi)啟一段去游樂(lè)場(chǎng)的新奇旅程�；瑒�(dòng)手指，找到路線(xiàn)，你要爬樹(shù)，過(guò)河，還要從一朵云彩上跳到另一朵云彩上。你會(huì)遇到鳥(niǎo)窩，螞蟻，還有一只大怪獸！小朋友，你準(zhǔn)備好了嗎？我們?nèi)ビ螛?lè)場(chǎng)吧！

本書(shū)是我社出版的“兒童喜悅成長(zhǎng)彩繪系列”之一。馬蒂爾德·帕里（MathildeParis），法國(guó)專(zhuān)業(yè)作家，曾于多家法國(guó)出版社出版童書(shū)作品，代表作有《神奇的人類(lèi)身體》《駱駝為什么會(huì)有駝峰？》《小小設(shè)計(jì)師的大大時(shí)尚書(shū)》。阿芒丁·諾泰爾（AmandineNotaert），法國(guó)專(zhuān)業(yè)插畫(huà)師，曾在法國(guó)各

本教材結(jié)合英國(guó)皇家莎士比亞劇院莎劇排演方法與我國(guó)莎士比亞研習(xí)的實(shí)踐，以馬克思主義理論和社會(huì)主義核心價(jià)值觀為指導(dǎo)，以創(chuàng)造力培養(yǎng)、批判思維培養(yǎng)與表演技能培養(yǎng)為教學(xué)目的，首次將“故事劇場(chǎng)”的教學(xué)方法引入到莎劇的教學(xué)與排演中，采用“互動(dòng)式”“探究式”的教學(xué)方法，將創(chuàng)新思維培養(yǎng)方法貫穿于本教材的案例使用中，將切實(shí)可行的創(chuàng)新性思維

動(dòng)物媽媽們常常聚在一起，在聊什么呢？聊得*多的，自然是自己的孩子。有的媽媽有十個(gè)孩子，有的媽媽有十八個(gè)孩子，有的媽媽居然有成百上千個(gè)孩子。冬日漫漫，年輕的松鼠一路奔波辛苦，在尋找去年的積雪，去年的積雪下，究竟隱藏著什么呢？黑幕下的森林里，常有亮閃閃的東西在閃爍、在移動(dòng)。如果你以為所有星星點(diǎn)點(diǎn)的亮光都不可怕，那你就大錯(cuò)特

在米普里什文的作品里，你不僅能感受到大自然野性的呼喚，更能體會(huì)到作者天性中那種對(duì)生命的珍愛(ài)：暖陽(yáng)下，一只母雞不慌不忙地帶大了四個(gè)鴨孩子；寒冬里，厚厚的雪下面，很多鳥(niǎo)兒忽閃忽閃著小眼睛，生活得無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。在這里，人和動(dòng)物是平等的，主人常常稱(chēng)呼他的愛(ài)犬為“年輕人”；一只刺猬被帶入人類(lèi)家庭，但它一點(diǎn)兒都沒(méi)覺(jué)得陌生。暖暖的燭光如

十一月份的烏云在森林后面探出頭來(lái)，它一來(lái)，漫天雪花也將紛紛飄落。雪兔見(jiàn)此趕緊呼喚：烏云，你快點(diǎn)來(lái)，快點(diǎn)來(lái)！雪再不落下來(lái)，我雪白的身體就無(wú)法逃過(guò)獵人的眼睛了；灰山鶉表示堅(jiān)決反對(duì)：烏云，退后，退后！大地被白雪蓋住后，我軟弱的雙腿怎么在地面刨食吃？熊聽(tīng)了不高興了，大聲吼：烏云，盡管往前走，用不著回頭！讓雪趕快把我的洞口蓋嚴(yán)實(shí)

在康帕烏斯托夫斯基的筆下，人與自然，人與動(dòng)植物之間，總是充滿(mǎn)著極大的善意和相互的關(guān)照：一只被獵人射傷的野兔，當(dāng)森林大火熊熊燃起時(shí)，兔子放下奪命之仇，把獵人救出了火海；一個(gè)頑劣的小男孩，由于不尊重一匹受傷的戰(zhàn)馬，差些給整個(gè)村莊帶來(lái)滅頂之災(zāi)，好在他知錯(cuò)能改，*后獲得了馬的原諒；當(dāng)大旱來(lái)臨，每一個(gè)村民都在絕望中掙扎的時(shí)候，一

維比安基以十分準(zhǔn)確、詩(shī)意的筆觸，向孩子們講述了一個(gè)個(gè)以動(dòng)植物為主角的稀奇故事：一只出生不到兩星期的小老鼠，坐著孩子們做的樹(shù)皮“小船”去遠(yuǎn)航。整個(gè)世界都在和它作對(duì)。風(fēng)刮著，像是非要把“小船”掀翻不可，浪打過(guò)來(lái)，像是存心要把它拖入河底。小老鼠好不容易爬上岸，但比它大的動(dòng)物都想吃了它。小老鼠靠著自己的智慧、勇氣、堅(jiān)韌和耐心，

一部反英雄的《奧德賽》一趟希望與絕望交織的尤利西斯般的旅程一位失格青年找尋現(xiàn)實(shí)家園和靈魂歸屬的勇敢嘗試---我叫Saad??Saad，阿拉伯語(yǔ)的意思是希望·希望，英語(yǔ)里則是悲哀??悲哀。一周、一個(gè)小時(shí)、甚至一秒鐘，我的真實(shí)人生就能從阿拉伯語(yǔ)滑落到英語(yǔ)。根據(jù)實(shí)際遭遇，我會(huì)變成希望薩德，或者悲哀薩德。難民、乞

海蒂?gòu)男∈�去了父母，被姨媽迪蒂收養(yǎng)。在海蒂五歲時(shí)，姨媽為了工作將海蒂送到獨(dú)居在阿爾卑斯山的爺爺家。正當(dāng)她生活得十分快樂(lè)時(shí)，迪蒂讓她給賽斯曼家腿有殘疾的克拉拉小姐讀書(shū)。在陪讀期間海蒂給克拉拉的生活帶來(lái)了很多樂(lè)趣。后來(lái)，海蒂又回到了爺爺身邊，而克拉拉也應(yīng)約在高山牧場(chǎng)和海蒂重逢，在高山牧場(chǎng)美麗的環(huán)境中，在爺爺和海蒂的幫助下克